部编版八年级语文 下册 第三单元复习与检测题（word版，含答案）

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八年级语文 下册 第三单元 复习与检测题
时间：90分钟 满分:100分
一、积累与运用(28分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A.器皿(mǐn) 雎鸠(jiū) 水之涘(yǐ)
B.语云(yǔ) 篁竹(huáng) 便舍船(shě)
C.寤寐(mèi) 阡陌(xiān) 水中沚(zhǐ)
D.豁然(huò) 垂髫( tiáo) 诣太守(yì)
2.解释下列加点的词语。(6 分)
(1)芳草鲜美( ）
(2)欣然规往( )
(3)伐竹取道( ）
(4)从小丘西行百二十步( )
(5)罔不因势象形( )
(6)其船背稍夷( ）
3.下列加点词语的用法与例句相同的一项是( )(2 分)
例句:皆若空游无所依
A.渔人甚异之
B.其岸势犬牙差互
C.中峨冠而多髯者为东坡
D.居右者椎髻仰面
4.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)见渔人,乃大惊，问所从来。
(2)黄发垂髫,并怡然自乐。
(3)以其境过清,不可久居。
(4)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )(2分)
A.虞山/王毅/叔远甫/刻
B.其岸势/犬牙差互
C.率/妻子邑人/来此绝境
D.不足为/外人/道/也
6.下列关于文学常识的表述有误的一项是( )(2分)
6.下列关于文学常识的表述有误的一项是( )(2 分)
A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，自号“五柳先生" ,谥号“靖节先生”,东晋著名诗人、文学家,开创了田园诗体,是我国文学史上第一位田园诗人。
B.柳宗元,唐代文学家，“唐宋八大家”之一。曾被贬为永州司马,写下了“永州八记”。
C.《核舟记》选自短篇小说集《虞初新志》,作者是清代的魏学洢。
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集 ,共305篇，故《诗经》又称《诗》或《诗三百》。汉代以后，儒家奉之为经典，始称《诗经》。
7.按要求默写。(4 分)
(1)关关雎鸠， 。 ,君子好逑。 (《诗经●关雎》)
(2) ,左右芼之。窈窕淑女， .(《诗经●关雎》)
(3)《桃花源记》中表现“村人”都来关心渔人的句子是: ， 。
(4)《小石潭记》中明写潭中鱼.实写潭水的句子是: ， 。
8.请仔细观察右面这幅书画作品《松鹤延年》,回答问题。(6 分)
(1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。(3分)
(2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春”。(3 分)
二、古诗文阅读(42分)
(一)阅读《兼葭》，完成9~10题。(5分)
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之诶。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之，宛在水中址。
9.“蒹葭苍苍,白露为霜"属于什么描写 有什么作用 (3分)
10.下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是( )(2分)
A.《诗经》中的诗分为“风”“雅”颂"三部分，此诗属于“风”的部分。
B.古诗中,“水”意象是离愁的载体,因而“秋水”意象既实指自然景观，又反映主人公内心的情感特点。
C.全诗三章,每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。
D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复,表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心。
(二)阅读下面的文言文,完成11~15题。(16分)
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道，下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻，为屿，为嵫,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》) .
[乙]雨中上韬光庵①,雾树相引,风烟披薄,木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐,时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活,惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光,了了在吾目中矣。白太傅碑可读,雨中泉可听,恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息,视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。.
