部编版五年级下册第六单元16 《田忌赛马》说课设计

16、《田忌赛马》说课稿
一、说教材
《田忌赛马》是小学语文五年级下册的一篇课文。这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌连输三场，孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序，取得了第二次比赛的胜利，表现了孙膑的足智多谋。全文按照时间的先后顺序，可以分为“和谁赛”“怎么赛”“结果怎么样”三部分，这个故事启发我们做事要仔细观察，善于思考。本课时是第二课时，在第一课时学生读通课文，学会生字新词,了解课文大意的基础上，我设定本课的教学目标为:
二、说教学目标:
1、知识与能力：通读课文，了解文章主要讲了一件什么事。
2、过程与方法：熟读课文，重点围绕“怎么赛”展开学习，从赛马过程中找出孙膑的策略，感受其思维过程，体会他的足智多谋。
3、情感态度与价值观：培养学生善于观察、科学分析事物的能力。
重点：熟读课文，重点围绕“怎么赛”展开学习，从赛马过程中找出孙膑的策略，感受孙膑的思维过程，体会他的足智多谋。
难点：培养学生善于观察、科学分析事物的能力。
三、说学情
小学五年级的学生的阅读能力和理解能力都有了新的飞越。他们有了独立思考、分析的能力,敢于在交流和讨论中根据自己的阅读体会及已有的经验发表自己的看法，说出自己的感悟，并能够按照自己的理解，以自己特有的方式有感情地朗读课文。
四、说教法学法
朗读理解法、重点词句突破法、小组合作探究学习法。
五、说设计理念
为完成本课教学目标，充分发挥学生的主体作用，我引导学生抓住重点词句理解课文内容，在此基础上有感情朗读，让学生在读书思考的基础上，通过教师提问，围绕重难点进行小组合作学习，展开讨论和交流，发表见解，深化人物性格特征，培养学生分析问题、解决问题的能力。
六、说教学流程
(一)导入
通过纸牌比大小游戏引入课题，让学生对取胜策略有初步的感知，激发学生的学习兴趣。
自主学习
让学生通过课题自主生疑
再带着问题听课文音频，想一想课文主要讲了一件什么事。
互动学习
重点学习“怎么赛马”的部分，通过小组合作学习，找出孙膑帮助田忌取胜的具体办法并勾画，完成学习卡进行成果汇报。将学生的学习成果通过板书展现出来，让学生观察分析得出结论孙膑想出的这种出场顺序是田忌能赢得唯一办法，表现孙膑的善于思考，感受孙膑的智慧。
再次齐读精彩的比赛过程，感受孙膑计策的妙处。并找一找比赛过程中田忌的表情变化，让学生从天际表情的变化中感受孙膑献计成功。
学习比赛结果部分，通过阅读14—16自然段，分析出这场比赛中田忌、孙膑、齐威王三人各自的收获。
（四）课堂小结
1、快速默读全文，回顾总结故事的主要内容。
2、通过故事让学生明白了做事要善于观察、认真分析，敢于打破常规。
（五）拓展延伸
1、为齐威王排兵布阵扭转战局，把所学道理运用到具体实践中
2、积累用智谋取胜的故事，既可以丰富学生的知识面，又可以从中学习为人处世的道理。
3、作业：回家把《田忌赛马》的故事讲给身边人听，起到巩固所学知识的目的。
板书设计：
板书部分，按顺序梳理文章情节，清晰明了地呈现第二课时教学重点赛马过程中田忌对战齐威王的办法，孙膑的策略与齐威王的策略形成鲜明对比，学生不仅弄明白了田忌获胜的原因，而且对孙膑的计谋有了更加清晰的认识。
语文教学是一个训练学生听、说、读、写，并在听、说、读、写训练中渗透思想教育、发展思维的过程，作为教师，应该在语文教学中，积极、有计划地对学生进行多方面的训练，促进学生语文素养的全面发展，为培养学生良好的素质打下坚实的基础。
田忌赛马
田 忌 齐威王 结 果
下 上 败 善于观察
上 中 赢 认真分析
中 下 赢 足智多谋