八年级语文下册：第17课《壶口瀑布》课时作业（word版 含答案）

2021-2022学年部编版八年级语文下册
第17课《壶口瀑布》课时作业
一、选择题
1．下列对课文内容分析理解有误的一项是（ ）
A．文章第一段，不仅点明了游览的地点和次数，也引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。
B．在文章第二段中，作者充分调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。
C．文中写“黑猪掉进深沟”一事，是为了正面描写激流汹涌，水流之急，水力之大。
D．文中的壶口瀑布，兼有水的各种形态，兼容人的各种感情，象征着各种人性。
2．下列加点字注音错误最多的一项是（ ）
A．旋涡（xuàn） 告诫（jìè） 驰骋（chéng） 推推搡搡（sǎng）
B．寒噤（jīn） 雾霭（ǎi） 凝重（níng） 怒不可遏（è）
C．龙槽（cáo） 汩汩（gǔ） 潺潺（chán） 如丝如缕（lǚ）
D．出轧（yà） 迂回（yū） 浓缩（suō） 湿漉漉（lù）
3．下列诗句与黄河无关的一项是（ ）
A．派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
D．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
4．下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①冬奥会比赛，赛场内的冰面调整至关重要。②首体馆承办的花样滑冰和短道速滑比赛需要在同一天内转换场地。③首体馆运行团队不仅要在两个小时内完成转换，还要给制冰师留出时间调整和检查冰面。④对于参加滑冰比赛的运动员来说，冰面是否足够保障稳定的起跳和落冰是实现完美发挥的关键。
A．第①句 B．第②句
C．第③句 D．第④句
5．“这句话切中要害，一针见血。”一句放入下面文段最恰当的一处是（ ）
【甲】王小波曾经批判过人的利益至上的劣根性——趋利避害是人类的共性，可大家都追求这样一个过程，最终就会挤在低处，像蛆一样熙熙攘攘。【乙】原本，每一个人最初的心，都是最纯净的琴弦，经过岁月的调试，音质完美，但很多人疏于弹奏，以至于让那原本动听的弦，落满尘灰。【丙】那是麻木冷漠的灵魂，再好的曲调，都无法在那琴弦上流转。【丁】人心为弦，需常常拂拭，莫使它蒙尘。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
二、综合性学习
6．请你参加以“榜样就在身边”为主题的综合性学习活动。
(1)[活动一：写标语]请结合主题自拟一个标语以渲染气氛。
(2)[活动二：秀创意]你们班准备以“榜样就在身边”为主题召开一次班会，请你仿照示例，为本次主题班会再设计2个环节。
示例：榜样故事我会讲
(3)[活动三：展口才]你班的主题班会将在12月25日下午第三节课在本班教室召开，作为班长的你，代表全班同学邀请教导主任王老师参加活动，你该如何去说呢？
(4)[活动四：谈做法]班会即将结束，请结合生活实际写出至少2个向榜样学习的具体做法。
三、现代文阅读
（一）阅读下文，完成下面小题。
壶口瀑布（节选）
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（1）山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，（2）当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩，还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争，据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
7．仔细阅读选文第①段，根据提示填写下表。
立足点 视角 景物 景物特点
沟底 平视 黄河 河谷 开阔平坦、细沙坚实而又松软
（1） 俯视 龙槽 壶口 突然凹下，河中有河，用一个字概括“奇”
倚在一块大石头上 仰视 （3） （4），用一个字概括“（5）”
（2） 水流 下跌、飞旋，用一个字概括“险”
8．从第①段画横线的两句中任选一句，联系上下文，分析这处文字的写法和作用。
9．作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。说说画“ ”线句子表达的感受与景物之间有着怎样的关系。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
