初中物理人教版八年级下册9.1压强 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
欢迎各位领导
老师光临指导
小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，你能解释这种现象吗？
9.1 压 强
学习目标
1.通过实验探究总结影响压力作用效果的因素
2.通过自学能运用压强的公式进行简单计算。
3.通过自学能总结并判断生活中的增大压强和减小压强的方法。
一、压力:
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力
2.方向：垂直于接触面指向被压物体
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力不是重力。
练习：GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不会呢？
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
任务一：探究影响压力作用效果的因素
阅读课本30页实验内容完成下列问题：
提供器材：小桌、沙子、钩码
1.实验中通过观察什么现象比较压力的作用效果？
用到了什么实验方法？
2.要探究压力的作用效果与压力大小关系应控制什么不变？用到了什么实验方法？怎么操作？得到什么结论？
3.要探究压力的作用效果与受力面积大小关系应控制什么不变？用到了什么实验方法？怎么操作？得到什么结论？
学法指导：
1.互学：组长主持，解决组内组员不清楚的问题，交流讨论，互相解疑，进行实验，并准备展学。（4min后展示）
2.展学（小组展示）：声音洪亮、语言流畅，其他同学积极补充、质疑。
二、探究影响压力作用效果的因素
1.实验中通过观察沙子的凹陷程度比较压力的作用效果，用到了转换法。
2.要探究压力的作用效果与压力大小关系应控制受力面积不变，用到了控制变量法。
3.要探究压力的作用效果与受力面积大小关系应控制压力不变，用到了控制变量法。
4.结论：受力面积相同时，压力越大 ，压力的作用效果越明显。
压力相同时，受力面积越 小 ，压力的作用效果越明显。
G
G
甲
乙
丙
如果压力和受力面积都不相同时，又怎样表示压力的作用效果呢？
讨 论
任务二：压强
1.自学课本30页，完成下列问题：
什么是压强？压强的公式？单位？
2.互学完成例题及导学案16题。
学法指导：
1.自学：课本30页完成问题1。（1min后互学）
2.互学：组长主持，解决组内组员不清楚的问题，交流讨论，互相解疑，并推选小组代表准备展学导学案16题。（5min后展示）
3.展学（个人展示）：声音洪亮、语言流畅，其他同学积极补充、质疑。
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
3.公式：
p —压强 —Pa F— 压力—N S —受力面积—㎡
F
S
p=
4.单位：帕斯卡 简称“帕” 符号Pa
1Pa=1 N/m2
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
想想议议
生活中很多地方要增大压强或减小压强，通过什么方法呢？
铁轨下铺枕木
自学课本31页，完成下列问题：
1.怎样增大压强？举例说明。
2.怎样减小压强？举例说明。
任务三：怎样增大或减小压强
学法指导：
1.自学：课本31页完成问题。（3min后展学）
2.展学（个人展示）：声音洪亮、语言流畅，其他同学积极补充、质疑。
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
1．减小压强：
可以减小压力或增大受力面积。
三、怎样增大或减小压强
2．增大压强;
可以增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
生活中的实例
能把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴吗？
为什么？
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
A、迅速跑开
C、趴下，四肢展开并大声呼救
B、原地大声呼救
下列措施可行的是：
D 立即抬起一只脚
小结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、增大和减小压强的方法
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
A
B
C
达标检测：
4.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )
A.压力不变,压强改变;
B.压力不变,压强不变
C.压力改变,压强改变;
D.压力改变,压强不变
A
5.如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力___________,压强___________.
相等
不相等
6.下列图中增大压强的是（ ）
B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A.骆驼具有宽大的脚掌
C.房屋有面积很大的地基
D.拖拉机安装履带
B
再见！
8.如图，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中， A对桌面的压力将_________，A对桌面的压强将 __ （填“变大”、“不 变” 或“变小”）
不变
变小
9.两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是:
A.F1=F2;
B.F1＞F2;
C.p1=p2 ;
D.p1＞p2.
10.如图所示，一匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去一部分，则下列说法正确的是【 】
A. 压力变小，压强不变
B. 压力变小，压强变小
C. 压力变小，压强增大
D. 压力不变，压强不变
11.冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2X104帕，一个质量是40kg的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰面？
2.某生质量50Kg，每只鞋底面积为250cm2,
求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg)
　 (2)行走时，他对地面的压强。
解：(1)F=G=mg=50kg× 10N/kg=500N
S=2×25cm =50cm =5×10 m
2
2
-3
2
P=F/s=500N÷5×10 m
-3
2
=25×10 Pa
5
(2)同理可得P=5×10 Pa
6
3.比一比：谁对地面的压强大？
　5 × １０5Ｐａ
2.5× １０5Ｐａ
芭蕾舞演员对地面的压强比大象对地面的压强大
4.质量为40kg的小明同学骑着一辆质量为10kg自行车在平直公路上匀速行驶，在5min内行驶了1500m的路程（g＝10N/kg）．求：
（1）小明骑自行车行驶的速度为多少 m/s？
（2）小明骑自行车对地面的压力是多少？
（3）小明骑自行车与地面总的接触面积为20cm2，则该同学骑车行驶时对地面的压强为多少？
针对练习：