小学数学苏教版六年级下4.5 比例尺 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
教学目标
1.在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图上的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。
2.在观察、比较、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。
复习
1. 1厘米＝ （ ）毫米 1分米＝ （ ）厘米
1米＝ （ ）分米 1千米＝ （ ）米
2. 20米＝ （ ）厘米 50千米＝（ ）厘米
30厘米＝ （ ）分米 60毫米＝（ ）厘米
红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？
实际边长：3.5厘米
图纸边长：14厘米
你能算出这幅图的比例尺吗？
１.说出下面各比例尺表示的意思。　　　
1∶40000　
2.判断：
1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。 ( )
3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 。( )
2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )
３.选择：
（１）如果某图纸所用的比例尺小于1，那么这幅图所表示的图上距离（ ）实际距离。
A.小于 B.大于 C.等于
（2）学校操场长100米，宽60米，在练习本上画图，选用（ ）作比例尺较合适。
A.1︰20 B.1︰2000 C.1︰200
总结评价
1.你学会了什么？你有哪些收获和体会？
2.在生活中找找，哪些会用到比例尺。