向一棵树鞠躬
王崇亚
①我突然被一棵榆树惊呆了。
②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。
⑧它只得打自己的主意。
⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。
老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是砖垛，要活成精呢！”
我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
10．下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。
B．第⑥段画线句写出了榆树安分守己，不得不屈从命运的生存态度。
C．作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。
D．作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象十分契合，丰富了文章的意蕴。
11．第③段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章内容，简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。
12．请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。
“多此一举”
林深
①父亲两兄弟不及成年，爷爷便已过世。一路相依相靠的两兄弟格外情笃，大伯入住老年公寓后，父亲隔三岔五便寻了空去探望。
②记得有一年夏天，我恰巧得了机会陪父亲同往。大伯住的是双人套间，洗浴室、阳台、并排单人床、桌案、衣柜、空调、电扇配置完备。这时，我发现床头柜上还摆了两柄蒲扇。
③“大伯，您这儿空调、电扇齐全，怎么还有这古老玩意儿，岂不多此一举？”
④“你知道什么？这里很多老人都有风湿病，吹不得空调、电扇，更何况我们这把年纪的人，哪个不是使惯了蒲扇。”
⑤原来，即便空调、电扇样样不缺，可每年夏天，老年公寓还是会替老人们平早备下蒲扇，入秋再集中回收保存。
⑥临行，门边的几把雨伞又吸引了我的注意力。“哟，大伯，你们平时也不出门，这伞也太多余了吧？”
⑦“那不是给我们老人准备的，而是给探望老人的亲属准备的，每个房间都有这样的备用雨伞。”
⑧回程路上，我深深为白己的短见而惭愧。看似“多此一举”，原是自己只知其一不知其二。多来的一举，竟是那么贴心入微的一举！
⑨其实，往往正是因为我们知之甚少，才妄下“多此一举”的结论。
⑩有几次，看见洒水车过路穿巷，雨中作业。听得路上有人议论，下雨天洒水，多此一举不说，还浪费水资源！另有人说，有的路面积泥较多，雨天泥泞，路面湿滑而才更要洒水，况且落叶被冲到路边，也方便环卫工人清理。
下结论并不难，难的是有凭有据，有理有断。
记起出差途中的两则小事——
一次是在北方的一个小镇出差，夜暮未降，黄昏未尽，可司机早早开了车灯。微弱的光束在起伏的乡间小路上探头探脑。日光尚在，还不需要借助灯光探路，此时打开车灯，实在多此一举。
不想司机解释：车灯不是用来照路前行，而是让镇上的人远远就能看到。镇上人家多数养羊，一片宽阔的草地与村镇隔路相望，此时，羊群正好晚归呢。
一次是结束出差，买了夜班车票。来接我的出租车上，除了纸巾和矿泉水，另备有一沓方便袋和一条套在薄膜袋里的毛毯。想来，纸巾、矿泉水偶尔也能派上用场，其他的，多少有些多余吧？
司机如此答疑解惑：原来，他跑夜班，常会搭载一些喝醉酒的人。酒后呕吐甚是寻常，如果停在路边等待客人，一来不够安全，二来夜风袭人，大家都容易受风着凉，方便袋正好一用，也不至于弄脏了车座，一举两得。至于毛毯，假使客人在后座上睡着，刚好打开盖上，醉酒之后，是更加不宜受寒的。
这样的“多此一举”，实在是多多益善。
（《读者》，2021.8）
13．依据文章内容，填写下表。
事件 缘由
大伯在床头柜前摆放两柄蒲扇 很多老人都有风湿病，替老人备着
① 给探望老人的家属准备
洒水车雨中作业 ②
黄昏未尽，司机早早开了车灯 ③
④ 给醉酒的乘客准备
14．试赏析文章中画横线句子中加点的词。
微弱的光束在起伏的乡间小路上探头探脑。
15．以下链材料中，金庸的做法似乎是多余的，结合文章内容和链接材料，谈谈你对文题“多此一举”的理解。【链接材料】
