小学数学苏教版六年级下4.2 比例的意义 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
比例的意义
第四单元 比例
一、求下面各比的比值：
2∶3
4.5∶2.7
10∶6
= 4.5÷ 2.7=
5
—
3
= 10÷ 6 =
5
—
3
=2÷3=
2
—
3
4∶6
=4÷6=
2
—
3
2∶3
4∶6
4.5∶2.7
10∶6
=
=
表示两个比相等的式子就叫做比例
一、探究新知
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
国旗长5m，宽 m。
3
10
一、探究新知
上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
一、探究新知
通过计算你发现了什么？
操场上的国旗：
教室里的国旗：
2.4:1.6＝
60:40＝
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
2
3
2
3
一、探究新知
国旗长5m，宽 m。
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
3
10
判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶9 和 9∶12
所以： 6∶9 和 9∶12
不能组成比例．
因为： 6 ∶ 9 ＝
9∶12 =
≠
判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶10 和 9∶15
所以： 6∶10 和 9∶15
能组成比例．
因为： 6 ∶ 10 ＝
9∶15 =
=
比
4︰6
比例
2︰3＝4︰6
比和比例有什么区别？
﹋
﹋
﹋
﹋
﹋
﹋
由两个数组成，是一个式子，
表示两个数相除。
由四个数组成，是一个等式。
表示两个比相等的式子。
智慧城堡
加油啊！
（一）做一做
1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（1）6:10和9:15
（2）20:5和1:4
6:10＝0.6
9:15＝0.6
所以，6:10＝9:15可以组成比例。
20:5＝4
1:4＝0.25
所以，20:5和1:4不能组成比例。
二、知识应用
（3） : 和6:4
（一）做一做
1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（4）0.6:0.2和
二、知识应用
2
1
3
1
2
1
3
1
＝
2
3
6:4
＝
2
3
:
所以， ＝ 可以组成比例。
2
1
3
1
:
6:4
4
3
4
1
:
0.6:0.2＝3
4
3
4
1
:
＝3
所以，0.6:0.2＝ 可以组成比例。
4
3
4
1
:
30分米
50千克
60千克
根据下面两棵树的高度和重量能够写出比例式
36分米
三、布置作业
作业：第36页练习六，第3题，第4题。