1 色彩的对比与和谐（教案） 美术四年级下册

色彩的对比与和谐--新疆民间美术的色彩搭配
1教学目标：
知识与能力：
了解新疆民间美术的色彩搭配的主要特点，并学会运用搭配手法进行创作表现。认识色彩搭配是构成新疆民间美术艺术效果的重要因素。
过程与方法：
培养学生自主、探究、合作的学习方式。培养学生收集和处理信息的能力，
情感态度与价值观：
理解新疆民间美术的文化内涵，激发学生探究新疆民间美术的学习兴趣，培养学生热爱家乡，热爱新疆民间美术的情感。
2学情分析
新疆民间美术是中国民间艺术的一个重要组成部分，是中华民族传统文化艺术宝库中一朵绚丽多彩的奇葩。他的创作者主要是各民族劳动人民，新疆民间美术色彩鲜艳，具有浓郁的新疆民族特色，包含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。通过问卷调查学生对新疆民间美术兴趣不足，了解不多，为了让学生对新疆民间美术有更多的了解和认识，我们成立了“在中小学美术（音乐）教学中渗透新疆民间美术的研究”课题组，想通过这个课题研究，激发学生学习新疆民间美术的兴趣，传承新疆民间美术，并能将所学运用到创作中，达到学以致用。
3重点难点
教学重点：
认识新疆民间美术色彩搭配的主要特点。
教学难点：
了解新疆民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比手法的，分析不同的色彩搭配体现的文化内涵。
4教学方法
多媒体课件、情景导入、设问、讲解、课堂练习
5学法指导
设问、自我总结、实践创作
6教学过程
活动1【导入】新课导入
飘香的瓜果，绚丽的歌舞构成了新疆各族人民友好相处的乐园。新疆是一个令人向往的地方，这里地大物博，资源丰富，景色壮美，民俗奇异，有着丰富多彩的民间美术，尤其在色彩搭配方面独具民族特色。
创设情境，欣赏“我们新疆好地方”短片，感受新疆民间美术的丰富多彩和独特魅力，激发学生学习兴趣。提醒学生特别关注新疆民间美术的色彩搭配有什么特点？为更深入地探究新疆民间美术色彩搭配的特点，打下认知上的基础。（课件出示课题：新疆民间美术的色彩搭配。）
活动2【活动】新课推进
提问：①、例举新疆民间美术种类有哪些？（鼓励学生例举的越多越好）
学生先例举，老师再总结：
新疆民间美术种类丰富多彩，主要有新疆建筑、民族服饰、小花帽、麦盖提农民画、艾德莱斯绸、地毯、土陶、木器、手工艺葫芦、印花布、英吉沙小刀、金属器皿、刺绣、手工乐器等。新疆民间美术不但种类繁多而且民族特色鲜明，而色彩搭配更是形成其艺术特色的重要方面。
②、新疆民间美术的创作者是谁？
新疆各民族劳动人民。
③、色彩知识回顾：
a、三原色？（红、黄、蓝）是最鲜艳的颜色。
b、色彩搭配的方法有哪些？（同类色搭配，邻近色搭配、对比色搭配）
c、色调：（暖色调，冷色调）；
④、分析新疆民间美术作品。
课件出示：麦盖提农民画
提问：麦盖提农民画的表现内容是什么？
学生讨论、发言，教师总结:麦盖提农民画多表现各族人民的日常生活、生产劳动、集市贸易及群众喜庆等场面，展示了维吾尔族人民豪爽活泼、热爱生活的精神面貌。
提问：麦盖提农民画用色特点是什么？
总结：麦盖提农民画色彩单纯强烈，富有装饰效果。
课件出示：新疆各民族服饰（主要分析维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族）
学生活动：提取主要颜色进行色相、色调、纯度、对比、冷暖等方面的分析 。
提问：新疆各民族服饰喜欢选用哪些颜色？ 颜色的纯度如何？颜色的对比怎样？颜色的冷暖如何？
学生讨论，选代表发言。
教师总结。新疆各民族服饰色彩搭配的特点：喜欢用纯度较高的鲜艳颜色进行搭配，使用互补对比色进行搭配，色彩鲜艳，对比强烈。暖色多，冷色少。
课件出示：新疆地毯
提问：新疆地毯图案有什么特点？其用色有什么特点
新疆地毯是维吾尔族民间工匠手工编织的毛毯，地毯纹样丰富，主要取材于花、蕾、枝叶、果实、几何形等，他们在地毯上创造出很多美丽的民族图案纹样，图案多采用多层边框，几何图形内填入品类繁多的纹饰，结构严整而富于韵律，活泼多变而富于生活情趣。
新疆地毯十分注意将同类色或对比色并置排列，在对比中充分显示各种色彩的个性。使新疆地毯的颜色或鲜艳夺目，或丰富协调。
新疆地毯是具有悠久历史的传统手工艺品，也是我国优秀文化遗产的一个重要组成部分，已经被列为了人类的物质文化遗产的保护范围之内。我们要保护和传承新疆各民族优秀文化艺术，使之走出新疆，走向世界。
新疆民间美术色彩搭配的主要特点是：喜欢用纯度高的三原色，喜欢用强烈的对比，黑色、白色起调合色彩的作用，色彩风格既鲜艳明丽，又和谐统一，浓郁的民族装饰风格，使新疆民间美术形成一种热情、奔放、自由、淳朴的艺术特色。
活动3【讲授】总结
通过本课教学，使我们对新疆民间美术产生了浓厚的学习兴趣，对新疆民间美术及其色彩搭配的特点有了更深、更全面的了解，培养了同学们热爱家乡的情感，树立了传承新疆民间美术的意识。
活动4【作业】作业布置
请运用所学新疆民间美术色彩搭配的知识，为新疆地毯、民族服饰、新疆民族图案等搭配颜色。