黄河颂

课 题
《黄河颂》
授课教师
冀文秀
授课班级
2015届.2班
教学目标
知识与能力：提高朗读能力；理解内容培养学生鉴赏诗歌的能力
过程与方法：反复诵读，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵 情感与态度：感悟九曲黄河的英雄气概，激发学生作为炎黄子孙的自豪
感、责任感以及振兴中华民族的豪情
教学重难点
1、有感情的朗诵诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵
2、感受黄河的文化内涵
教学方法
引导学生反复朗读
合作探究内容
教学准备
学生查找本课的相关资料，预习字词，朗读课文
教师准备多媒体课件
教 学 流 程
教学步骤
教师活动
学生活动
设置意图
导 入
（放黄河的视频）
黄河，伟大的母亲河，她是我们民族精神的象征。这节课我们学习赞美黄河的诗歌——《黄河颂》
板书课题
看视频谈感受
初步感知
营造氛围
朗
读
诗
歌
了解作者及创作背景
字词正音
听录音
朗读
请几个学生选取感兴趣的句子在课堂上试读，并请大家讨论如何读出感情。发言者也可以通过自己朗读来表达意见。 　　提示：①诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。②“我站在高山之颠，望黄河滚滚，
奔向东南”总领下文，停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”、“掀”、“奔”、“劈”要重读，表现黄河的气势。
③三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。④最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。
根据资料介绍
交流，朗读，体会情感
自由朗读。 酝酿情感，体验情感
男女分读
学习朗读技巧
了解内容
体会感情
研
读
内
容
朗诵词的内容、作用
点明歌颂黄河的主题，引起下文
歌词可以分为几层，内容分别是什么？
第一层描画了黄河壮美图景，表现了黄河怎样的特点？
第一层与下文的关系：
诗歌从哪些方面赞美黄河的英雄气魄？表达什么情感？
提示：从三方面内容来理解
词义理解：摇篮
屏障
臂膀
修辞手法及作用：比喻
反复
语言特点：
明快雄健,富有感染力
节奏鲜明，音节洪亮
韵律自然和谐
长短句错落有致
8、再读，加深理解
理解朗诵词的作用
交流，发言
从形象描绘中概括，用词要抓住黄河的特点
同桌交流、发言。感知内容，能准确概括
提出不理解的词
举例理解修辞的妙处
从具体句子来品味语言，用恰当的词概括
有感情的大声读
理解内容
准确表达
合作探究
逐步深入分析课文
学会质疑
学习赏析语言
深化理解
拓 展
学习本文后的收获
说出自己的收获感想
学会总结举一反三
作业布置
查找有关黄河的诗词五首
积累资料，感受黄河文化
为综合性学习准备
板书
黄河颂
序曲————主体————尾声
歌颂黄河 绘黄河-颂黄河 学习黄河　　
课
后
反
思