小学美术 赣美版 三年级下册 美好的家乡 第5课 荷花美 教案

《荷花美》教案
教材分析
本课是义务教育课程江教版美术小学三年级下册第5课《荷花美》
它属于“造型·表现”学习领域,是在上一课学习的基础上安排的一次用油画棒和水粉颜料相结合的课,学生了解到蜡笔、油画棒不溶水的特性,本课则要进一步体验蜡笔水彩画奇妙的画面效果。
学情分析:
这学期,学生的绘画能力已经有了很大的进步,他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘,学生基本上能完成,教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。
教学目标:
一、知识与技能
1、通过观察让学生感受到荷花的形状特点。2、学生能掌握用油水分离法画出美丽的荷花,并激发学生的创造性思维。
二、过程与方法
1、学习线描绘画,掌握色彩应用,初步了解掌握画荷花要点及画面构图:启发学生对美术的兴趣。2、通过欣赏、造型表现的学习感受作品表达的思想情感
三、情感态度与价值
1,感受作品的美,增强审美意识,树立乐观的生活态度,2、通过表现荷花,培养学生热爱大自然,并培养学生的环保意识,热爱家乡。
教学重点
用油水分离法绘画荷花。
教学难点:
水粉的涂色方法
教学准备
实物投影仪,多媒体课件、图画纸、油画棒、水粉料,笔刷、颜料盒,装水杯等
教学过程
一,游戏热身
同学们,今天老师给每人准备了一张神秘的卡片,同学们涂一涂,看看发现了什么 老师希望大家能苦于发现,勇于创新,健康快乐成长
二、猜谜语导入
同学们来猜猜这个谜语:一个小姑娘,长在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上,同学们有谁能告诉老师这个谜底是什么呢 同学:荷花，师:嗯，同学们都很聪明,下面我们就来学习新课荷花美,一起来领略下荷花的诗意之美。
引出课题:(板书)荷花美
三、授课
<一>、感受外在美
观看荷花图，带着两个问题观看荷花图1.图中哪里美？2.可以怎样赞美它？领略诗意之美,荷花又称为莲花,水芙蓉,代表着率福与和平,每年六月份,池塘里的荷花便悄然开放,他仿佛沉浸在自己清幽的梦中，眉梢间透漏出一丝羞涩的微笑,池塘里的荷花有白的、红的、粉、紫的。那薄薄的花瓣精雕细琢,每一笔线条都透露出她的高贵与典雅。荷叶上的水珠晶莹剔透,在阳光下这时折射出荷叶七彩的光芒。接下来咱们欣赏下曹县万亩荷墙的风景。
<二>、美在哪儿
老师:同学们，我们已经知道荷花的结构了,下面我们一起去看看,荷花美在哪里呢 生可以通过花,叶,茎,花苞、莲蓬几个方面回答，。怎样赞美它？生:亭亭玉立、千姿百态，姿态万千……
三、感受精神美
荷花它不仅外表美,而且还具有出淤泥而不染,濯清涟而不妖的精神。在何种环境下都能洁身自好,不与世俗同流合污的高尚品德,是清正廉洁的象征!我们不仅要画荷花的外在美,更要学习荷花的内在精神美，做一个品德高尚的人!
（四)、画荷花
漂亮的荷花令人沉醉,那么现在我们就一起拿起手中的画笔画出我们心中美丽的荷花吧！
结合开头热身游戏,引出油水分离法，看图片上画的荷花，讲解课件画荷花的分解过程，请同学们认真仔细地看、铅笔构图，油画棒涂色,水粉刷背景，注意主体物的位置大小、花,茎、叶等部分的画法和注意的地方
(五)、其它小物体的添加
(六)、水粉薄画法来涂背景,注意颜料与水的比例。涂色方法技巧和需要注意的地方。
学生绘画,老师指导
七、比一比,评一评。让学生当小老师,说出你最喜欢哪副,
四、总结升华
荷塘的美丽需要环境的保护,你们应该怎么做我们像荷花一样不仅外表美而且内心美,保护美好家园,让荷花放的永远灿烂美丽！