20.1.1 第3课时 用样本平均数估计总体平均数 课件(共20张PPT)

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名称 20.1.1 第3课时 用样本平均数估计总体平均数 课件(共20张PPT)
格式 zip
文件大小 918.4KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-05-04 12:12:33

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文档简介

(共20张PPT)
人教版八下数学
精品同步教学课件
20.1 数据的集中趋势
20.1.1第3课时 用样本平均数估计总体平均数
课件栏目及使用说明:本课件适用于常规同步教学课堂,面向基础水平的学生使用。课件包括以下环节:
新知引入
典例分析
自主学习
随堂练习
拓展提高
课堂小结
备选习题
总体中所有个体的________叫做总体平均数,所给出的样本的总和除以样本________得出的值叫做样本平均数;用样本平均数的大小________地表示总体平均数的大小,叫做用样本平均数估计总体的平均数.
平均数
容量
近似
新知引入
问题 1 为了了解某校1800名学生的身高情况,随机抽取该校男生和女生进行抽样调查.利用所得数据绘制如下统计图表:
组别 身高/cm
A 145≤x<155
B 155≤x<165
C 165≤x<175
D 175≤x<185
身高情况分组表(单位:cm)
男生身高情况直方图
女生身高情况扇形统计图
典例分析
组别 身高/cm
A 145≤x<155
B 155≤x<165
C 165≤x<175
D 175≤x<185
身高情况分组表(单位:cm)
男生身高情况直方图
女生身高情况扇形统计图
(1)根据图表提供的信息,样本中男生的平均身高约是多少?
典例分析
(2)已知抽取的样本中,女生和男生的人数相同,样本中女生的平均身高约是多少?
组别 身高/cm
A 145≤x<155
B 155≤x<165
C 165≤x<175
D 175≤x<185
男生身高情况直方图
女生身高情况扇形统计图
典例分析
(3)若抽样的女生为m人,女生的平均身高会改变吗?若改变,请计算;若不变,请说明理由.
(4)根据以上结果,你能估计该校女生的平均身高吗?
组别 身高/cm
A 145≤x<155
B 155≤x<165
C 165≤x<175
D 175≤x<185
男生身高情况直方图
女生身高情况扇形统计图
用样本的平均数可以估计总体的平均数.
典例分析
例2 某灯泡厂为了测量一批灯泡的使用寿命,从中随机抽查了50只灯泡,它们的使用寿命如下表所示.这批灯泡的平均使用寿命是多少?
使用寿命 x/h
600≤x
<1 000
1 000≤x
<1 400
1 400≤x
<1 800
1 800≤x
<2 200
2 200≤x
<2 600
灯泡只数
5
10
12
17
6
抽出50只灯泡的使用寿命组成一个样本,可以利用样本的平均使用寿命来估计这批灯泡的平均使用寿命.
典例分析
解:据上表得各小组的组中值,于是 
即样本平均数为1 672.
因此,可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是
1 672 h.
典例分析
株数
黄瓜根数
0
5
10
15
20
10
13
14
15
1.种菜能手李大叔种植了一批新品种的黄瓜,为了考察这种黄瓜的生长情况,李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数,得到右面的条形图,请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜.
10
15
20
18
课堂练习
答:估计这个新品种黄瓜平均每株约结13根黄瓜.
解:
课堂练习
2.(中考·黄石)黄石农科所在相同条件下经试验发现蚕豆种子的发芽率为97.1%,请估计黄石地区1 000斤蚕豆种子中不能发芽的大约有(  )
A.971斤   B.129斤  
C.97.1斤   D.29斤
D
课堂练习
3.(中考·镇江)有4万个不小于70的两位数,从中随机抽取3 000个数据,统计如下:
请根据表格中的信息,估计这4万个数据的平均数为(  )
A.92.16 B.85.23
C.84.73 D.77.97
B
课堂练习
4.为提高居民的节水意识,向阳小区开展了以“建设节水型社区,保障用水安全”为主题的节水宣传活动.小莹同学积极参与小区的宣传活动,并对小区300户家庭用水情况进行了抽样调查.她在300户家庭
中,随机调查了50户家庭5月份的
用水量情况,结果如图所示.
课堂练习
(1)试估计该小区5月份的用水量不高于12 t的户数占小区总户数的百分比;
(2)把图中每组用水量的值用该组的组中值(如0~6的组中值为3)来代替,估计该小区5月份的用水量.
课堂练习
(1)该小区5月份的用水量不高于12 t的户数占小区总户数的百分比约为52%.
(2)估计该小区5月份的用水量约为3 960 t.
解:
5.(中考·武汉)某校七年级共有500名学生,在“世界读书日”前夕,开展了“阅读助我成长”的读书活动.为了解该年级学生在此次活动中课外阅读情况,从中随机抽取m名学生,调查他们课外阅读
书籍的数量,将收集的数据整理成
如下统计表和扇形图(如图):
课堂练习
学生读书数量统计表
(1)直接写出m,a,b的值;
(2)估计该年级全体学生在这次活动中课
外阅读书籍的总量大约是多少本?
课堂练习
(1)m的值是50,a的值是10,b的值是20.
(2) (本).
答:估计该年级全体学生在这次活动中课外阅读书籍的总量大约是1 150本.
解:
课堂练习
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