习作：我做了一项小实验（共40张ppt）课件

(共40张PPT)
我做了一项小实验
我做了一项小实验
交流实验，激发探究
“打不开的书”
“摩擦起电”
“鸡蛋浮起来了”
交流实验，激发探究
“神奇的水袋”
交流实验，激发探究
“会跑的铁环”
我做了一项小实验
我会说
请按暂停键
你曾经做过什么小实验？
我做了一项小实验
实验记录表
过程写清楚
用词要合适
心情和发现
我会审题
审清题意，明确方向
实验名称
实 验 准 备 第一步：
第二步：
第三步：
……
实验过程
实验结果
借助图表，汇报交流
实验记录表
借助图表，汇报交流
借助图表，汇报交流
借助图表，汇报交流
借助图表，汇报交流
我做过“静电实验”，要准备一把尺子，一块干布，一张纸。实验过程有三步：第一步我把纸片撕成许多小纸屑，第二步用干布摩擦尺子，第三步把尺子靠近碎纸，我发现尺子把碎纸吸起来了。
我做过的实验名字叫“让纸屑跳舞”，实验要开始了，我将准备好的一把塑料直尺，一块毛面布料，一张纸片放在桌上。首先，我将纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，然后等到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，最后上下缓慢移动。见证奇迹的时刻发生了，小纸屑跟着尺子舞动起来。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。我的头脑里出现了一个大大的问号：“小纸屑为什么随着尺子舞动起来呢？”
互动评价，学法点拨
词语运用恰当
运用数量词组
我做过“静电实验”，要准备一把尺子，一块干布，一张纸。实验过程有三步：第一步我把纸片撕成许多小纸屑，第二步用干布摩擦尺子，第三步把尺子靠近碎纸，我发现尺子把碎纸吸起来了。
我做过的实验名字叫“让纸屑跳舞”，实验要开始了，我将准备好的一把塑料直尺，一块毛面布料，一张纸片放在桌上。首先，我将纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，然后等到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，最后上下缓慢移动。见证奇迹的时刻发生了，小纸屑跟着尺子舞动起来。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。我的头脑里出现了一个大大的问号：“小纸屑为什么随着尺子舞动起来呢？”
互动评价，学法点拨
表达合理有序
活用顺序词
我做过“静电实验”，要准备一把尺子，一块干布，一张纸。实验过程有三步：第一步我把纸片撕成许多小纸屑，第二步用干布摩擦尺子，第三步把尺子靠近碎纸，我发现尺子把碎纸吸起来了。
我做过的实验名字叫“让纸屑跳舞”，实验要开始了，我将准备好的一把塑料直尺，一块毛面布料，一张纸片放在桌上。首先，我将纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，然后等到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，最后上下缓慢移动。见证奇迹的时刻发生了，小纸屑跟着尺子舞动起来。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。我的头脑里出现了一个大大的问号：“小纸屑为什么随着尺子舞动起来呢？”
撕—摩擦—靠近—吸
撕——放——拿——摩擦——靠近——移动——舞动——喊
互动评价，学法点拨
抓连续动词
巧用流程图
词语运用恰当
我做过“静电实验”，要准备一把尺子，一块干布，一张纸。实验过程有三步：第一步我把纸片撕成许多小纸屑，第二步用干布摩擦尺子，第三步把尺子靠近碎纸，我发现尺子把碎纸吸起来了。
我做过的实验名字叫“让纸屑跳舞”，实验要开始了，我将准备好的一把塑料直尺，一块毛面布料，一张纸片放在桌上。首先，我将纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，然后等到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，最后上下缓慢移动。见证奇迹的时刻发生了，小纸屑跟着尺子舞动起来。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。我的头脑里出现了一个大大的问号：“小纸屑为什么随着尺子舞动起来呢？”
互动评价，学法点拨
名字很有趣
心情和发现
感受真实自然
学以致用
请按暂停键
为你的实验起个有趣的名字吧！
我做过“静电实验”，要准备一把尺子，一块干布，一张纸。实验过程有三步：第一步我把纸片撕成许多小纸屑，第二步用干布摩擦尺子，第三步把尺子靠近碎纸，我发现尺子把碎纸吸起来了。
我做过的实验名字叫“让纸屑跳舞”，实验要开始了，我将准备好的一把塑料直尺，一块毛面布料，一张纸片放在桌上。首先，我将纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，然后等到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，最后上下缓慢移动。见证奇迹的时刻发生了，小纸屑跟着尺子舞动起来。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。我的头脑里出现了一个大大的问号：“小纸屑为什么随着尺子舞动起来呢？”
互动评价，学法点拨
实验作文小锦囊
写下疑惑和不解
记下猜想和推测
