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教科版六下第四单元第7课《美丽的化学变化》习题
基础练习
1.选择题。
（1）紫甘蓝浸泡到白醋中，颜色会逐渐变（ ）。
A.蓝 B.紫 C.白 D.红
（2）下列变化中没有涉及化学变化的是（ ）。
A.红墨水滴到水里 B.合成药品
C.鸡蛋煮熟 D.紫甘蓝浸泡到白醋中
（3）塑料在自然界中难以分解，所以对于塑料的处理，最恰当的是（ ）。
A.回收 B.填埋 C.焚烧 D.堆肥
（4）造成气候变化和海水酸化最主要的原因是（ ）。
A.温室效应 B.垃圾问题
C.石油、煤等能源的广泛使用 D.火山爆发
（5）我国的可回收利用符号是（ ）。
B. C. D.
（6）下列不属于清洁能源的是（ ）。
A.太阳能 B.地热能
C.天然气 D.氢能
（7）水果具有一定的解酒能力，这是因为水果中含有的果酸与（ ）能发生化学变化。
A.水 B.蛋白质
C.酒精 D.脂肪
（8）下列说法错误的是（ ）。
A.医学家提取青蒿素合成药品治疗疫病，这个过程离不开化学变化
B.面包发酵的过程，面团只是膨胀了，所以没有发生化学变化
C.在封闭的环境里发生煤气中毒，这个过程是化学变化的过程
D.白纸经过折叠，变成了各种不同形状的折纸，这个过程没有发生化学变化
2.填空题。
（1）烟花爆竹在燃放的时候，发生了剧烈的______________变化。
（2）随意丢弃塑料水瓶会造成______________，我们应该学会______________。
（3）街上的路灯有些发出黄光，有些发出白光，这也和______________变化有关。
（4）大量使用石油等能源物质，会造成环境污染和______________，造成贝类死亡，引发______________。
（5）化学变化产生的______________物质在生产生活、医疗健康、环境保护等方面都发挥着作用。
实验探究
3.实验探究题。
（1）实验材料：紫甘蓝、白醋、小刀、培养皿、______________和玻璃片。
（2）实验过程：取两个培养皿，分别加入______________的白醋和水，用小刀切割______________大小、厚度的紫甘蓝两片，将紫甘蓝分别______________在白醋和水中，用______________压住。观察并记录现象。
（3）实验现象：______________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（4）实验结论：紫甘蓝和白醋的反应是______________。（填“物理变化”或“化学变化”）
培优训练
4. 2021年10月16日，“神舟十三号”在酒泉卫星发射中心由长征二号F改进型运载火箭发射成功，顺利将三名宇航员送入太空，并与空间站组合体完成交会对接，宇航员们预计在轨驻留六个月。
（1）长征二号F改进型运载火箭用的是液氢燃料，助燃剂是液氧，液氢在液氧的作用下燃烧属于______________。（填“物理”或“化学”）变化。
（2）在飞船内为了使宇航员得到一个稳定的、良好的生存环境，一般在飞船内安装一个可以把一种化学物质转化为氧气的装置，新产生氧气的过程属于______________变化。（填“物理”或“化学”）
参考答案
1. (1)D (2)A (3)A (4)C (5)B (6)C (7)C (8)B
2. (1)化学 (2)环境污染 回收利用 (3)化学 (4)海水酸化 生态失衡 (5)新
3. (1)水 (2)等量 相同 浸泡 玻璃片 (3)随着时间增加，浸泡在白醋中的紫甘蓝慢慢变红，浸泡在水中的紫甘蓝颜色不变 (4)化学变化
4. (1)化学 (2)化学
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7 美丽的化学变化
教科版 六年级下
新知讲解
变色游戏
新知讲解
化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便，化学变化本身也可以很美丽。我们观察过哪些美丽的化学变化
自然界的矿物质是经过高温高压以及复杂的化学反应生成的，生活中燃放的烟花、使用的各种人造纤维、涂抹的各种油漆，颜色多样，色彩缤纷，非常美丽。
新知讲解
感受化学变化的美丽。
对比观察紫甘蓝汁与水、白醋的变化。
实验材料:两个培养皿、两片紫甘蓝、白醋、水、两个玻璃片。
1
实验步骤:剪下两块紫甘蓝叶片，把它们分别浸泡在白醋和水中，观察并记录紫甘蓝颜色的变化。为了让紫甘蓝能完全浸没，可以在紫甘蓝表面压一片玻璃。
新知讲解
活动记录:
1
实验分析:紫甘蓝与水混合后，没有发生明显的颜色变化。紫甘蓝与白醋混合后，我们发现颜色从蓝紫色变成大红色。
实脸结论:紫甘蓝与白醋发生了化学变化。
新知讲解
感受化学变化的美丽
新知讲解
2
化学变化让我们的生活更美好。
1.通过化学变化我们可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活；可以生产药物，帮助我们恢复健康；可以制造矿泉水瓶，方便我们把饮用水带到很多地方。
