四年级下学期数学第六单元6.1小数加减法教案

人教版四年级数学6.1小数加减法（1）教学设计
【教学内容】教材第 72页例 1、“做一做”。
【教学目标】
1.理解掌握小数加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。
2.培养学生分析、比较、知识迁移、归纳的能力。
3.使学生体会小数加减法在生活学习中的广泛运用。
【重点难点】
理解掌握小数加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
【复习导入】
今天，老师想给大家唱首歌，“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国.......”。
大家猜一猜，老师今天为什么要唱这首歌！预设：因为今年是中国共产党成立 100周年！多媒体呈现热烈庆祝中国共产党成立 101周年 PPT，今年 2022年，正好是中国共产党成立 101周年，你知道中国共产党成立于哪一年吗？你是用什么方法得到的你的答案呢？2022-100=1922那你做得对不对呢？如何验算？1921+101=2022。谁能提醒一下大家整数加减法计算式需要注意哪些事项？非常棒！我们刚才整数的加减法相关知识，解决了我们的疑惑，中国共产党成立于 1921年！我们也要把这个光荣的时刻牢牢记在心里，从小跟党走！今天我们来学习《小数的加减法》。
板书：小数的加减法。
【情景呈现】
放映小丽和小林到书店买书的情景。两位同学在书店买书，都是爱学习的好孩子。
【新课讲授】知识点
小数的加减法出示例 1情境图。《数学家故事》6.45元《童话选》4.29元提问：你从上图中获得了哪些信息？你能提出什么问题？
1. 一共要花多少钱？
2. 《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
提问：一共要花多少钱？如何列式，如何计算？
列式：6.45+4.29=
通过观察算式发现这是一道小数的加法。小数的加法该如何计算呢？请同学们大胆尝试，遇到问题可以和前后的 4人小组的同学们交流一下做法。学生讨论汇报：重点是计算过程。
预设一：元角分知识解答。
预设二：列竖式计算。
6.45+4.29=10.74
6.4 5
+ 4.2 9
=10.74
提问：小数加法计算时需要注意什么？学生汇报：
（1）小数点对齐
（2）数位对齐
（3）满十进一提问：2.《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？
列式：6.45-4.29=2.16
6.45
- 4.29
= 2.16
师生总结：小数的加减法算法
①相同数位对齐；从末位算起。②加法要注意满十向前一位进 1；减法要注意哪位不够减要从前一位借 1当做 10来计算；③得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。强调：小数加减法计算中需要特别注意书写过程中不要忘了小数点。
【巩固练习】
1. 计算下面各题：
2.98+0.56 5.64-1.782.
中国共产党在 1921年成立时只有 50多名党员，在 1949年新中国成立时人数为 448.8万，而到了 2021年，中国共产党党员总数已经超过了 9191.4万名！！！你知道新中国成立以来，党员人数增加了多少吗？
【课堂小结】
提问：今天你有什么收获？
小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
【课后作业】
1.完成教材第 74页练习十七第 1~4题。
教学板书：第 1课时小数加减法
（1）6.45
+4.29
=10.74（元）
6.45
- 4.29
=2.16（元）
教学反思：
教学小数加减法，教师要注重引导，强调小数点的重要性，计算时小数点一定要对齐。再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。小数点对齐，数位对齐。教学评价时评价语言更丰富一些会更好！