湘美版美术四年级下册 7.剪纸故事 教案

剪纸故事
教学目标
认知目标：
通过本单元的教学，使学生初步认识、了解剪纸艺术，认识剪纸的艺术特点，以及独特的造型手法，从中体会剪纸的装饰性美感。
能力目标：
能积极参与欣赏对剪纸进行分析理解；在掌握剪纸技法的基础上，进行剪纸实践。在展示作业时，能对作业进行点评、互评与自评，提倡不拘一格各抒己见。
情感目标：
通过赏析剪纸作品，体会我国劳动人民真挚、纯朴的审美意识，并认识到劳动不仅创造了生活，创造了美。从而培养学生对劳动人民的感情。引导学生热爱大自然，爱生活，树立积极乐观的生活态度，感受剪纸作品的艺术美感，感受剪纸中剪纸艺术美带来的艺术享受，在这种艺术受中，不断陶冶情操，升华人生境界。
学情分析
不足：学生学习基础较为薄弱，大部分学生对现代科技有着浓厚的兴趣，但是对民间的文化对于民间传统文化了解甚少，更是谈不上有什么技能，有的甚至以为民间的传统的就是落后的，应该摒弃的。
优点：学生思维活跃、敢于质疑，求知欲强，勇于挑战，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。
问题：自我意识强、价值观不明确、个别自卑，不知道如何表现自己。
1、部分学生学习知识不扎实，不能主动的去学习。
2、有的学生懒得动脑、动手，学习不踏实。
措施：
1、做好学生的思想工作，制定新的学习目标，鼓励学生不怕吃苦，努力学习，培养学生精益求精的严谨治学态度。
2、发挥小先生的作用，以点带面。
3、劳逸结合，珍惜点滴时间。
重点难点
在欣赏和实践中感受剪纸之美。通过剪纸的制作表达自己对剪纸艺术特色的理解。
教学过程
活动1【导入】第一阶段：导入
播放电视剧 《甄缳传》片段，初步认识，了解剪纸这种艺术形式在生活
中的作用。
活动2【讲授】第二阶段：进入课题
（一）展示一幅剪纸作品，提问：
它的艺术形式？
你见过哪些剪纸？
活动3【讲授】第三阶段：讲授新课
（二）讲授新课：
一、剪纸定义：剪纸是在纸上用刻刀或剪刀作的画。
二、剪纸的社会意义（学生讨论、发言）
剪纸不仅运用在上课之初的影视剧中，更多的是装饰着我们的生活。
三、简述剪纸的历史
四、剪纸的分类
用图例说明剪纸的分类，学生归纳，教师总结。
五、剪纸的特点（展示图例）
1、内容丰富，题材广泛。
2、象征手法，寓意深刻。
提问：剪纸艺术体现了创作者怎样的情怀？
3、构思大胆、形象夸张变形，简洁、 优美。
4、线线相连与线线相断
5、色彩单纯、明快
6、既有传统，又具时代特征六、剪纸的技法和技法特点
六、剪纸的技法
1、刀法：
（1）阳刻法——去面留线
（2）印刻法——去线留面
（3）混合刻法——有面有线
2、纹样
（1）花朵纹
（2）锯齿纹
（3）叶子纹
（4）鱼鳞纹
3、动物眼睛处理方法
七、剪纸的步骤（展示图例）
1、用PPT图片说明剪纸制作步骤
2、教师演示剪纸步骤和技法：
（1）画图，构思线面，将留下的部分涂黑。
（2）剪刻，先里后外，先局部后整体。
（3）整理，衬纸，写题目、姓名。
活动4【导入】第四阶段：启发阶段
八、展示部分优秀作业（展示图例）
九、布置作业，提出作业要求。
作业：
1、团花、字(临摹)
2、学生设计
活动5【练习】第五阶段：学生实践
动手实践，进一步体会剪纸艺术的艺术美。
（四）学生作业
启动小先生机制
1、教师巡回指导，教师发现问题及
时解决。
2、启用小先生机制
3、辅导要点：
（1）线相连，粗细线搭配
（2）先刻中间局部，再刻外围
（3）注意安全
活动6【作业】第六阶段：展示优秀学生作业
展示优秀作业，课堂反馈。