《三颗枸杞豆》学案

课题：三颗枸杞豆
预习热身：（整合并储备资料，你能行哦）
1、认识作者——（ ）【导学案40页】
2、背景回放——【导学案40页】
3、他山之石——【导学案40页】
4、自读课文——积累字词。（任意检测，你敢迎接挑战吗？）
预习检测——导学案40页
教师寄语：但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。
学习目标：
1、欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写；
2．学习课文中运用的多种修辞手法；
3．理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。
聚焦目标一：初步了解课文?
1、?文中的“我”是作者吗？为什么？?2、?文章开头说“我是一个植物学家”，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么？（ ）根据这种叙述的特点，给本文划分段落。?3、?用一句话概括课文内容。?
4、?第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的？根据这一点，给这一部分划分层次。讨论发言。?
聚焦目标二：分析人物形象“我”
默读课文，熟悉课文，题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？
这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？
以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？
聚焦目标三：分析人物形象“三叔”
我和三叔两次相遇，两次对话。朗读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。）
1、他们在谈论什么？
2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？
3、三叔有何特别之处？作者是从哪些方面来写他的？
4、第一次对话给我的影响是什么？
意识到自己的一无所知和不善于观察。
“我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 思考下列问题：
1、“这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0？

2、第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？
3、三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？
4、第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？
5、太阳是指时间，但三叔为什么说“我”也是太阳？
6、三叔的一生是怎样的一生？ 你怎样评价他的一生？为什么？

7、三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么？

二、合作探究（你争我辩，快乐无限）
三、展示点拨 （给你机会，展示风采）
四、巩固提升 （相信自己，你会更棒）
1、导学案42页“感受鉴赏
2、搜集有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。
如：明日复明日，明日何其多。花有重开日，人无再少年。
少壮不努力，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
好(hao)读书不好(hao)读书，好(hao)读书不好(hao)读书。
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。
明确1、三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。
2、太阳是红色的，是圆的，
车轮是会滚动的，不断前进的，
太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。
所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。
3、这里的太阳还是指时间，
三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。
4、金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。
抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。
只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。
5、“我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。
三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。
三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿
6、
三叔的一生是三个零，没有取得什么成就。
失败、虚度、遗憾……的一生。
他失败的原因用一个成语概括（浅尝辄止）
因为他没有抓住时间，所以他的大好前程白白浪费掉了，只能唉声叹气，看太阳慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭
对三叔是三个遗憾的零，他的梦想都有没有实现，是梦想的终结
对“我”是一个起点，“我”年纪还小，三叔希望我不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。
我的形象：“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------