17 影子大王(2) 教案 湘教版美术二年级下册

《影子大王》
教材：湘美2011课标版二年级下册
一、教学目标：
1. 知识与技能： 了解影子形成的原因，能用线条和色彩来表现影子的画面，感知影子的存在给我们生活增添了许多乐趣。
2. 过程与方法： 能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的影子画面。发挥想法，表现影子的趣味造型。
3. 情感态度与价值观：了解美术与科学现象的关系，让学生感受到 生活的美好，培养健康的审美情趣。
二、课时：1课时
三、学习用具：
1．教具准备：影子教具、静物灯，投影幕布。
2．学具准备：剪刀、双面胶、图画纸、彩色笔、油画棒等
四、审美素养：感知影子形象的夸张与概括的美感要素。
科技素养：学习影子有关的科学知识。
五、教学重点：
观察、感受影子的变化，体验影子给我们生活带来的美感。
六、教学难点：
如何运用各种方法来表现影子。
七、教学过程：
（一）课堂导入：创设情境，教师表演手影。
引出课题：影子大王
板书：影子大王 手影
（二）教授新课：
1. 影子出现的原因:物体挡住光投射出影子。
2．常见的光源：阳光，月光，灯光，烛光。
3．影子会变化吗？
①．学生活动 实验：把你的手离光近一点和远一点会产生什么样的变化？ （结论：离光越近，影子越大。离光越远，影子越小。）
②．欣赏视频：找一找影子的组合
③．学生活动：表演手影
4．画影子
①．师生合作，把手影的轮廓画在纸上。
②．怎么装饰影子？看教师示范的图片，用了什么方法？（线条、颜色装饰）
③．改变方向，你想到了什么有趣的图案。（图片激趣）
④．教师示范：微课视频《画手影》
板书：花花姑娘 形象变变 自由组合
5．布置作业,教师辅导
①．影子平民：给影子穿上合适的衣裳，没有组合，颜色单一。
②．影子大臣：给影子加上变化，造型生动，有组合，颜色丰富。
③．影子大王：影子变化生动，想象力丰富，组合自然，颜色丰富。
6．展示与评价
①．“影子墙”展示。 ②．学生评价。 ③．教师评价。
7．课后拓展:剪影画