鲁教版 美术二年级下册 中国民间美术·蜡染 扎染 教案

中国民间美术·蜡染 扎染
教学目标
知识与技能：
通过对精美蜡染和扎染图片的欣赏，了解其种类和特征及其制作方法，培养学生的动手能力和创造力，激发学生学习热情。
过程与方法：
在欣赏扎染艺术的作品过程中，了解扎染工艺流程，学会利用简单的方法进行创作练习，引导学生感受中国古老的染色技艺，体会扎染的独特美感。
情感态度与价值观：
利用学习和实践过程中积累的经验，和动手操作过程中智慧火花的碰撞，激发学生对我国民间艺术的喜爱之情，培养学生继承和发扬传统文化的使命感和责任感。
学情分析
学生在生活中基本没有接触过蜡染与扎染，通过本课的学习，了解扎染的制作工艺流程，用自己制作的扎染作品，表达对生活的美好愿望。
重点难点
1、扎染技法的使用。
2、扎染作品的图形创意。
教学过程
活动1【导入】新课导入：
学生学习小组自主探究学习展示：
蜡染探究
扎染探究
今天我们就来共同走进美丽的蜡染与扎染的世界。
设计目的和说明
通过学生制作的PPT展示自主探究学习成果，能更好地激发学生学习热情。
活动2【讲授】新课传授：
一、蜡染与扎染的概念：
1．蜡染：是一种古老的手工防染工艺，与扎染、蓝印花并列为中国三大印花技艺。蜡染先用液状蜡将图案绘制在布上,再经染色后除去蜡质而成。
2．扎染：即纺织品染色工艺,它是用针、线、绳、对纺织物进行紧固的结、捆、绑、缝、扎，然后放在“染液中进行煮染”。由于扎结的外力作用，而形成渗透不均匀的花纹图案，这便是扎染。
二、以扎染为例介绍扎结的基本制作方法：
打结法：
打结法一般可以分为长条打结、边角打结、斜角打结和多点打结等。
捆扎法：
是将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠处理后，用棉线或麻绳捆扎。
折叠法：
是扎染中应用较广的技法，像折纸一样进行折叠，再随意捆结实（使劲），对折后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样。
缝扎法：
可形成线状纹样，可组成条纹，也可制作花形、叶形。用大针穿线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。
设计目的和说明：
利用具有代表性的蜡染、扎染艺术品的介绍，明确其概念，帮助学生更好地理解、体会传统手工艺，对蜡染与扎染，有进一步了解。详细的扎染基本制作方法的介绍，让学生一目了然。
活动3【活动】示范操作：
教师演示，制作扎染服饰花纹的过程：
1．构思设计
2．扎结
3．染色
4．过清水去浮色
5. 脱结
设计目的和说明：
教师的直观演示能让学生清晰的了解扎染的步骤，对学生动手实践具有启发的作用，同时激起学生动手制作的兴趣。
活动4【练习】探究尝试：
1．两人合作完成南音服饰花纹的扎染设计制作
2．教师巡视指导
温馨提示：
1．扎捆时注意间隔的距离，扎捆越多就留白越多，扎绳的力度直接影响染色的效果。
2．染料的浓淡，浸泡时间长短也会影响染色的效果。
设计目的和说明：
创设为南音演员设计表演服饰花纹的情境，充分发挥学生潜能，调动学生主动参与学习的积极性，充分感受到动手制作带来的快乐!
活动5【活动】展评欣赏
通过展示学生的扎染作品，大家交流分享。
设计目的和说明：
通过评价与分享，在交流中将知识点再次巩固。同时让学生感受到成功的喜悦。
活动6【活动】知识拓展
蜡染、扎染与我们的生活相联系，例如： 桌布 、围巾，礼品、服装、鞋、帽。
扎染服饰走上国际T台展示。
艺术家黄秀金在美术馆展出的扎染作品。
设计目的和说明：
引导学生把所学的知识运用到生活实践中，做到学以致用，培养学生热爱生活的情感。
活动7【活动】课堂小结
蜡染与扎染是一门古老的民间艺术，今天在我们同学的手中赋予了它新的生命，希望同学们能在生活中灵活应用蜡染、扎染工艺进行艺术创作，把中国的传统艺术发扬光大，让我们的生活变得更加美好。
设计目的和说明：
通过小结升华主题，让学生体会到蜡染与扎染这两种中国传统民间艺术的博大精深，让学生感受到传承传统文化的使命感和责任感。