人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节传染病及其预防课件（PPT.24张)

(共24张PPT)
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2．列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3．说明常见传染病的预防措施。
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
导入新课
本节目标
本节重点
本节重点
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“COVID-19”，即“2019年暴发的新型冠状病毒所引发的疾病”的简称。
2020年新冠肺炎肆虐全球
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
新冠肺炎是一种呼吸道传染病
你知道哪些传染病呢？
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
判断下面这些疾病哪些属于传染病
疾病名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 手足口
是否患过此病
是否是传染病
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病和非传染病的区别
非传染病
由患者自身的组织、器官等结构发生变化造成的疾病，不具有传染性和流行性。
传染病
由病毒、细菌或寄生虫等病原体引起的、具有传染性和流行性的一类疾病。
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病
由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点——传染性、流行性
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
常见的几种病原体
传染病
结核杆菌
蛔虫
1981年西班牙流感造成上千万人死亡
肺结核病患者的胸部X光
蛔虫病
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
流感病毒
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
常见的病原体
传染病
新型冠状病毒
血吸虫
痢疾杆菌
细菌性痢疾
血吸虫病
新冠肺炎
病毒性传染病
寄生虫病
细菌性传染病
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
新型冠状肺炎是由新型冠状病毒引起的。
1．新型冠状肺炎主要通过什么途径传播并让人患病？
经呼吸道飞沫和接触传播是主要的传播途径。
2．应对新型冠状肺炎我们为什么要戴口罩、勤洗手？
戴口罩可以阻拦你直接吸入飞沫里的病毒，洗手可以阻断病毒通过接触进入体内。
传染病
新冠肺炎
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
1．流行性感冒主要通过什么途径传播并让人患病？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。
流感病毒的结构示意图
2．为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
咳嗽或打喷嚏的时候用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
流行性感冒是由流感病毒引起的。
传染病
流行性感冒
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病在人群中流行要经过哪些环节？
传播途径
易感人群
传染源
缺乏其中任一环节，传染病就流行不起来。
想一想
传播途径
易感人群
传染源
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
能够散播病原体（病毒、真菌、细菌、寄生虫）的人或动物
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
（空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物传播等）
传染病流行的基本环节
怎样才能预防传染病的传播呢？
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病的预防
控制传染源
对可能带有病原体的动物进行焚烧
对带有病原体的人隔离治疗
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病的预防
切断传播途径
勤洗手
戴口罩
消灭蚊虫
接种疫苗
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病的预防
保护易感人群
锻炼身体增强免疫力
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病的预防
如何应对新型冠状肺炎？
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
知识讲解
导入新课
拓展延伸
课堂小结
随堂练习
传染病的预防
传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
资料：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
资料中的做法体现了传染病预防的哪些措施？
拓展延伸
导入新课
知识讲解
课堂小结
随堂练习
“糖丸”爷爷和脊髓灰质炎
脊髓灰质炎，又叫小儿麻痹症，患者多为1-6岁的儿童。脊髓灰质炎的病毒能够入侵到人体的中枢神经系统的运动细胞，它会让一部分患者留下终身残疾，甚至会导致死亡。更加严重的是，它会像流感一样出现大规模爆发。
被称为“糖丸爷爷”的顾方舟“一生只做一件事情”，即研制“糖丸”——脊髓灰质炎活疫苗，为我国消灭脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）做出了重要贡献。
课堂小结
导入新课
拓展延伸
知识讲解
随堂练习
病原体
传染病
特点
传染性、流行性
传播基本环节
预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
能够散播病原体的人或动物
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
焚烧、隔离
戴口罩、勤洗手
锻炼身体、打疫苗
例1．近视眼和结膜炎都是眼部疾病，两者的主要区别是（ ）
A．近视眼不属于传染病，而结膜炎属于传染病
B．近视眼是由病原体引起的，而结膜炎不是由病原体引起的
C．近视眼和结膜炎都是由病原体引起的
D．近视眼和结膜炎都不是由病原体引起的
A
随堂练习
导入新课
拓展延伸
课堂小结
知识讲解
随堂练习
导入新课
拓展延伸
课堂小结
知识讲解
例2．对传染病流行的基本环节的正确叙述是（ ）
A．传染源就是传染病的病原体
B．传染源可以通过空气传播
C．易感人群就是已经感染了某种传染病的人
D．传染病要流行起来，三个环节缺一不可
D
随堂练习
导入新课
拓展延伸
课堂小结
知识讲解
例3．最近，出现了一种新型传染病。下列措施中，属于切断传播途径的是（ ）
A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质
B．科研机构积极行动，努力研制疫苗
C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗
D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒
D
再 见