人美 版四年级美术下册《10、动物的脸》教学设计

动物的脸
教材分析：
本课属于“造型表现”学习领域，通过引导学生观察、分析动物脸部特征运用中国画的表现形式进行创作，有助于学生更好地掌握中国画的基本笔墨技法，尝试用毛笔、水性颜料、墨和宣纸等工具材料，开展趣味性造型活动，巧妙运用中国画特有的表现手法进行大胆的造型表现，感受到毛笔不同的含水、含墨，墨客产生不同的墨色变化，利用笔的中锋、侧锋可画出不同的笔触、利用毛笔的提按、运笔的不同速度，可以画出粗细变化的线，进而以用笔用墨的基本技法应物象形，创作出生动可爱的动物的脸。
教学目标：
1.掌握中国画中锋、侧锋、散锋用笔方法，生动表现动物脸部特征与情趣。
2.引导观察分析，掌握绘画步骤和用笔用墨方法，大胆对动物的脸进行夸张与表现。
3.表达对大自然对生活对动物的热爱之情。
教学重点：
抓住并夸张动物的脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。
教学难点：
巧妙运用适合的笔墨技巧表现动物五官及毛发。
教具准备：
动物图片、宣纸、墨汁、中国画颜料及工具
学具准备：
动物图片、宣纸、墨汁、中国画颜料等工具
教学过程：
一、引入
1.在美丽的大自然中，生活着我们的朋友，它们就是可爱的动物。
2.播放课件：猜猜这是谁的脸？
3.板书课题：动物的脸
二、新授：
1.想一想怎样才能把动物的脸表现的非常生动形象呢？
2.板书：抓住五官特征
3.播放课件：观察动物五官有什么特征？
三、欣赏画家作品
1.播放课件：黄胄作品
2.小组讨论
①作品突出表现了花猫的哪些部分？
②运用了绘画中的什么方法对创作有什么好处？
③画家主要运用了什么笔墨技法来表现花猫的？
3.播放课件：欣赏其他画家作品
四、教师演示猫脸画法
1．演示图
2.演示步骤：
①用墨勾画眼睛、鼻子、嘴和胡须
②用浓墨画出前额的绒毛和耳朵
③用干笔浓墨擦抹出脸部的绒毛
④用湿墨淡墨渲染整个脸型
3.小结：在绘画时要创造地运用笔墨技法。
4.板书：创造性
五、播放课件：欣赏学生作品
1.书上学生作品是运用中国画的方法表现的，你喜欢哪一幅？
2.欣赏后对你有什么启发，你准备创作什么动物的脸？
六、学生实践
作业要求：
1.选择自己喜欢的动物，运用中国画的技法大胆表现动物的脸。
2.教师巡视指导
七、展示作品
1.自评：说一说自己是怎样抓住动物脸部特征？
2.互评：你认为谁的作品有创意，突出，为什么？
3.师评：
八、小结：
今天我们用中国画的方法经过夸张创作出这么多形态各异动物的脸，你们真了不起是好样的。动物是人类的好朋友，我们要爱护它们，使我们共同在地球这个美好家园快乐生活吧！
教学反思：
这是一节造型表现领域中的中国国画课，针对四年级的小学生对中国画中的墨色、用彩、运笔都有了初步的掌握，对宣纸的特性也有了认识。在此基础上，本课主要引导学生根据各种动物不同的脸部特征进行造型表现的，从而运用中国国的表现方法，引发学生用国画形式进行创作的兴趣。在整堂教学设计的过程中，我尽可能的体现学生积极自主参与学生并进行创作愉悦性的绘画练习，以夸张、生动、多种墨色变化效果与手法，创作动物的脸，并在最后大胆展示和自我评价自己的作品，从中感悟国画绘画的表现魅力和人与自然的和谐、平等发展的意识。在本节课中尤其要注意指导学生作业练习,使学生在绘画的过程中灵活运用到勾线法、中锋破笔法、破笔点染法、勾线点染法、丝毛法，并且能让学生大胆展开想象，画出有趣的动物脸部特征。