鲁教版 美术四年级下册 藏书票 教案
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文档简介
藏书票
一、 教学目标
1、知识与技能：
（1）了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等藏书票的基本知识。
（2）、认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，感受藏书票的文化内涵。
（3）、通过学生自己创作漏板藏书票，培养学生创作藏书票的能力。
2、过程与方法：
通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师示范的基础上学习漏板藏书票的具体方法步骤。
3、情感、态度和价值观：
（1）感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。
（2）体验漏板藏书票的制作过程，体会创作的乐趣。
二、教学重难点
1、教学重点：
（1）藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。
（2）藏书票的制作设计过程演示：漏板藏书票的制作过程。
（3）学生作品的评价和观摩。
2、教学难点：
藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。
三、教学过程
（一）引入阶段：
出示一本书，师打开扉页请同学们看这本书，这是我家的一本藏书，在我这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么？（藏书票）
师：今天，我们就一起来学习书间精灵——藏书票（板书）
（二）新课讲授
1、藏书票的定义
师：藏书票贴在书籍的扉页上代表什么？（藏书的标志）
师：藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志，而中国人以前大多是用藏书印的方式作为藏书的标志。
出示藏书票定义：读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅装饰小画，作为书籍收藏者的印记。
2、藏书票的内容
多谋体出示图片，请大家来看看藏书票上除了图像还有些什么？
拉丁文的缩写EXLIBRIS(我的藏书的意思)、票主名、作者铅笔签名（不易褪色）
（板书：藏书票画面构成）
3、藏书票采用版画的形式
老师很爱看书，家里有一书架的书，我想把每本书都贴上藏书票，请同学们帮忙出个主意，我该选用哪个画种来制作藏书票呢？是中国画、油画，还是版画？为什么？（版画具有复制性）。版画包括很多的种类，主要有凸版、凹版、平版、漏版等，并且使用不同材料，效果不同。
多媒体出示图片，比较一下区别。
常用的尺寸规格是8-12cm，一般不超过15cm。藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，由此可见藏书票是一种小而精美的艺术品。
那么藏书票的图像要如何构思才能像“珍珠”“宝石”那样精美、吸引人呢？同学们想不想看看世界上最早的一枚藏书票是什么样的？
4、世界上最早的一枚藏书票。
多媒体出示现藏于德国的1470年制作的“刺猬藏书票”。谁来说说画面上画了些什么？画面上为什么选用刺猬的形象？
5、中国最早使用的一枚藏书票“关祖章藏书票”。
请同学们观察这枚藏书票中画了什么内容？
6、藏书票的题材内容
除了以上题材，藏书票还可以表现哪些内容？（多媒体出示一些不同题材藏书票作品）
学生观察回答藏书票有人物的、动物的、植物的、风景的、抽象的、还有和书籍相关的。藏书票表现题材非常广泛，通过一定形象表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。
下面我们就一起来制作一枚漏板藏书票。请同学们认真观察，记住制作方法。
（三） 教师示范：漏版藏书票作画步骤：
1、构思起稿；
2、拓稿；
3、制版（用刻刀在卡纸上将图案和文字刻掉）；
4、印版（用海绵均匀施墨）；
5、在画面下方依次签字。（s 1/100 xx 2014年11月）
老师的藏书票制作完成了，同学们想不想为自己喜欢的书制作一枚藏书票啊？
（四）作业要求：请你为自己喜欢的书制作一枚漏版藏书票。
1.以花卉为主的单色藏书票
2.形式以扇面形的小品图案
3.进行漏版藏书票的设计制作
（五） 学生实践
请同学们利用已准备的材料按要求创作完成一枚漏版藏书票作品。
（六） 评价总结
教师从学生展示的藏书票作品中选取几枚，请学生进行自评，互评，然后教师点评。同学们经过这节课的学习，了解了藏书票的基本知识，并且自己创作了一枚藏书票。我希望同学们今后不仅热爱读书、藏书，更喜爱藏书票，希望大家能创作出更多、更丰富的藏书票作品，用知识和艺术让你的人生更丰富、更精彩。
（七） 板书：
书藏书票
构成 图像