捕捉奇思和妙想
你做完一项小实验后，怎么思考，怎么提问呢？
我会思考
请按暂停键
那么如何将你做过的实验完整地写下来，让别人看得清楚明白呢？
现场体验，评析范文
我做了一项小实验
星级评价内容 自评 他评
表达合理有序 （运用表示顺序的连接词）
词语运用恰当 （连续的动词、准确的词语）
感受真实自然 （真实的心情和有趣的发现）
我会评价
多元星级评价表
星级评价内容 自评 他评
表达合理有序 （运用表示顺序的连接词）
词语运用恰当 （连续的动词、准确的词语）
感受真实自然 （真实的心情和有趣的发现）
多元星级评价表
《七彩童心园》
A 版
《七彩童心园》
B 版
《七彩童心园》
C 版
神奇的牙签
听说牙签会游泳，我对此很好奇，于是决定做一个小实验。实验前，我准备好了两根白色的牙签、一瓶清水、一个圆圆的盘子、一块肥皂和一块方糖。
实验开始了,我先拿起一瓶清水,轻轻拧开盖子,把水慢慢倒进盘子里，接着拿起一块方糖,把方糖对准中间放进水中。然后,拿起一根牙签,也放进水里。只见牙签离方糖越来越近,仿佛是在玩抓人游戏一样,很快把方糖给捉住了。
我再取出方糖，水面渐渐平静，最后将肥皂放到水中间。只见牙签好像故意躲开似的，离肥皂越来越远。
是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢？
原来，把方糖放入水中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。
请按暂停键
现场体验，评析范文
神奇的牙签
牙签会游泳，我对此很好奇，于是决定做一个小实验。实验前，我准备好了两根白色的牙签、一瓶清水、一个圆圆的盘子、一块肥皂和一块方糖。
实验开始了,我先拿起一瓶清水,轻轻拧开盖子,把水慢慢倒进盘子里，接着拿起一块方糖,把方糖对准中间放进水中。然后,拿起一根牙签,也放进水里。只见牙签离方糖越来越近,仿佛是在玩抓人游戏一样,很快把方糖给捉住了。
我再取出方糖，水面渐渐平静，最后将肥皂放到水中间。只见牙签好像故意躲开似的，离肥皂越来越远。
是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢？
原来，把方糖放入水中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。
现场体验，评析范文
表达合理有序
神奇的牙签
听说牙签会游泳，我对此很好奇，于是决定做一个小实验。实验前，我准备好了两根白色的牙签、一瓶清水、一个圆圆的盘子、一块肥皂和一块方糖。
实验开始了,我先拿起一瓶清水,轻轻拧开盖子,把水慢慢倒进盘子里，接着拿起一块方糖,把方糖对准中间放进水中。然后,拿起一根牙签,也放进水里。只见牙签离方糖越来越近,仿佛是在玩抓人游戏一样,很快把方糖给捉住了。
我再取出方糖，水面渐渐平静，最后将肥皂放到水中间。只见牙签好像故意躲开似的，离肥皂越来越远。
是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢？
原来，把方糖放入水中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。
现场体验，评析范文
词语运用恰当
神奇的牙签
听说牙签会游泳，我对此很好奇，于是决定做一个小实验。实验前，我准备好了两根白色的牙签、一瓶清水、一个圆圆的盘子、一块肥皂和一块方糖。
实验开始了,我先拿起一瓶清水,轻轻拧开盖子,把水慢慢倒进盘子里，接着拿起一块方糖,把方糖对准中间放进水中。然后,拿起一根牙签,也放进水里。只见牙签离方糖越来越近,仿佛是在玩抓人游戏一样,很快把方糖给捉住了。
我再取出方糖，水面渐渐平静，最后将肥皂放到水中间。只见牙签好像故意躲开似的，离肥皂越来越远。
是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢？
原来，把方糖放入水中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。
现场体验，评析范文
感受真实自然
神奇的牙签
听说牙签会游泳，我对此很好奇，于是决定做一个小实验。实验前，我准备好了两根白色的牙签、一瓶清水、一个圆圆的盘子、一块肥皂和一块方糖。
实验开始了,我先拿起一瓶清水,轻轻拧开盖子,把水慢慢倒进盘子里，接着拿起一块方糖,把方糖对准中间放进水中。然后,拿起一根牙签,也放进水里。只见牙签离方糖越来越近,仿佛是在玩抓人游戏一样,很快把方糖给捉住了。
我再取出方糖，水面渐渐平静，最后将肥皂放到水中间。只见牙签好像故意躲开似的，离肥皂越来越远。
是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢？
原来，把方糖放入水中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。
现场体验，评析范文
实验目的
实验过程
实验结论
实验原理
表达合理有序
《七彩童心园》
A 版
我做了一项小实验
实验目的
实验过程
实验结论
运用顺序词
巧用流程图
抓连续动作
写下疑惑和不解
记下猜想和推测
捕捉奇思和妙想
梳理方法，迁移运用
表达
合理有序
词语
运用恰当
感受
自然真实
观察事物的变化，把实验过程写清楚
习作法宝
目的要明了，
过程写清楚，
理清顺序词，
巧用流程图，
准确用词语，
结论要知道，
原理可揭示，
感受要真实，
作文我能行。
科学小实验，
课后幸福体验单
一、先自选一项小实验，接着做一做，然后记一记，最后写一写作文。
二、观看“课后作业讲解”小视频。