人教数学二年级下册3.3解决问题课件（共13张PPT)

(共13张PPT)
解决问题（第三章）
人教数学二年级下册
学习目标
3在剪纸活动中，锻炼学生的动力能力，感受图形的平移和旋转，培养学生的审美能力、想象力和创造力。
2通过观察图形的形成过程，找出图中蕴涵的数学规律。初步培养学生的形象思维能力和抽象思维能力，帮助学生建立初步的空间观念。
1让学生能够剪出连续的对称图案。
情境导入
同学们，你能画出对称图形的对称轴吗？
情境导入
今天就让我们来用这些方式来完成这节课的任务吧！
探索新知
探索新知
知道了什么？
探索新知
应该怎么做？
我知道1个小人怎么剪。怎样剪出4个手拉手的小人呢？
先剪两个试试。
探索新知
成功了吗？
随堂练习
用一张正方形的纸照样子做一做。
随堂练习
怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。
课堂小结
1、轴对称图形:沿一条直线对折，两边完全给。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
2、平移:当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只贿形状、小向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转:物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
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