第15课小小装饰画（教案）- 辽海版 美术六年级下册

小小装饰画--黑白装饰画
教学目标
知识与技能：
了解黑白装饰画的概念，认识黑白装饰画的美感特征及表现手法，掌握黑白装饰画的一般创作方法。
2、能独立创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。
过程与方法：
1、运用欣赏、比较的方法认识黑白装饰画的概念和美感特征。
2、通过教师讲解、引导、演示等方法掌握黑白装饰画的表现手法和创作方法。
情感态度价值观：
1、感受黑白装饰画独特的艺术美感，体验黑白装饰画的创作乐趣。
2、运用黑白装饰画的表现手法进行创作，装点生活，表达对美好生活的热爱。
3、在创作过程中，提高审美情趣，培养艺术的情怀。
学情分析
学生在生活中曾见到过黑白装饰画，但是不一定了解这样的表现形式，对学生来讲，还是比较陌生的，和以前经常见到的绘画作品有明显的不同。对黑白装饰画的相关知识并不了解，因此学生对本课学习研究应该是有兴趣的、有新鲜感的，而且生活中有很多的应用，所以学生也有学习的需要，能够促进学生积极的观察探讨黑白装饰画的艺术形式、特色效果并尝试应用。
重点难点
重点：
掌握黑白装饰画的表现手法及创作方法，能创作具有装饰美感的作品。
难点：
能较好的运用设计的形式美法则，使画面具有装饰意味。
教学过程
活动1【导入】导入
教师提前给每一个小组发一张图片——简单的线描稿。
师：
1、你觉得画面的 形象效果如何？
2、想一想，你会怎样处理形象，使形象的视觉效果丰富起来？
生：小组合作完成， 限时2分钟
生：学生作品展示
师：巡视，选出较好作品。
同学们的创造力很强，在你们的合作之下， 作品呈现了另一番风貌。 在我们的生活中充满了绚烂的色彩，但这种黑与白却能以其朴素和纯净之美 ，带给我们别样的感受。今天就让我们一起走进黑白装饰画的世界，感受它的独特的魅力。
（课件出示 课题并板书课题——黑白装饰画）
活动2【讲授】讲授新课
一、 黑白装饰画的含义
师：（课件出示图片）
提问： 看大屏幕上的作品，你能说一说什么样的作品是黑白装饰画吗？
生：思考回答
师：黑白装饰画一般指的是单一色与空白组合的画面（通常以黑白表现居多），画面主题以黑白的巧妙组合来体现，起到修 饰美化作用的作品。
二、黑白装饰画的艺术特点
师：（课件出示作品）引导学生进行比较
师： 黑白装饰画与素描作品比较有什么不同？
生：观察比较，思考回答
师：素描形象逼真，写实；黑白 画形象概括、朴实、夸张、变形
（板书——概括 夸张 变形）
师：黑白装饰画与彩色装饰画比较 ，你喜欢哪一种？为什么？
生：观察比较，思考回答
师：黑白画简洁明快、对比强烈；色彩装饰画 颜色丰富。
（板书——简洁明快）
师：总结艺术特点：形象概括夸张变形，黑白效果单纯、简洁明快 ，装饰性强。
（板书——装饰性强）
师：黑白装饰画的色彩效果是单纯的，除了黑白以外，还有什么 呢？
生：灰
师：对。在黑白装饰画中，黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音 、低音、中音谱成 的乐章一样组成画面。
白（高音）：明亮、醒目。
黑（低音）：深沉、有力、稳健、 强烈。
灰（中音）：柔和、活泼、富于节奏感。
黑白灰在对比的关系中显出各自的特色和表现作用，互 相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。
三、黑白装饰画的表现手法
1、（电子白板放大 图片）
师：观察画面
（1）画面画的是什么形象？
（2）分别用黑白灰表现了哪些部位？
（3）灰是怎样表现的？
生：观察思考回答
师：归纳出造型元素——点 线 面
（板书——点 线 面）
2、具体 分析表现手法
（1）点造型
师：课件出示作品
师：点是最小的造型元素。单个的点并无意义，只有 有规律、有组织地聚集在一起，呈现出大小、形状、位置的变化，点才会显示出非凡的表现力。
师： 引导欣赏点造型作品
（2）线造型
师：课件出示作品
师：线是点的延续。不同的线的排列使人产生 不同的感觉。水平线安定、曲线活泼自由、波浪线优美等，作品中各种线条的巧妙运用会使作品锦上添 花。
师：引导欣赏线造型作品
（3）面造型
师：课件出示作品
师：面积较大的形状称为面。其形 状也多种多样，黑色的面具有强烈的视觉冲击力，有稳重下垂、深邃的感觉。 师：引导欣赏线造型作 品
（4）点线面综合运用
师：如果让你来创作的话，你会选用哪种造型元素呢？
生：思考回答
师：点、线、面综合运用，画面更加丰富饱满，更具创意和美感。黑白的交错跳跃，面积大小，多少，长 短，方圆等形成音乐中的节奏韵律感。 也就是说，在黑白灰的构成中，“均衡与和谐”十分重要。要 使黑、白、灰的布局和安排画面上达到感觉协调的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例关系，又 有总体的构成关系。完美的画面应注意感染力，增强艺术效果。
（5）反白效果
师：将物象的黑白关系 做反向处理，会得到意想不到的效果。
四、黑白装饰画的创作方法 （播放微课）
1、构思选材
2、构图画稿
师：进行艺术处理 教师展示相关作品引导启发学生观察作品如何进行艺术处理的。
A： 夸张变形 运用夸张变形的手法对形象进行概括处理，注重形象特点的夸大
B：添加装饰花纹 添加纹 样可以依据对所画对象的寓意、形态或者环境进行联想。当你对所画的物象难以产生联想时可以添加几 何纹，也可以借鉴民间装饰手段，例如剪纸的纹样。
3、黑白灰处理
A：归纳黑、白，巧妙安排。
B：用点、线丰富画面，形成灰层次，黑、白、灰互衬，对比鲜明有节奏美感。 提醒可添加背景环境。
活动3【练习】课堂实践
1.选择喜欢的素材和方法，创作一幅黑白装饰画。
2.选择本课范画，变换手法，创作 一幅新的黑白装饰画。
作画之前，欣赏学生作品 作品展示评价4分钟 知识拓展 了解不同黑白装 饰画的表现方法，尝试绘制黑白装饰画，将其作为卡片或用来美化自己的居室。