人教版美术三年级下册 1.水墨游戏 教案

水墨游戏—水墨葡萄
教学目标
知识与技能：
提高对国画的认识，了解国画的基本知识，初步掌握写意葡萄的画法并尝试创作。
过程与方法：
通过欣赏、交流、分析、直观感受和示范演示等方式，让学生感受中国传统绘画的魅力，提高学生对国画的认识，并基本完成写意葡萄的创作。
情感、态度价值观：
引导学生参与传统文化的传承与交流，体验笔墨的情趣，激发爱国热情和民族自豪感。
学情分析
《美术课程标准》中提到要重视学生的文化学习，学校要通过美术教育，让学生了解民族传统艺术和独特价值，而水墨画正是中国传统绘画的主导。水墨画教学是训练学生造型和审美能力的重要手段，有助于学生了解和热爱自己民族的优秀文化，并发展崇高的爱国主义精神。
重点难点
教学重点：
提高学生对中国画的认识，尝试用传统绘画方式表现葡萄
教学难点：
中国画用笔、用墨的方法
教学过程
一.师：课前 准备组织教学
学生：准备学具 （稳定情绪）
二.导入
师：1.播放视频《水墨片头》
问：动画短片是用哪种绘画元素表现的？
学生：观看视频 欣赏 思考回答：水墨
师：2.小结 引入课题 板书
学生：倾听 理解课题 （激发感知能力和学习欲望）
活动2【讲授】
三．讲授
师：1.复习旧知（结合课件互动问答形式）
a.国画工具材料
b.国画表现手法
c.国画表现题材
d.国画用笔
e.国画用墨
学生：看屏幕思考回答：笔墨纸砚 工笔 写意 人物 花鸟 山水 中锋 侧锋
教师补充 （检验上课所学了解中国画的基本知识，提纲有助于学生对知识点清晰的理解）
2师：.小结：葡萄是很多花鸟画家笔下的宠儿。
师：问：去葡萄园采摘过葡萄吗？看看老师在葡萄王国采摘来的葡萄？
学生：抢答问题 （联系实际贴近生活）
3.师：展示各种葡萄实物
师：问：你们认识这些葡萄吗？
师：问：哪里的葡萄最甜呢？
学生：欣赏葡萄回答：红色的提子 紫色的玫瑰香 绿色的小蜜蜂等。新疆吐鲁番
（直观感受葡萄的外形 色彩 利用吐鲁番收获图片讲解葡萄寓意引发学生表现欲提高学习兴趣）
4.师：小结：葡萄的寓意
学生：倾听 感受 理解
5.欣赏名家作品
学生欣赏 感受（开阔视野提高审美 启发创作灵感）
6.分析葡萄：（展示葡萄分解图片）
师：问：你了解葡萄的结构吗？
学生：看图片 理解 分析答：枝干 果实 叶子
7.教师演示作画步骤和方法并讲解要点
a.叶子：侧锋 掌状
b.果实：两笔画出 留高光
c.枝干：中锋 力度
学生：观看演示学习理解创作方法 步骤及要点（通过教师演示直观学习画葡萄的方法和步骤）
8.师：欣赏习作点评建议
学生：欣赏 思考分析 点评建议 （习作赏评讨论分析总结出画葡萄的要点及注意事项，解决难点）
9.师：归纳总结绘画步骤和要点
学生：讨论 归纳 总结
绘画步骤： 叶子 果实 枝干
绘画要点：虚实 饱满 有力 构图章法
活动3【练习】
四．课堂练习
1.师：利用本课所学方法、步骤及要点，画一幅写意葡萄的作品
学生：根据所学自由创作书画（动手实践体验中国画笔墨情趣大胆表现）
2.教师巡回指导 鼓励创作
3.师：组织学生展评
看谁画的好贴在黑板上大家评价
学生：展评作品 自评 互评 （学会评价和欣赏他人作品锻炼表达评述能力）
4.教师小结
活动4【活动】
五.拓展
1.师：展示作品《葡萄松鼠》和《万山红遍》竞猜拍价
学生：欣赏 感受 猜测拍价（通过猜测两幅名家作品的拍卖价格引导学生总结中国传统绘画的艺术价值从而激发学生的爱国热情和民族自豪感）
2.师：小结：传统书画艺术价值
学生：理解价值体现
六.师：总结
完成作品继续创作，希望将民族传统艺术发扬光大。
学生：倾听 体会