高考语文三轮复习：依题而行，全盘考虑，规范答题——突破诗歌鉴赏作答失分瓶颈

高考语文三轮复习：依题而行，全盘考虑，规范答题——突破诗歌鉴赏作答失分瓶颈
【教学目标】
1、结合具体情境解读诗歌，明确诗歌的考点。
2、培养学生建构诗歌基本知识体系，掌握诗歌鉴赏的基本步骤和答题规范。
3、培养学生文本阅读能力与知识迁移能力。
【教学重点】
1、建构诗歌鉴赏的知识体系，掌握鉴赏诗歌的基本步骤和答题规范。
2、提升学生思维素养，提高认知与迁移能力。
【教学难点】 建构诗歌鉴赏知识体系和培养知识迁移能力。
【教学方法】 讨论法、点拨法。
【教学时间】 一课时
【教学过程】
一、题目展示
对诗歌进行大意的解读，介绍阅读诗歌的基本思路：看标题，明题材，参考注释。
送李判官赴东江
王维
闻道皇华使，方随皂盖①臣。
封章通左语，冠冕化文身。
树色分扬子，潮声满富春② 。
遥知辨璧吏③，恩到泣珠人④。
[注] ①皂盖：古代官员所用的黑色蓬伞。②富春：古县名，诗中指李判官赴东江所在地。③辨璧吏：负有置办玉壁使命的官吏。④泣珠人：中国古代汉族民间神话传说中鲛人流泪成珠，亦指鲛人流泪所成之珠。后用为蛮夷之民受恩施报之典。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联诗人从听说李判官出使写到李判官跟随皇帝的使者离开，可见诗人的不舍。
B.“左语”“文身”运用借代手法，用来代指李判官即将赴任之地的少数民族。
C.“通”“化”二字交代了李判官此次赴任东江的使命是传达圣意，教化边民。
D.尾联说虽然知道你负有置办玉璧的使命，仍希望你同时把朝廷的恩泽带给边民。
16.请从情感表达和结构安排上分析诗歌颈联的作用。（6分）
二、分析学生答卷
展示学生答卷，总结答卷问题：
1、审题不准确
2、知识系统建构缺失
3、盲答
三、明确解题环节
解题环节一：情境解读、明确考点
解题环节二：建构知识体系、知识对接题干
解题环节三：模式规范化、表达专业化
四、学以致用
冬晴
宋代：陆游
岁暮常年雪正豪，今年暄暖减绨袍。
春回山圃梅争发，睡足茆檐日已高。
仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪。
太平气象方如许，寄语残胡早遁逃。
16.贺裳评价陆游诗歌“善写眼前景物而音节琅琅可听”，请据此赏析颈联的精妙之处。（6分）
送友人南归①
唐代：王维
万里春应尽,三江雁亦稀。
连天汉水广,孤客郢城归。
郧国稻苗秀,楚人菰米肥。
悬知倚门望,遥识老莱衣②。
（注）①开元二十五年，朝廷特招孟浩然任荆州从事，时孟浩然已年近五十，对官场生活毫无兴趣，因此告老还乡，王维故写下此诗送别。②老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺，年已七十，还常常穿上五彩斑斓的衣服，装作婴儿来逗父母开心。
16、请分析尾联的艺术技巧。（6分）
五、教学反思
本节课我的基本思路是，根据学生前期诗歌鉴赏的学习情况，来对此做一个小结，同时认真清点问题，并且解决问题。从例题解答到思维导图再到牛刀小试，每一个环节都有知识与能力的递进。审视学生的题目，寻找解决路径，这是高考中非常重要的一个环节，让学生自己去寻找自身知识框架中存在的问题，是我认为比较有反思意义的。除此之外，我的框架中，有构建的环节，通过和同学们课堂上回忆知识框架，展示知识框架，能够帮助学生在心中逐渐养成一个构建知识体系的思维意识。再者，规范答题模板也是非常重要的举措，因为在考试中，学生往往因为答非所问和不规范而失分的情况数见不鲜。
总的来说，我的这堂课整体思路是清晰的，目标也是明确的。在上课的过程中，我基本完成了课堂上预设的任务，也发掘了学生思维的可能性。在这个角度来说我认为这个课堂基本是成功了，但是也有不足，比如说我自己环节衔接上出了小插曲，以及课堂气氛总体来说还是比较低沉的，如果能够充分调动起来会更好。以上就是我教学反思，感谢各位专家评委的指导。
高考语文三轮复习：整体连贯三注意，前后句式看关键－－语句补写教案
教学目标：
1、掌握语句补写的三种常用的方法
2、能够熟练运用这些方法解答此类题目
教学难点：
掌握语句补写的三种常用的方法
教学难点：
能够熟练运用这些方法解答此类题目
一、分析考点
（一）概念
语句补写就是给出一个语段,空出二至三个句子进行补写,要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
（二）命题规律与要求
1、答案源自文本材料。
2、有字数限制。
3、设题形式：以主观题为主，2或3个空， 赋分为4-6分。
二、现场抽检（课前做好）
1、（2020 全国Ⅰ）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段， ① ，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善，有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究， ② ，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③有氧运动组的成绩有显著提高，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
自己写答案： ①
②
现场答题
现场评分
评分细则
参考答案
备考建议
2、(2020明德二模)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）
草场上几只黑色瘦胫的羊,正慢慢地啮着草,远远地有一个孩子跷脚躺着,悠然地嚼着一根长长的青草。难得这么静的下午,我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕的孩子,不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧低头择草,恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草,而是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。
偶抬头,只见微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令。看着看着,就忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由:“不是无情思,绕青江,买不得天样纸。”而现在,天空的蓝笺已平铺在我头上, ① 。其实即使有笔如云,也不过随写随抹,何尝能尽情描绘造物之奇。至于和风劲草,大概本来也想低吟几句云的作品。只是云彩总爱反复地更改着,叫风声无从传布。如果有人学会云的速记,把天上的文章流传几篇到人间,却又该多么好呢。
正在痴想之间,发现不但云朵的形状变幻着, ② 。半天朱霞,粲然如焚,映着草地也有三分红意了,就像莽原尽处烧着一片野火似的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了,村落里炊烟袅升,他也就隐向一片暮霭中去了。
自己写答案： ①
②
现场答题
现场评分
评分细则
参考答案
备考建议
3、（2019 全国Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ① ，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②植物的芽生长所需温度密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽 ③ ，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
自己写答案： ①
③
现场答题
现场评分
评分细则
参考答案
备考建议
三、方法小结
（一）“三大注意”：
1、
2、
3、
（二）两个提醒
1、具体做题时“三大注意”要综合运用。
2、可有机结合“根据位置补写句子法”。
（补写的句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接呼应。）
四、课堂训练
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(6分)。
① 。散文叙事说理,事理是直截了当的, ② ,贵能直率流畅。诗遣兴表情,兴与情都是低回往复、缠绵不尽的,所以它忌讳直率,贵有一唱三叹之音,使情溢于辞。粗略地说,散文大半用叙述语气， ③ 。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(6分)。
在人类文明进程里 ，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。 ① ，城墙 、堡垒 、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征 ；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施 ② 。
③ ，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。