15 我一生中的重要抉择 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
15我一生中的重要抉择
学习目标
1．抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。
2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
3．学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
学习目标
01
03
明确目标
阅读圈划
积累常识
自学微课
自学教材
生字注音
02
04
默读课文
理解内容
【环节一】自主学习——明确目标，自学教材
作者简介
王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
背景透视
本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
生字梳理
狡辩（ ） 抉择（ ） 枯燥（ ）
崭新（ ） 堕落（ ） 剥削（ ）
署名（ ） 趋势（ ）
干预（ ） 膏药（ ） 出类拔萃（ ）
阳（ ）阴（ ） 招摇（ ） 平易（ ）人
强词夺理（ ） 不修边（ ）
biàn
jué
zào
zhǎn
duò
bō xuē
shǔ
qū
gān
gāo
撞骗
奉
违
qiǎnɡ
近
幅
cuì
理解内容
（1）理解内容，概括本文的写作思路
第一部分(第1段)：引出演讲的话题——一生中的重要的抉择。
第二部分(第2-9段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。
第三部分(第10段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶进集体，体现自我价值。
理解内容
（2）思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目？作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
①由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。
②比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
理解内容
（3）思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
花大力气扶植年轻人；
如何看待权威；
倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；
分析名人和凡人的特点。
自学检测
01
在线测学
质疑思学
02
（1）根据在线测学的结果反馈，核对订正，师友间相互强化巩固落实。
（2）参考组内其他同学笔记完善自己的笔记，将导学案上的生字词和文学常识在组内以听写或问答的形式落实过关。
（3）组长统计本组存在的疑问，整理后拍照上传至讨论区“《短文两篇》自学反馈”，并在课后进行组内交流。
【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学
在线测学
1.阅读下列文段，给加点的字注音。
我发现，在人们认为我是权威( )这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄( )骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕( )落到了靠卖狗皮膏
( )药为生的时候，(笑声，掌声)却说我是权威。
wēi
nòng
duò
gāo
在线测学
2.下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A．奠基　　背叛　　丰硕　　强词夺理
B．扶植　　阻碍　　趋势　　不修边副
C．前沿　　干预　　狡辨　　多多益善
D．崭新　　署名　　决择　　风口浪尖
A
在线测学
3.下列语句中加点成语使用有误的一项是(　　)
A．我们说话、做事应老老实实，不要阳奉阴违。
B．如果有打着我的旗号招摇撞骗、违法违纪的，可直接向执法部门报案，先把人扣起来。
C．我们的班长学习成绩优秀，平易近人，大家都喜欢他。
D．机关单位论资排辈现象严重，年轻人的工作热情被一点点消磨掉了。
C
训练展示
01
03
学情反馈
合作探究
展示交流
02
【环节三】自展提升——合作探究，展示交流
训练展示
作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
训练展示
这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
①微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
训练展示
②我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
训练展示
③当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
训练展示
作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。
训练展示
【环节四】自评巩固——自主测评，反思矫正
十年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学，四年后，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜，他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”
训练展示
【环节四】自评巩固——自主测评，反思矫正
（1）阅读【材料】，请你为这则新闻拟一个标题。
昔日高考状元今日流落街头
或：高考状元成为流浪汉
训练展示
【环节四】自评巩固——自主测评，反思矫正
（2）如果在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。
人生之路就在脚下，关键在于自我把握，与其埋怨这个“不如意”那个“不称心”，还不如脚踏实地，把人生之路走稳。身体的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。为了自己，也为了可怜的双亲，回家吧。
谢 谢！