冀美版七年级下册美术 1.中国画与油画 教案
文档属性
| 名称 | 冀美版七年级下册美术 1.中国画与油画 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 35.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-05-05 21:24:51 | ||
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文档简介
中国画与油画
学习目标:
1 通过欣赏.比较中国画和油画的经典作品，使学生认识中国画和油画的不同之处。
2 通过分析.探究中国画和油画的不同，培养学生发现问题，解决问的能力。
3 培养学生树立正确审美观，引导学生关注世界多元文化。
教学重点与难点：
重点：认识中国画和油画的不同之处。
难点：理解中国画和油画各自的艺术追求。
教法：比较法，讨论法，引导法，讲授法，范画展示，教具展示，多媒体幻灯片。
学法：自主学习，小组讨论，合作探究。
教具准备：多媒体PPT，课本，名家范画，中国画工具，油画工具。
教学过程：
一、引入课题
1.首先我们来欣赏齐白石《群虾图》
2.看到这张画你们想一想齐白石的艺术追求是什么？
学生回答：很美，不真实
总结齐白石的绘画理念：
太似则媚俗，不似则欺世，妙在似与不似之间。
3. 欣赏达芬奇的《蒙娜丽莎》，想一想他的设计艺术追求又是什么？
学生回答：很真实，像照片。
4. 总结达芬奇的绘画理念：
应该像镜子那样，如实的反应，镜前的各个物体。
5. 大家：思考一下：
（1）、想一想大家喜欢《群虾图》还是《蒙娜丽莎》？
（2）分别说一说为什么喜欢他它，画面有什么明显的特点吸引你？
二．引出课题
本课的主要内容是探究中国画与油画的不同之处？因此，我给学生设置了四个比较点，引导学生进行探究。
1. 探究一：造型手段（本环节主要采用比较法，讨论教学）
首先，播中国画和油画的绘画过程，通过直观的视频观看，学生很轻易的就会发现中国画和油画在造型手段上存在极大的差异，到底是什么差异呢？
看完视频分小组进行讨论，并展示中国画《苏武牧羊》和油画《画室里的画家》，要求学生他们结合视频认真分析比较并在课堂上进行交流，最终找到答案。
国画以线为造型，油画以色为主造型。
2. 探究二：画面效果（本环节主要采用引导法教学）。
出示中国画《多寿图》和油画《水果篮》提出问题:两幅画都是水果题材，画面效果却截然不同，同学们能不能分析一下，看这两个画面各有什么特点？
在此期间，我会给学生必要的引导，在欣赏中国画的同时要更关注画面上笔墨的变化，体会画家“以形写神，形神兼备”，的艺术理念，欣赏油画时要更关注画面上单纯，强烈的明暗关系，严谨，结实的形体塑造。通过老师引导欣赏观察最终形成结论，中国画虽然不是特别的逼真但是它追求情趣和意境，而油画则追求真实的再现。
3. 探究三：空间处理（本环节采用讲授教学）
为了让学生进一步了解中国画和油画在空间表现上的不同，我把自己收藏的《清明上河图》拿到课堂上来展示，5米多长的画卷在教室展示，既会给学生营造强烈的视觉冲击力，又可以更直观的再现北宋时期都城汴梁绵延百里的风土人情。
学生欣赏的同时提问：为什么近百里的风景都能完美浓缩在5米多长的画卷上呢？
然后让学生结合作品想象一下，如果你是画家，你会站在什么角度去观察？
我用了Flash动画演示帮助学生理解中国画家在画画时所采用的俯视的角度，以及移动的视点，正是因为采用了散点透视的方法，中国画才会出现超越时空的感觉，这在西方绘画中是无法实现的。
油画，我选择了荷兰画家霍贝玛的《林间小路》我要求学生先自主学习，看看这幅画上有什么视觉感受？通过观察学生会发现这幅画有明显的深远的空间感，以此引出了另一个名词—焦点透视。
同样我引导学生去想像自己在画这幅作品将会站在什么角度去观察景物，以此来帮助理解什么是视点固定，另外，还利用自制教具—用KT板做了两个人，让学生在位置固定的情况下，观察前后两个人的大小变化，学生通过实践直接感受到了焦点透视最基本的规律，近大远小。正是西方画家采用了焦点透视这种更为科学和严谨的透视方法，油画才会给人更为真实的视觉感受。
4.探究四：工具材料，装裱方法（本环节主要采用了教具展示教学）
我先利用了大屏幕展示了不同的工具和颜料，并展示装裱完成的中国画和油画作品，然后实物展示让学生看一看，摸一摸，学生通过又一次的的观察，比较将会在新的角度发现两个画种的差异。
通过以上四个探究点的学习，使学生从不同角度看到了中国画和油画的不同之处，理解了他们各自的艺术追求，实现了最初设定的教学目标，此时，我又引导学生，中国画和油画画面效果各不相同，我们在欣赏的时候，不要局限于只有画的像才是好的作品，中国画和油画就像两棵树上开的不同的花，都很美，却美的各有千秋。
（三）知识小结，拓展延伸
课堂的最后，我和学生一起将今天所学的内容进行了小结，中国画追求神似重写意，油画讲究形似，重写实。它们虽然有很多不同之处，但是也有很多可以相互学习和借鉴的地方，我还要求学生课下利用网络，从政治、宗教、审美等不同方面探究造成中国画和油画所有不同的根源，以此作为拓展延伸，结束本课。
