第24课《唐诗三首——石壕吏》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
古今中外，战争给人民带来的灾难都是无比深重的。
公元755年，唐朝发生了一场由盛转衰的大叛乱，史称“安史之乱”。公元758年，为平息叛乱 ，郭子仪等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪（安禄山的儿子）所占的邺郡，胜利在望。第二年春天，由于唐军内部矛盾重重，加上史思明援军的夹击，唐军大败，郭子仪等退守河阳。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。
杜甫这时刚好由左拾遗贬为华州司功参军，根据自己目睹的事实，用记录历史的真实笔录，用忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀，写了著名的组诗“三吏”、“三别”。
“三吏”：
《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”：
《新婚别》《垂老别》《无家别》
解题—石壕吏
石壕：即石壕村，现河南省三门峡东南。
吏：小官，这里指差役。
石壕吏
杜甫
思
知诗人 解诗题
杜甫
（1）民间疾苦,笔底波澜；
　　 世上疮痍,诗中圣哲。　　
（2）满眼河山,大地早非唐李有；　　
一腔君国,草堂犹是杜陵春。　　
（3）草堂留后世；诗圣著千秋。
杜甫，字 ， 代诗人，他是我国伟大的 主义诗人，和李白齐名，世称“ ”，他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，其诗作被誉为“ ”，他本人也被后世尊称为“ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，世称“ ” ，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“ ”，著有《 》
作者
子美
唐
现实
李杜
诗史
诗圣
少陵野老
杜少陵
杜工部
杜工部集
春 望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
对比阅读·识文体
议
读诗文 明诗意
读
01
读准字音
02
读出节奏
03
读懂诗意
石壕吏( lì) 杜甫
暮投∕石壕( )村，有吏∕夜∕捉人。 老翁∕逾( )墙∕走，老妇∕出门∕看。
吏呼∕一何∕怒，妇啼∕一何∕苦！ 听妇∕前∕致词：三男∕邺( )城∕戍( )。 一男∕附书∕至，二男∕新∕战死。 存者∕且∕偷生，死者∕长已∕矣！ 室中∕更∕无人， 惟有∕乳下∕孙。 有孙∕母∕未去，出入∕无∕完裙。 老妪( )∕力∕虽衰，请从∕吏∕夜归， 急应( )∕河阳∕役，犹得∕备∕晨炊( )。 夜久∕语声∕绝，如闻∕泣∕幽咽( )。 天明∕登∕前途，独与∕老翁∕别。
朗读
háo
yú
yè
shù
yìng
yè
yù
chuī
读
诗体—五言古诗
五言古诗，是汉、魏时期形成的一种新诗体。它没有一定的格律，不限长短，不讲平仄，用韵也相当自由，但每句五个字的句式却是固定不变的。因为它既不同于汉代乐府歌辞，也不同于唐代的近体律诗和绝句，故称五言古诗。
唐代的五言古诗虽源于汉、魏，但决不因袭模拟，呈现出自己的面貌，具有鲜明的时代特色。
梳理两首诗在题材和内容上异同
· 从结构上来看，这两首诗的共同之处为：五字一句，两句押韵，“二三”节奏。不同之处为：《春望》共8句，本诗共24句。
· 从内容上来讲，《春望》的内容都有大量写景，而本诗无景物描写,都在写人记事,是一首叙事诗。
第一段交待了哪些内容？
时间：
地点：
人物：
事件开端：
深夜
石壕村
差役、老翁、老妇
吏夜捉人
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
为什么不说“征兵”而说“捉人”，而且是在夜晚？
捉
暗示百姓不愿去当兵，但官吏不顾百姓意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。“捉”，刻画了官吏们的凶残和霸道，体现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。
夜
第一 ，表明官吏捉人之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法捉到；
第二，表明差役捉人手段的狠毒，在人们都已经入睡的黑夜，来了个突然袭击。
吏呼一何怒
妇啼一何苦
“一何”——多么
加重感彩，写出差役如狼似虎的蛮横气势，并为老妇的诉说渲染了悲痛气氛。
对
比
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句独立成段有何作用？
差役如狼似虎，老妇悲愤凄苦
这两句诗独立成段，意在强调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到统领后文的作用。
阅读第三自然段，请思考：
诗中最能体现老妇人境遇的字是“苦”，那么请同学们分析老妇人自述内容中都写了怎样的苦？
老妇述苦
“三男邺城戍”“一男附书至，二男新战死”
“出入无完裙”
“老妪力虽衰，请从吏夜归”
------三男二死
　　丧子之苦
------衣不蔽体
　　贫困之苦
------只身服役
　　应征之苦
苦
石壕吏:　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　
老妪：室中更无人。
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
你家男人都到哪去了？快交出来！
难道你家再没别人了？快交出来！
你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？
孩子总有个母亲吧，快交出来！
不管！今天总得交个人出来！
想象吏与老妇对话的情景
夜久语声绝， 如 闻泣幽咽。
停止
夜深了，说话的声音逐渐消失，好像听到低微断续的哭泣声。
好像
低微、断续的哭声
天明登 前途， 独与老翁别。
踏上
天亮后我继续赶路，只能与老翁一人告别。
前行的路
唯独、只
展
析语句 悟诗情
“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，未写泣者是谁，我们能推知是谁吗
给孩子喂奶的年轻寡妇
“夜久”
表明哭诉时间之久，差役百般威逼的漫长过程。
“如闻”
一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声，
一方面显示了诗人以关切之心倾耳细听，彻夜未眠。
结尾“天明登前途，独与老翁别”一句，你读出了哪些隐含的信息？1.从结构看，“天明”与开篇的在时间上呼应。2.从内容看，“独”字表明昨晚投宿时，老翁老妇双双接待，今晨登程，只有老翁一人相送，表明。3.从表达效果看，简短的二句中能感受到诗人与老翁，告辞者与相送者内心的。但作者却言简意深，留下绵绵无穷的想象余地。无尽伤感与凄凉“暮投”老妇已被抓去服兵役请思考：老妇为什么要自请应役？
1.保全丈夫、儿媳、孙子
2.为了国家勇于担当苦难
品
1.在 （原文诗句）中，
我看到了差役的 。
2.在 中，我感受到了老妇人的 。
3.在 中，我感受到了战争的 。
评
勤归纳 明主题
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对国家的忧虑，对劳动人民的深切同情。
主题
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 ——《孟子》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！
——范仲淹
天下兴亡，匹夫有责！
——顾炎武
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
——梁启超
深度思考 勇于质疑
如果抓人服兵役的不是唐军，而是叛军，老妇人会怎么做？也会“请从吏夜归，急应河阳役”吗？
有国才有家
保家卫国，义不容辞
新时代中国青少年
能力责任担当！
1、《石壕吏》中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是___________，__________。
2、《石壕吏》中___________，__________揭露了战争的残酷与罪恶。
3、《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含苦度日的句子是___________，__________。
4、《石壕吏》中表明老妇人被抓走的句子是___________，__________。
理解型默写
天明登前途 独与老翁别
吏呼一何怒 妇啼一何苦
一男附书至 二男新战死
存者且偷生 死者长已矣
测
布置作业
一、完成同步练习册《石壕吏》部分的习题。
二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文。
提示：石壕史和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。
(不少于300字)