人美 版四年级美术下册 20.小小旅行家（山西） 教案

小小旅行家教学设计
教学目标：
通过学生收集资料，教师图片配文字讲解等活动学生知道家乡的景点的特点。通过欣赏学生作品明确绘画主题，学生在观察中发现绘画的2个要素即景点和人物活动场景。在本课的学习中增进学生热爱家乡的名山大川和名胜古迹。
教学重点：景点特点的描绘。
教学难点：景点中人物活动的表现。
教学过程：
一．谈话导入
暑假马上就要来了，同学们有出游的计划吗？你们都想去哪里玩啊？其实咱们山西也有很多著名的旅游景点？你都知道哪里？
学生畅所欲言，回答山西著名景点：云冈石窟，蒙山大佛......出示课题：小小旅行家
二．欣赏山西著名景点
1.蒙山大佛
蒙山在太原西南约20公里处，比目前全国最大的乐山大佛略高。由于寺毁阁倾，大佛淹没于乱石瓦砾之中，仅见胸颈部分，胸宽25米，高17.5米。
2.介休绵山
景点就在沟边的悬崖上。其前山以人文景观为主，后来则以自然景观为主。行在云雾中，游在飘飘欲仙，似仙非仙。
3.乔家大院乔家
大院是清朝闻名海内外的商业金融资本家乔致庸的宅院。全面展现乔家大院悠久的历史风貌、典雅的建筑风格、精湛的雕刻艺术、纯朴的民俗民风。
4.云冈石窟
现存主要洞窟45个，大小窟龛252个，石雕造像51000余躯，最大者达17米，最小者仅几厘米。窟中菩萨、力士、飞天形象生动活泼，塔柱上的雕刻精致细腻
5.五台山
五台山所在的山西处于黄土高原，地旱树稀，视野里整整一个是土黄色的世界，可以称为金色世界；峨眉海拔很高，山顶积雪，可谓银色世界；东方琉璃世界系药师佛的净土，药师佛即药师琉璃光如来佛的简称，据佛经记载药师琉璃光佛手持药钵，医治一切众生之病源和无名痼疾，药师佛的十二大愿中，其中最令人瞩目的一条是“除一切众生病，令身心安乐。”
三．谈感受
你都去过哪些山西的著名景点或把你知道的景点和大家说说吧。
学生小组收集资料进行汇报交流。
四．欣赏学生作品
画面中画了哪些内容？用了哪些表现手法？
第一幅画面：画的景点是雁门关。人物在互相拍照和游玩。表现手法线描。
第二幅画面：画的景点是佛教圣地。人物在互相拍照，人物动作夸张，动作多样。表现方法：水彩笔油画棒。
第三幅画面：同第一幅画面，加了明亮的色彩使得画面形象生动。
第四幅画面：画的是小朋友做大巴车参观虎园。小朋友表情生动夸张。
教师小结：我们今天要画你的快乐旅行，首先要画出景点，其次是生动有趣的人物活动（板书）。在画人物活动时要注意人物的做作，肢体表现，表情生动。
五．实践创新
老师给大家收集出一些景点线描。根据你所了解家乡的名山大川和名胜古迹，完成一幅作品。
要求：1.能够画出一幅旅行时的绘画作品。
2.构图饱满，色彩鲜艳。
3.人物活动特征明显。
4.音乐停，绘画结束。
六．评价环节
1.教师点评：
请说说你的绘画内容是什么，有什么有趣的事情发生，人们都在做什么？
2.学生互评：
你认为这幅画哪里好？他哪里还应该再改改？
七．课后小结
同学们，在旅行的途中我们是快乐的，希望我们同学都能带上一双发现的眼睛去观察事物，用绘画的形式将你的足迹记录下来。
教学重点：景点特点的描绘。
教学难点：景点中人物活动的表现。
教学过程：
一．谈话导入
暑假马上就要来了，同学们有出游的计划吗？你们都想去哪里玩啊？其实咱们山西也有很多著名的旅游景点？你都知道哪里？
学生畅所欲言，回答山西著名景点：云冈石窟，蒙山大佛......出示课题：小小旅行家
二．欣赏山西著名景点
1.蒙山大佛
蒙山在太原西南约20公里处，比目前全国最大的乐山大佛略高。由于寺毁阁倾，大佛淹没于乱石瓦砾之中，仅见胸颈部分，胸宽25米，高17.5米。
2.介休绵山
景点就在沟边的悬崖上。其前山以人文景观为主，后来则以自然景观为主。行在云雾中，游在飘飘欲仙，似仙非仙。
3.乔家大院乔家
大院是清朝闻名海内外的商业金融资本家乔致庸的宅院。全面展现乔家大院悠久的历史风貌、典雅的建筑风格、精湛的雕刻艺术、纯朴的民俗民风。
4.云冈石窟
现存主要洞窟45个，大小窟龛252个，石雕造像51000余躯，最大者达17米，最小者仅几厘米。窟中菩萨、力士、飞天形象生动活泼，塔柱上的雕刻精致细腻
5.五台山
五台山所在的山西处于黄土高原，地旱树稀，视野里整整一个是土黄色的世界，可以称为金色世界；峨眉海拔很高，山顶积雪，可谓银色世界；东方琉璃世界系药师佛的净土，药师佛即药师琉璃光如来佛的简称，据佛经记载药师琉璃光佛手持药钵，医治一切众生之病源和无名痼疾，药师佛的十二大愿中，其中最令人瞩目的一条是“除一切众生病，令身心安乐。”
三．谈感受
你都去过哪些山西的著名景点或把你知道的景点和大家说说吧。
学生小组收集资料进行汇报交流。
四．欣赏学生作品
画面中画了哪些内容？用了哪些表现手法？
第一幅画面：画的景点是雁门关。人物在互相拍照和游玩。表现手法线描。
第二幅画面：画的景点是佛教圣地。人物在互相拍照，人物动作夸张，动作多样。表现方法：水彩笔油画棒。
第三幅画面：同第一幅画面，加了明亮的色彩使得画面形象生动。
第四幅画面：画的是小朋友做大巴车参观虎园。小朋友表情生动夸张。
教师小结：我们今天要画你的快乐旅行，首先要画出景点，其次是生动有趣的人物活动（板书）。在画人物活动时要注意人物的做作，肢体表现，表情生动。
五．实践创新
老师给大家收集出一些景点线描。根据你所了解家乡的名山大川和名胜古迹，完成一幅作品。
要求：1.能够画出一幅旅行时的绘画作品。
2.构图饱满，色彩鲜艳。
3.人物活动特征明显。
4.音乐停，绘画结束。
六．评价环节
1.教师点评：
请说说你的绘画内容是什么，有什么有趣的事情发生，人们都在做什么？
2.学生互评：
你认为这幅画哪里好？他哪里还应该再改改？
七．课后小结
同学们，在旅行的途中我们是快乐的，希望我们同学都能带上一双发现的眼睛去观察事物，用绘画的形式将你的足迹记录下来。