《柳叶儿》导学案

柳叶儿
学习目标：
1、识记本文重点字词。
2、理解“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，珍惜今天来之不易的幸福生活。
3、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情。
一、自主学习
导入：柳是一种常见的植物，南方北方，山谷河畔，田间地头，到处都可见柳的身影。同学们，你对柳的感受是怎样的呢？说说看。
可是，当代作家宋学孟对柳的感受与我们大家都不同，他说“柳是我的救命恩人”。这是怎么一回事？让我们带着疑问走进课文《柳叶儿》。
（一）课前预习
1、加拼音或者写出汉字
luō（ ）下来 zuàn（ ）干 微sè（ ）
凉sōu sōu （ ） chěng（ ）能 一 茬（ ）
噌 噌（ ） 勒紧（ ） 兀（ ）地
2、你认为本文还有哪些字词也很重要，请积累在下面。
（二）整体感知
1、用一句话来概括文章的内容。
2、作者围绕“柳叶儿”写了哪些内容?(试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括。)
3、理清作者思路，整体感知课文内容。
（三）精读课文
1、作者当时想吃点柳叶儿容易吗？柳叶儿好吃吗？什么味道？
2、“我”为什么吃柳叶呢？“我”对柳叶儿的感情是怎样的？
3、抢柳叶儿本是一件极苦的事，童年的“我”为什么感到快乐？作者是怎样表现这种快乐的？
4、文章的感情基调是乐还是苦？从哪些地方可以看出来？
二、合作交流（方法：组长组织组员研讨自主学习时的疑难问题。）
三、展示提升（方法：对近共性、有歧义的核心问题由已掌握的学生或老师讲解。）
四、知识提炼（通过本节课的学习，你有什么收获，请写在下面）
五、巩固提升
1、说说你所知道的咏柳诗句。
2、学了这篇课文，联系我们今天的生活，你有哪些感悟？请写在学后记中。
学后记：