文字：票主名 、拉丁文EX.LIBRIS、铅笔签名
一、 教学目标
1、知识与技能：
（1）了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等藏书票的基本知识。
（2）、认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，感受藏书票的文化内涵。
（3）、通过学生自己创作漏板藏书票，培养学生创作藏书票的能力。
2、过程与方法：
通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师示范的基础上学习漏板藏书票的具体方法步骤。
3、情感、态度和价值观：
（1）感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。
（2）体验漏板藏书票的制作过程，体会创作的乐趣。
二、教学重难点
1、教学重点：
（1）藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。
（2）藏书票的制作设计过程演示：漏板藏书票的制作过程。
（3）学生作品的评价和观摩。
2、教学难点：
藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。
三、教学过程
（一）引入阶段：
出示一本书，师打开扉页请同学们看这本书，这是我家的一本藏书，在我这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么？（藏书票）
师：今天，我们就一起来学习书间精灵——藏书票（板书）
（二）新课讲授
1、藏书票的定义
师：藏书票贴在书籍的扉页上代表什么？（藏书的标志）
师：藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志，而中国人以前大多是用藏书印的方式作为藏书的标志。
出示藏书票定义：读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅装饰小画，作为书籍收藏者的印记。
2、藏书票的内容
多谋体出示图片，请大家来看看藏书票上除了图像还有些什么？
拉丁文的缩写EXLIBRIS(我的藏书的意思)、票主名、作者铅笔签名（不易褪色）
（板书：藏书票画面构成）
3、藏书票采用版画的形式
老师很爱看书，家里有一书架的书，我想把每本书都贴上藏书票，请同学们帮忙出个主意，我该选用哪个画种来制作藏书票呢？是中国画、油画，还是版画？为什么？（版画具有复制性）。版画包括很多的种类，主要有凸版、凹版、平版、漏版等，并且使用不同材料，效果不同。
多媒体出示图片，比较一下区别。
常用的尺寸规格是8-12cm，一般不超过15cm。藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，由此可见藏书票是一种小而精美的艺术品。
那么藏书票的图像要如何构思才能像“珍珠”“宝石”那样精美、吸引人呢？同学们想不想看看世界上最早的一枚藏书票是什么样的？
4、世界上最早的一枚藏书票。
多媒体出示现藏于德国的1470年制作的“刺猬藏书票”。谁来说说画面上画了些什么？画面上为什么选用刺猬的形象？
5、中国最早使用的一枚藏书票“关祖章藏书票”。
请同学们观察这枚藏书票中画了什么内容？
6、藏书票的题材内容
除了以上题材，藏书票还可以表现哪些内容？（多媒体出示一些不同题材藏书票作品）
学生观察回答藏书票有人物的、动物的、植物的、风景的、抽象的、还有和书籍相关的。藏书票表现题材非常广泛，通过一定形象表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。
下面我们就一起来制作一枚漏板藏书票。请同学们认真观察，记住制作方法。
（三） 教师示范：漏版藏书票作画步骤：
1、构思起稿；
2、拓稿；
3、制版（用刻刀在卡纸上将图案和文字刻掉）；
4、印版（用海绵均匀施墨）；
5、在画面下方依次签字。（s 1/100 xx 2014年11月）
老师的藏书票制作完成了，同学们想不想为自己喜欢的书制作一枚藏书票啊？
（四）作业要求：请你为自己喜欢的书制作一枚漏版藏书票。
1.以花卉为主的单色藏书票
2.形式以扇面形的小品图案
3.进行漏版藏书票的设计制作
（五） 学生实践
请同学们利用已准备的材料按要求创作完成一枚漏版藏书票作品。
（六） 评价总结
教师从学生展示的藏书票作品中选取几枚，请学生进行自评，互评，然后教师点评。同学们经过这节课的学习，了解了藏书票的基本知识，并且自己创作了一枚藏书票。我希望同学们今后不仅热爱读书、藏书，更喜爱藏书票，希望大家能创作出更多、更丰富的藏书票作品，用知识和艺术让你的人生更丰富、更精彩。
（七） 板书：
书藏书票
构成 图像
文字：票主名 、拉丁文EX.LIBRIS、铅笔签名
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