(节选自明代萧士玮《韬光庵小记》
注:①韬光庵:寺名，在杭州西湖。②营卫:原指由饮食中吸收的营养物质,这里指精气。
11.解释下列加点词的意思。(4 分)
(1)心乐之( ）
(2)佁然不动( )
(3)益信声无哀乐也( ）
(4)恨僧少可语耳( ）
12.下列加点字意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.①时踞石而坐②学而不思则罔
B.①乃记之而去②见渔人,乃大惊
C.①山之营卫得水而活②不可久居 ,乃记之而去
D.①其岸势犬牙差互②其如土石何
13.用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句,限两处。(2 分)
大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活
14.翻译文中画横线的句子。(4 分)
(1)潭西南而望，斗折蛇行,明灭可见。
(2)枕上沸波,终夜不息,视听幽独，喧极反寂。
15. [甲]文最后柳宗元“以其境过清,不可久居,乃记之而去"，从中传达出了作者 心情。
[乙]文从“恨僧少可语耳”中流露了作者 之情。(4分)
(三)阅读下面的文言文，完成16~20题。(21 分)，
[甲]
大道之行也,天下为公。选贤与能，讲信修睦。敌人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也,不必藏于已;力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(《大道之行也》)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之，复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭，才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闹。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊，问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志，遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之.欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(《桃花源记》
16.解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)选贤与能( )
(2)不独子其子( )
(3)屋舍俨然( ）
(4)寻病终( ）
17.翻译下面的句子。(4 分)
(1)货恶其弃于地也,不必藏于己。
(2)乃不知有汉,无论魏晋。
18. [甲]文构想的大同社会理想包含哪些方面 请用自己的话简要概述。(3 分)
19.渔人“一一为具言所闻”,桃源人听了之后为什么“皆叹惋” (4 分)
20. [乙]文的“世外桃源”与[甲]文的“大同"社会有什么关联之处 两文各自侧重于哪种表达方式 (6分)
三、作文(50分)
21.古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、庭院里……太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱……
请以《我在 看太阳》为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
参考答案
1.D
2. (1)新鲜美好(2)打算,计划 (3)砍伐 (4) 向西
(5)顺着、就着(6)平
3. B
4. (1)村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。
(2)老人和小孩,都高高兴兴，自得其乐。
(3)因为这里的环境太凄清,不可以久留。
(4)船从头到尾大约有八分多长,大约有两个黄米粒那么高。
5.D 6.C
7. (1)在河之洲 窈窕淑女 (2)参差荇菜 钟鼓乐之
(3)村中闻有此人成来问讯(4)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
8.(1)整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的，画面的主体是中间的图案部分,从近及远分别是仙鹤、青松和高山。画面的两侧有一-副对联，上联是“东海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。
(2)对联使用了用典的修辞手法，“东海白鹤”和“南岭青松”都是来自于历史典故，都是长寿的象征。而且“千秋寿”和“万古春”也都表达了长寿的意思,表达了对老人身体健康、延年益寿的美好祝愿。
9.景物描写,既点明了地点和景物,又点明了时节,渲染了一种苍凉幽渺的氛围和色调。
10. D
11. (1)以……为乐(2)静止不动的样 子(3) 更加(4)遗憾
12.B 解析A项,①句意为:疲倦时可以蹲坐在石头上。而:表修饰。②句意为:只读书却不思考就会迷惑而无所得。而:表转折。B项,两句中“乃”的意思都是“于是,就”。C项,①句意为:山的精气因为有了水而生动。之:的;②句意为:不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。之:代词，当时的情景。D项,①句意为:小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错。其:代词,小溪;②句意为:又能把泥土和石头怎么样呢 其:语气词。
13.大都山之姿态得树而妍/山之骨格得石而苍/山之营卫得水而活
14.(1)向小石潭的西南方望去,看到溪身像北斗星那样曲折,水流像蛇一样蜿蜒前行,时隐时现。
(2)到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不断,整夜不停,在幽深而人迹罕至的环境中,大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。
15.被贬谪的悲凉(孤寂凄凉)知音难觅的惆怅
16. (1)同“举”,选拔(2)以……为子 (3) 整齐的样子.(4)随即,不久
17. (1)财物,厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有。
(2)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
18.①人人都能受到社会的关爱;②人人都能安居乐业;③货尽其用，人尽其力。(意思相近即可)
19.桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗;桃源外的人不能过上和平安定的生活。(意思相近即可)
20.两文反映的都是古人对理想(大同)社会的向往与追求。
[乙]文“世外桃源”的境界是根据[甲]文“大同”社会的体制构想出来的(或:“世外桃源"是对“大同”社会生活风貌的艺术再现)。[甲]文侧重于议论;[乙]文侧重于记叙(或描写)
21.略
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