(1)化学变化美化我们的生活。比如多姿多彩的纤维制品，五颜六色的油漆，绘制图案的各种染料，这些都是化学制品，它们的出现给我们的生活增添了丰富的颜色。
新知讲解
2
(2)化学变化使生活更加便利。从石油中提取物质制成的塑料，已经广泛应用到我们的生活中，它们可以用于电器绝缘，如导线的绝缘层、电子零件的外壳等；可以用于建筑材料，比如塑料门窗等；可以用于包装材料，如塑料袋、矿泉水瓶等。使生活便利许多。
新知讲解
(3)化学变化保障人们的生活。比如药品制造，从远古时代的草药，到现代工业生产出来的合成药品，为人们的健康保驾护航，让生活更加有保障。
2
2.你能想到其他化学变化让我们的生活更美好的例子吗
可以结合第三课研讨的内容:哪些变化产生的新物质对我们的生活有益 对生活有益的化学变化即是美好的变化。
新知讲解
关注我们的环境。
3
塑料矿泉水瓶和其他塑料废物造成的污染
正确回收塑料矿泉水瓶
塑料矿泉水瓶透明、轻便，而且不容易发生化学变化，是很好的材料。但如果它们被丢弃到环境中，会在环境中存在几百年，造成环境污染。因此我们要学会回收矿泉水瓶和其他塑料废物，减少对环境的污染。
新知讲解
3
我们对石油、煤、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量二氧化碳气体，造成气候变化和海水酸化。酸化的海水会溶解贝类生物的外壳，造成贝类的死亡，破坏海洋中的生态平衡。为了解决这个问题，科学家正在利用化学变化，开发新的清洁能源，比如供电更持久的充电电池、更高效的太阳能电池等，为我们创建一个绿色的未来。
新知讲解
“白色污染”指的是什么？
新知讲解
白色污染
新知讲解
什么是白色污染？
新知讲解
通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会
物质的变化分为物理变化和化学变化。物质变化的过程中可能会伴随发光、发热、改变颜色、产生气体、生成沉淀等现象，但判断是物理变化还是化学变化的本质依据是变化中是否生成了新物质，若生成了新物质，则是化学变化，反之则是物理变化。
物质变化在生产和生活中普遍存在，我们日常生活中的衣食住行，甚至生命体内、地球家园中都存在着物质变化。
新知讲解
化学变化可以让我们的生活更美好、方便。它可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活；可以生产药物，帮助我们恢复健康；可以制造塑料，方便我们的生活……
但如果化学变化的产物使用不合理、不科学，也会对我们的环境产生破坏，造成污染，如白色污染、大气污染、温室效应、海水……但我们可以利用化学变化去解决这些问题，并展示它“美丽”的一面，如可以使用可降解塑料，净化排放气体，开发新的清洁能源等。
课堂练习
判断题。
1.被水浸泡过的紫甘蓝会变成红色。（ ）
2.通过化学变化可以制造出不同颜色的布料。（ ）
3.塑料矿泉水瓶透明轻便，而且不容易发生化学变化，是很好的材料，没有负面的影响。（ ）
4.大量使用化石能源是导致大气层中二氧化碳含量上升的主要原因。（ ）
5.大气层中二氧化碳含量的上升会导致海水酸化，酸化后的海水只会影响贝类的生长。（ ）
6.用自行车代替汽车接送学生，有利于减少化石燃料的使用。（ ）
×
×
√
√
√
×
课堂练习
选择题
（1）紫甘蓝浸泡到白醋中，颜色会逐渐变（ ）。
A.蓝 B.紫 C.白 D.红
（2）下列变化中没有涉及化学变化的是（ ）。
A.红墨水滴到水里 B.合成药品 C.鸡蛋煮熟 D.紫甘蓝浸泡到白醋中
（3）塑料在自然界中难以分解，所以对于塑料的处理，最恰当的是（ ）。 A.回收 B.填埋 C.焚烧 D.堆肥
（4）造成气候变化和海水酸化最主要的原因是（ ）。
A.温室效应 B.垃圾问题 C.石油、煤等能源的广泛使用 D.火山爆发
（5）下列不属于清洁能源的是（ ）。
A.太阳能 B.地热能 C.天然气 D.氢能
D
C
A
A
C
课堂总结
美丽的化学变化
本课从“感受化学变化的美丽”化学变化让我们的生活更美好”及“关注我们的环境”三方面，从“美丽”视角来进一步梳理化学变化与我们亲密无间的关系。通过宏观和微观两个方面的观察认识化学变化的动态过程，进一步认识化学变化的本质特征并感受变化的神奇。
板书设计
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教科版六下第四单元第7课《美丽的化学变化》教学设计
课题 美丽的化学变化 单元 四 学科 科学 年级 六
学习目标 1.紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。2.化学变化有其美丽的一面。人类要利用好化学变化，让我们的生活更美好。3.能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的反应过程并进行描述。4.能用举例、分析、概括的方法感受到化学变化给我们的生活带来的美好和方便。5.认可化学变化对我们生活的帮助。6.化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便。7.知道物质的化学变化与我们的生活密切关系。
