人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）平均分课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
令令令令令令
物物初公
平均
分
知识与技能
经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。
教学目标。
过程与方法
通过活动操作，培养学生探究新知识的兴趣，形成认真观察的好习惯。
情感态度与价值观·
激发学生的学习兴趣，提高学生数学基本素养。
经历平均分的操作过程，理解平均分的含义。
教学重难点
e
通过活动操作，养成认真观察的好习惯。
第一环节
创设情境，导入新课
第二环节
自主探究，学习新知
教学环节
第三环节
练习巩固，知识运用
第四环节
回顾总结，布置作业
3
一、创设情境，导入新课。
/
二、自主探究，学习新课
把6颗糖果分成3份，分一分。
分法一：
/
分法二：
/
分法三：
/
f---------
分法一：
分法二：
3
分法三：
2
你们认为哪种分法最公平？
每份分得同样多，叫平均分。
三、练习巩固，
知识深化
1.哪些分法是平均分？在括号里画
“√”
A (
B
C
2.
一共有（16)片枫叶，每(4
)片
一份，平均分成了（4)份。
/
元成
同学们，请你找一找我们生活中存在的平均分。
富理民主文男和暖自由平等公
mnr mmnr
Rnn Mm
HNNM
四、回顾总结，布置作业
同学们，通过这节课的学习，你知道什么叫
平均分了吗？
每份分得同样多，就叫平均分。
谢谢聆听