生动的吉祥物（教案） 美术二年级下册

生动的吉祥物
教学目标
1、知识目标：了解吉祥物的概念、作用及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。
2、能力目标：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。
3、情感目标：通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。
重点难点
重点：
吉祥物的造型和色彩设计。
难点：
创作吉祥物的构思，主题的表现。
教学方法
教法：
依据我校美术活力课堂的要求，我主要采取 “目标、情境、探索、合作、体验”的模式来教学。运用多媒体教学手段，从网上收集各种资料和图片，制作成幻灯片，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，提问不同层次的学生，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。
学法：
欣赏讨论法 实践练习法
教学过程
活动1【导入】
一、创设情景，导入新课：
欣赏2008北京奥运会吉祥物宣传片，分析福娃造型特点导入课题《生动的吉祥物》。
活动2【活动】
二、探索求进，学习新知：
1．多媒体展示吉祥物作品，通过“什么是吉祥物？吉祥物的作用”等问题，引导学生通过吉祥物的欣赏分析，总结出答案：吉祥物是一种标志性的形象，象征欢乐吉祥，传递文化内涵。
2. 以竞猜形式出示一系列吉祥物作品，引导学生一起总结分析吉祥物设计的造型和色彩特点：造型活泼可爱，拟人化；色彩鲜明，对比强烈。
3．师生互动，讨论总结吉祥物的设计步骤
（1）确定一个主题。(例如：主题班会、劳动周、运动会、艺术节等)
（2）选定一个原形。(例如：动物、植物、文具、生活用品、原创形象等)
（3）对原形进行大胆的拟人化的夸张变形。(真实物体图片和卡通图片对比)
（4）调整局部、添加装饰。（例如：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等）
活动3【活动】
三、学生体验，巩固提高：
为我们班级设计一个吉祥物，或者自己发挥创意设计一个主题吉祥物。
学生完成作业，教师巡视指导。
活动4【活动】
四、展示欣赏，体验成功：
用第一人称的口吻介绍自己设计的吉祥物，自评、互评相结合，鼓励学生学习积极性。
活动5【作业】
五、课堂小结，扩展延伸：
总结本课知识点，建议学生课余将设计图上色并做成立体效果。