在修订《天龙八部》的过程中，金庸碰到一个问题，就是他到欧洲开会和旅游时请好友倪匡代写了6万多字的故事。考虑之后，金庸还是觉得有必要删去倪匡的那6万字。于是，金庸便找到倪匡，并且说：“我想把你所写的那一段删去，不知你是否见怪？”不料倪匡大声回答道：“见怪，见怪，大大的见怪！”见倪匡反应如此强烈，金庸有些不知所措。倪匡见金庸一副为难的样子，忍不住哈哈大笑起来：“我见怪的不是你删去我写的文章，而是你来问我。这么多年的老朋友，你应该知道我是不会见怪的，真是多此一举！”这下，轮到金庸“批评”倪匡了：“怎么是多此一举呢？这6万字本来就是你的心血。我如果随便删去而不通知你，岂不是显得我太不尊重朋友了？”
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参考答案
1．C
C．写“黑猪掉进深沟”一事，是从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。故选C。
2．A
A.旋xuàn－xuán，骋chéng－chěng；
B.噤jīn－jìn；
C．没有错误；
D.轧yà―zhá；
故选A。
3．C
本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能记清诗句的出处和内容。C项与黄河无关，这是白居易的《忆江南》中的诗句，描写的是长江。
4．D
D.两面对一面，可在“和落冰是”的后面加上“能否”。
故选D。
5．B
“这句话切中要害，一针见血”，前面应该是引用的话语，因此放在“王小波曾经批判过人的利益至上的劣根性——趋利避害是人类的共性，可大家都追求这样一个过程，最终就会挤在低处，像蛆一样熙熙攘攘”之后的乙处，语意衔接最密切，最恰当；
故选B。
6．(1)示例：向身边榜样看齐 做国家五好少年；学习优秀品质 陶冶美好情操
(2)示例：榜样诗歌我会诵 榜样形象我能画
(3)示例：王老师，您好！我是初三二班的×××，我班将于本月25日下午在教室召开以“榜样就在身边”的主题班会，在此，特邀请您做本次班会的嘉宾，您能参加吗？
(4)示例：积极向班上学习优异的同学学习，学习他们好的习惯，学习他们严谨的学习态度；从小事做起，能弯下腰捡拾垃圾的同学学习，学习他们爱干净，讲卫生的品质。
7．（1）河心 （2）俯视 （3）河面（4）浊浪奔涌（加上“水势壮阔”更完整，不加也可以）（5）雄（或：壮）
8．第（1）句：环境描写。①以静衬动，用环境的清冷静寂衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势；②背景衬托，拉远视线，扩大画面，使文章意境开阔博大，景物雄奇壮丽；③色彩反衬，用冷色的灰蓝，反衬水浪撞碎的雪白。
第（2）句：侧面烘托 插叙、叙述、虚写）。①从侧面烘托黄河激流汹涌，水流急，力量大；②突出此处的惊险；③丰富文章内容，增强可读性。
9．游记中“感受”和景物实际就是议论和描写之间的关系，二者有契合之处，感受与思考是由景物触发的。写景是基础，是主体，感受是评价和意义揭示，是升华。文中写景体现了石约束水，水激荡石，奔腾而下的水在石的束缚下，挣扎成各种形态，作者由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情联系起来，哲理意味油然而生。
10．B
11．①生长环境极其恶劣；②姿态矮小、细弱、佝偻、伤痕累累；③有安分朴实、顺势而为的生存智慧；④有忍受苦痛、顽强生长的精神。
12．内容上写出了“我”被老人和榆树的精神所感动，表达了“我”的崇敬之情。结构上点题，首尾呼应，总结全文。
13．①老年公寓房门前都有备用雨伞②避免路面湿滑，方便环卫工人清理被冲到路边的落叶③让镇上的人远远看到，带晚归的羊群顺利回家④出租车里备有纸巾、矿泉水、方便袋、毛毯
14．微弱，即小而弱，突出光线之暗；探头探脑，即东张西望。采用拟人的手法，赋予光束以人的动作与情态。写出了司机小心翼翼地让镇上的人看到灯光带晚归的羊群回家，不至于惊吓到羊群，体现了司机细致周到，温暖有爱。
15．示例：文章中，司机早早开了车灯是为了镇上的人带领晚归的羊群顺利回家，金庸删去倪匡所写的6万字之前向倪匡说明情况。“多此一举”本指做多余的、不必要的事情。文章中的司机和链接材料中的金庸都是替对方着想，他们所做的一切并不是没有必要的举动。显然，文题采用了贬词褒用的手法。
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