17 短文两篇《爱莲说》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里
清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白
采莲南塘秋，莲花过人头。
——乐府民歌
爱莲说
周敦颐
一、下列句中红色的词语解释正确的一项是
1、濯清莲而不妖（ ）
A、妖艳
B、妖怪
C、美丽而不端庄
C
2、香远益清（ ）
A、更加
B、有意
C、益处
A
3、亭亭净植（ ）
A、亭子
B、耸立的样子
C、美丽的姿态
B
4、可远观而不可亵玩焉（ ）
A、玩耍
B、玩弄
C、游玩
B
5、花之隐逸者也（ ）
A、隐居
B、隐藏
C、逃跑
A
6、花之君子者也（ ）
A、品德高尚的人
B、地位高的人
C、丈夫
A
7、陶后鲜有闻（ ）
A、新鲜
B、鲜艳
C、很少
C
8、独爱莲之出淤泥而不染（ ）
A、的
B、代词指莲花
C、用在主谓之间取消句子
独立性
C
9、水陆草木之花（ ）
A、的
B、代词，指莲花
C、用在主谓之间，取
消句子独立性
A
小组合作 形象探究
1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）
2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？
3、找出议论莲花的语句你认为莲与君子有哪些相同之处？
从文中找出描写莲花的句子。
明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
问题：从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与众不同的特点？
1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
2、体态香气：
“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。
3、风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
问题：找出议论莲花的语句.
莲，花之君子者也。
莲花的特点
出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
中通外直，不蔓不枝。
香远益清，亭亭净植。
可远观而不可亵玩。
品格高尚 、卓然挺立
坚守节操、声名远扬
内心通达 、行为正直，纯正无邪 、不拉拢勾结
不与世俗同流合污，洁身自好，不阿谀奉承。
有庄重的仪态，令人敬重
君子的品德
师生互动 疑难探究
1、谁喜欢菊花 谁喜欢牡丹？作者对这三种花是什么态度？
2、文章题目是《爱莲说》，为何要写菊花和牡丹呢？
陶渊明（采菊东篱下，悠然见南山）。
谁爱菊花？
世人。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。（刘禹锡曾有诗云：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。）也就是说世人都追求富贵。
谁爱牡丹？
问题：
作者对这三种花的态度又是怎样的呢？
菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。
叹惋
牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。
鄙薄
莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君子。“出淤泥而不染”，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。
赞美
问题：本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？
明确：这是一种映衬的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花。
莲
君子
爱
生态环境
体态香气
风度气质
菊
隐逸
惜
牡丹
富贵
鄙
正衬
反衬
托物言志
既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
内容小结
作者以“莲”自喻，托物言志,借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好,不慕富贵的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。
图画小结 用一幅莲花的形状，总结莲花的美好形象及象征的君子品质。
出淤泥而不染
（高洁）
可远观而不可亵玩
（清高）
不蔓不枝
（不攀附权贵）
亭亭净植
（志洁行廉）
濯清涟而不妖
（质朴）
中通外直
（正直）
香远益清
（美名远扬）
君子
托物言志
后退
继续
熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
中通外直不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
—— 生长环境
—— 形体姿态
—— 香味
—— 气质
后退
继续
通过以上这些描写，请概括出莲花的品质。
出淤泥而不染濯清涟而不妖
中通外直不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
高洁质朴
正直，不攀附权贵
美名远扬
清高
后退
继续
作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同学们讨论。
五 分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象？
借助菊和牡丹来衬托莲的形象
菊 —— 正面衬托
牡丹 —— 反面衬托