Unit5 Do you like pears？PartB 教案
文档属性
| 名称 | Unit5 Do you like pears？PartB 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 34.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-04 20:44:52 | ||
图片预览
文档简介
PEP三年级下册Unit 5 Do you like pears 教学设计
【教材分析】
本部分主要学习关于水果的单词grapes，watermelon，strawberry和表达个人对水果的喜好，学习表达表示否定的句型I don’t like watermelons . Me, neither,并在实际情景中自然运用。
【教学目标】
1. 知识目标：能听懂、会说以下单词：grapes，watermelon，strawberry，并继续巩固水果类单词：pear orange banana apple。
2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用所学单词去交流，并且学习否定的表达方式：I don’t like 。 Me，neither . 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活,渗透科学饮食教育，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团队合作的意识和精神。
【教学重难点】
1. 重点：(1) 正确认读单词strawberry，grape和watermelon。
(2) 学习否定的表达方式：I don’t like… . Me，neither
2.难点：（1）掌握strawberry, neither的读音。
（2）strawberry和watermelon的复数形式的写法和读法。
【教学准备】
教学课件。
单词卡片 水果图片 贴画。
学生每人一份调查表
学生自带一种爱吃的水果
【教学过程】
Step I. Warming up
1. Sing a song.
2. Greetings each other .
3. Study in groups. get smile face. GroupA is apple ,GroupB is pear…,
师课件出示水果an orange a pear....
Do you like oranges
Yes, I do.
No, I don’t.
4.let’s chant from the music of two tigers
Step II. Presentation
1. Make a report like this :
I like apples and pears , but I don’t like grapes .
Teach the new words : grape watermelon strawberry .师指导单复数的区别，师板书，多种方式教读。
2.The teacher show the fruit , the students stand up and say :
I like watermelons，me too!
I don’t like strawberries .me neither!
Step III. Practice
1. Listen , point and repeat.
2. Work in pairs and try to point and read the new words.
3. Games: What’s missing
4. Let’s chant 播放视频，师生互动。
Step IV. 巩固应用
1. Group work
小组活动，谈论各自喜爱的水果。
What do you like
I like ______,Me too. I don’t like_____. Me neither
2、Do a survey:
采访班级好朋友的喜好,喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。并完成表格。
3、Draw and color
(画出你最喜爱的水果并涂上颜色)
Who has the most friends (谁的朋友最多)
请同学们拿自己画的图片问朋友：What do you like
I like ….如果她的答案和你的一样，就把她的名字写在
你的纸上。规定时间内，看谁的画上名字最多。
4．师小结并进行小组评价，水果数最多组为最后的优胜组。
Step V. Summary and homework
1. Chant with your parents and talk your favorite fruits
2. Listen and write the words.
板书设计: Unit 5. B Let’s learn
strawberry grape watermelon
- I don’t like watermelons .
- Me, neither
【教材分析】
本部分主要学习关于水果的单词grapes，watermelon，strawberry和表达个人对水果的喜好，学习表达表示否定的句型I don’t like watermelons . Me, neither,并在实际情景中自然运用。
【教学目标】
1. 知识目标：能听懂、会说以下单词：grapes，watermelon，strawberry，并继续巩固水果类单词：pear orange banana apple。
2. 能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用所学单词去交流，并且学习否定的表达方式：I don’t like 。 Me，neither . 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活,渗透科学饮食教育，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团队合作的意识和精神。
【教学重难点】
1. 重点：(1) 正确认读单词strawberry，grape和watermelon。
(2) 学习否定的表达方式：I don’t like… . Me，neither
2.难点：（1）掌握strawberry, neither的读音。
（2）strawberry和watermelon的复数形式的写法和读法。
【教学准备】
教学课件。
单词卡片 水果图片 贴画。
学生每人一份调查表
学生自带一种爱吃的水果
【教学过程】
Step I. Warming up
1. Sing a song.
2. Greetings each other .
3. Study in groups. get smile face. GroupA is apple ,GroupB is pear…,
师课件出示水果an orange a pear....
Do you like oranges
Yes, I do.
No, I don’t.
4.let’s chant from the music of two tigers
Step II. Presentation
1. Make a report like this :
I like apples and pears , but I don’t like grapes .
Teach the new words : grape watermelon strawberry .师指导单复数的区别，师板书，多种方式教读。
2.The teacher show the fruit , the students stand up and say :
I like watermelons，me too!
I don’t like strawberries .me neither!
Step III. Practice
1. Listen , point and repeat.
2. Work in pairs and try to point and read the new words.
3. Games: What’s missing
4. Let’s chant 播放视频，师生互动。
Step IV. 巩固应用
1. Group work
小组活动，谈论各自喜爱的水果。
What do you like
I like ______,Me too. I don’t like_____. Me neither
2、Do a survey:
采访班级好朋友的喜好,喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。并完成表格。
3、Draw and color
(画出你最喜爱的水果并涂上颜色)
Who has the most friends (谁的朋友最多)
请同学们拿自己画的图片问朋友：What do you like
I like ….如果她的答案和你的一样，就把她的名字写在
你的纸上。规定时间内，看谁的画上名字最多。
4．师小结并进行小组评价，水果数最多组为最后的优胜组。
Step V. Summary and homework
1. Chant with your parents and talk your favorite fruits
2. Listen and write the words.
板书设计: Unit 5. B Let’s learn
strawberry grape watermelon
- I don’t like watermelons .
- Me, neither