中国画 油画
造型手段 用线条造型 用色彩造型
画面效果 情趣 意境 真实 写实
空间处理 散点 透视 焦点透视
工具 材料 装裱方法 毛笔 墨 宣纸 中国画颜料 卷轴 画框 油画笔 刮刀 油画颜料 油画布 画框
学习目标:
1 通过欣赏.比较中国画和油画的经典作品，使学生认识中国画和油画的不同之处。
2 通过分析.探究中国画和油画的不同，培养学生发现问题，解决问的能力。
3 培养学生树立正确审美观，引导学生关注世界多元文化。
教学重点与难点：
重点：认识中国画和油画的不同之处。
难点：理解中国画和油画各自的艺术追求。
教法：比较法，讨论法，引导法，讲授法，范画展示，教具展示，多媒体幻灯片。
学法：自主学习，小组讨论，合作探究。
教具准备：多媒体PPT，课本，名家范画，中国画工具，油画工具。
教学过程：
一、引入课题
1.首先我们来欣赏齐白石《群虾图》
2.看到这张画你们想一想齐白石的艺术追求是什么？
学生回答：很美，不真实
总结齐白石的绘画理念：
太似则媚俗，不似则欺世，妙在似与不似之间。
3. 欣赏达芬奇的《蒙娜丽莎》，想一想他的设计艺术追求又是什么？
学生回答：很真实，像照片。
4. 总结达芬奇的绘画理念：
应该像镜子那样，如实的反应，镜前的各个物体。
5. 大家：思考一下：
（1）、想一想大家喜欢《群虾图》还是《蒙娜丽莎》？
（2）分别说一说为什么喜欢他它，画面有什么明显的特点吸引你？
二．引出课题
本课的主要内容是探究中国画与油画的不同之处？因此，我给学生设置了四个比较点，引导学生进行探究。
1. 探究一：造型手段（本环节主要采用比较法，讨论教学）
首先，播中国画和油画的绘画过程，通过直观的视频观看，学生很轻易的就会发现中国画和油画在造型手段上存在极大的差异，到底是什么差异呢？
看完视频分小组进行讨论，并展示中国画《苏武牧羊》和油画《画室里的画家》，要求学生他们结合视频认真分析比较并在课堂上进行交流，最终找到答案。
国画以线为造型，油画以色为主造型。
2. 探究二：画面效果（本环节主要采用引导法教学）。
出示中国画《多寿图》和油画《水果篮》提出问题:两幅画都是水果题材，画面效果却截然不同，同学们能不能分析一下，看这两个画面各有什么特点？
在此期间，我会给学生必要的引导，在欣赏中国画的同时要更关注画面上笔墨的变化，体会画家“以形写神，形神兼备”，的艺术理念，欣赏油画时要更关注画面上单纯，强烈的明暗关系，严谨，结实的形体塑造。通过老师引导欣赏观察最终形成结论，中国画虽然不是特别的逼真但是它追求情趣和意境，而油画则追求真实的再现。
3. 探究三：空间处理（本环节采用讲授教学）
为了让学生进一步了解中国画和油画在空间表现上的不同，我把自己收藏的《清明上河图》拿到课堂上来展示，5米多长的画卷在教室展示，既会给学生营造强烈的视觉冲击力，又可以更直观的再现北宋时期都城汴梁绵延百里的风土人情。
学生欣赏的同时提问：为什么近百里的风景都能完美浓缩在5米多长的画卷上呢？
然后让学生结合作品想象一下，如果你是画家，你会站在什么角度去观察？
我用了Flash动画演示帮助学生理解中国画家在画画时所采用的俯视的角度，以及移动的视点，正是因为采用了散点透视的方法，中国画才会出现超越时空的感觉，这在西方绘画中是无法实现的。
油画，我选择了荷兰画家霍贝玛的《林间小路》我要求学生先自主学习，看看这幅画上有什么视觉感受？通过观察学生会发现这幅画有明显的深远的空间感，以此引出了另一个名词—焦点透视。
同样我引导学生去想像自己在画这幅作品将会站在什么角度去观察景物，以此来帮助理解什么是视点固定，另外，还利用自制教具—用KT板做了两个人，让学生在位置固定的情况下，观察前后两个人的大小变化，学生通过实践直接感受到了焦点透视最基本的规律，近大远小。正是西方画家采用了焦点透视这种更为科学和严谨的透视方法，油画才会给人更为真实的视觉感受。
4.探究四：工具材料，装裱方法（本环节主要采用了教具展示教学）
我先利用了大屏幕展示了不同的工具和颜料，并展示装裱完成的中国画和油画作品，然后实物展示让学生看一看，摸一摸，学生通过又一次的的观察，比较将会在新的角度发现两个画种的差异。
通过以上四个探究点的学习，使学生从不同角度看到了中国画和油画的不同之处，理解了他们各自的艺术追求，实现了最初设定的教学目标，此时，我又引导学生，中国画和油画画面效果各不相同，我们在欣赏的时候，不要局限于只有画的像才是好的作品，中国画和油画就像两棵树上开的不同的花，都很美，却美的各有千秋。
（三）知识小结，拓展延伸
课堂的最后，我和学生一起将今天所学的内容进行了小结，中国画追求神似重写意，油画讲究形似，重写实。它们虽然有很多不同之处，但是也有很多可以相互学习和借鉴的地方，我还要求学生课下利用网络，从政治、宗教、审美等不同方面探究造成中国画和油画所有不同的根源，以此作为拓展延伸，结束本课。
中国画 油画
造型手段 用线条造型 用色彩造型
画面效果 情趣 意境 真实 写实
空间处理 散点 透视 焦点透视
工具 材料 装裱方法 毛笔 墨 宣纸 中国画颜料 卷轴 画框 油画笔 刮刀 油画颜料 油画布 画框