重点 从“感受化学变化的美丽”和“化学变化让我们的生活更美好”两个视角来感受化学变化之美。
难点 认识到化学变化能美化、方便我们的生活，化学变化也可能产生“不美丽”事物，可以通过人类的努力得以化解和避免。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便，化学变化本身也可以很美丽。我们观察过哪些美丽的化学变化？自然界的矿物质是经过高温高压以及复杂的化学反应生成的，生活中燃放的烟花、使用的各种人造纤维、涂抹的各种油漆，颜色多样，色彩缤纷，非常美丽。 学生回答问题。 聚焦课题，激发兴趣。
讲授新课 探索：感受化学变化的美丽。对比观察紫甘蓝汁与水、白醋的变化。实验材料:两个培养皿、两片紫甘蓝、白醋、水、两个玻璃片。实验步骤:剪下两块紫甘蓝叶片，把它们分别浸泡在白醋和水中，观察并记录紫甘蓝颜色的变化。为了让紫甘蓝能完全浸没，可以在紫甘蓝表面压一片玻璃。活动记录:实验分析:紫甘蓝与水混合后，没有发生明显的颜色变化。紫甘蓝与白醋混合后，我们发现颜色从蓝紫色变成大红色。实脸结论:紫甘蓝与白醋发生了化学变化。化学变化让我们的生活更美好。1.通过化学变化我们可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活；可以生产药物，帮助我们恢复健康；可以制造矿泉水瓶，方便我们把饮用水带到很多地方。(1)化学变化美化我们的生活。比如多姿多彩的纤维制品，五颜六色的油漆，绘制图案的各种染料，这些都是化学制品，它们的出现给我们的生活增添了丰富的颜色。(2)化学变化使生活更加便利。从石油中提取物质制成的塑料，已经广泛应用到我们的生活中，它们可以用于电器绝缘，如导线的绝缘层、电子零件的外壳等；可以用于建筑材料，比如塑料门窗等；可以用于包装材料，如塑料袋、矿泉水瓶等。使生活便利许多。(3)化学变化保障人们的生活。比如药品制造，从远古时代的草药，到现代工业生产出来的合成药品，为人们的健康保驾护航，让生活更加有保障。2.你能想到其他化学变化让我们的生活更美好的例子吗 可以结合第三课研讨的内容:哪些变化产生的新物质对我们的生活有益 对生活有益的化学变化即是美好的变化。关注我们的环境。塑料矿泉水瓶透明、轻便，而且不容易发生化学变化，是很好的材料。但如果它们被丢弃到环境中，会在环境中存在几百年，造成环境污染。因此我们要学会回收矿泉水瓶和其他塑料废物，减少对环境的污染。我们对石油、煤、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量二氧化碳气体，造成气候变化和海水酸化。酸化的海水会溶解贝类生物的外壳，造成贝类的死亡，破坏海洋中的生态平衡。为了解决这个问题，科学家正在利用化学变化，开发新的清洁能源，比如供电更持久的充电电池、更高效的太阳能电池等，为我们创建一个绿色的未来。研讨：通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会？物质的变化分为物理变化和化学变化。物质变化的过程中可能会伴随发光、发热、改变颜色、产生气体、生成沉淀等现象，但判断是物理变化还是化学变化的本质依据是变化中是否生成了新物质，若生成了新物质，则是化学变化，反之则是物理变化。物质变化在生产和生活中普遍存在，我们日常生活中的衣食住行，甚至生命体内、地球家园中都存在着物质变化。化学变化可以让我们的生活更美好、方便。它可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活；可以生产药物，帮助我们恢复健康；可以制造塑料，方便我们的生活……但如果化学变化的产物使用不合理、不科学，也会对我们的环境产生破坏，造成污染，如白色污染、大气污染、温室效应、海水……但我们可以利用化学变化去解决这些问题，并展示它“美丽”的一面，如可以使用可降解塑料，净化排放气体，开发新的清洁能源等。 学生实验：对比观察紫甘蓝与白醋、水的变化。学生观察紫甘蓝与白醋、水的变化在30秒、1分钟、2分钟的变化现象并记录。小组汇报实验现象。研讨紫甘蓝和白醋是否发生了化学变化。学生观察紫甘蓝提取液与更多液体的反应。学生判断紫甘蓝与白醋发生了化学变化。思考并交流。研讨。讨论解决方案。学生发表自己的想法。学生小组讨论并记录，班级集体展示。 通过观察记录紫甘蓝与白醋、水的反应，引导学生初步感受化学变化之美，并引导学生论证紫甘蓝与白醋的变化是否是化学变化。通过紫甘蓝与生活中其他常见的液体的反应，来感受色彩的改变。通过研讨塑料和石油在使用过程中可能带来的环境问题，引导学生讨论解决方案。通过研讨环节，对本单元的学习进行梳理和总结。
课堂小结 本课从“感受化学变化的美丽”化学变化让我们的生活更美好”及“关注我们的环境”三方面，从“美丽”视角来进一步梳理化学变化与我们亲密无间的关系。通过宏观和微观两个方面的观察认识化学变化的动态过程，进一步认识化学变化的本质特征并感受变化的神奇。
板书
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