记叙文写作指导--让你的作文波澜起伏 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
一位多年参加高考阅卷的名师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，出现‘数颗星星’也是不错的；千万不能给阅卷老师是眼前‘漆黑一片’。”
所以平时习作中我们应该学会“包装”自己的作文，让自己的作文有一两个闪光的亮点，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
导入新课
教学目标
1、了解什么事件的波澜，感受事件波澜起伏带来的艺术效果。
2、掌握写出事件波澜的方法。
这个婆娘不是人
　 举座皆惊
　　九天仙女下凡尘
　 全场喝彩
　　儿孙个个都是贼
　 恼怒尴尬
　　偷得蟠桃献母亲
　 拍手叫好
一波三折，吊足胃口
祝寿诗
纪晓岚
事件的起伏变化比喻成波澜。
一、什么是波澜
文似看山不喜平
病例作文
伊莉娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接到了弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特”
伊莉娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家”。三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：狮收到，弟误，请寄回巴布尸。
很快得到了非洲的回电，“无误，巴布在狮腹内——佛莱特。”
三封电报
矛盾变化一
巴布与妻子之弟去非洲猎狮，巴布不幸身亡。
矛盾变化二
伊莉娜要求邮回丈夫尸体，却得到一个“狮尸”
矛盾变化三
伊莉娜再索夫尸，弟回电：“巴布尸体在狮腹内”
在记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到某一个可能性方向上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，完全出乎人们意料之外。掀起波澜 。
巧遇
雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞不平，行人很少。
一个男青年，乌黑的头发，身着笔挺的西装，脚蹬一双高跟棕色皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，飞奔出门骑上自行车。由于路滑，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说："老东西，往哪儿撞，瞎了？"老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。
练习：给下文补充恰当的内容
这时，一位年轻貌美的姑娘急匆匆奔来。这那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西……”说着忙取出项链送到姑娘眼前。____________________
男青年一脸茫然，雪仍在下个不停……
那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。”
设置悬念：
悬念就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景。
悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情或人物结果的关切心理，从而产生引人入胜的魅力。
开篇设悬－－－文尾解悬
请不要躲我，奶奶！
这件事困扰我好长时间了！
每当我回到老家，总会看到奶奶远远躲着我。我大惑不解，问大人们原因。大人们总是闪烁其词：“因为……因为……我也不知道，嘿嘿！”
因为你也不知道？这没有道理嘛，到底是什么原因让一向爱我的奶奶对我避之不及呢？
《只借一美元》
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”
“一美元。”
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。
此时你心中有怎样的悬念？
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”
经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？”
“是的。”富豪不动声色地回答。
经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”
“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：
“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”
行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。
“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉强支撑。才走了几步，那女生便对我说:“背不动就滚吧！”
　 我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，满脸通红地指着箱子的底部对我说:“ ”
我指的是轮子。
接新生
根据下列提供的两组素材运用误会法构思一个有波澜的简单情节
一组：妈妈、爸爸、鲜花、电话、
花店女主人、生日、吵架。
二组：英语女老师、成绩猛然下降的
学 生，批评训斥、金嗓子喉片。
　　欲扬先抑:即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏；欲抑先扬，则与之相反。抑扬相生，富于变化。
国人乘车“只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于钻进了车门。
我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏乘车摊上这样的“芳邻”，真是不幸。
我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居的厌恶。
原来，五号的“疆土”也遭到胖女人的“扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中非常恼火，但又不便说她。
三 四 五
汽车在公路上飞驰，闷热的空气与发动机的“哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的“盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。
五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之”到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。
四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难为情地低下头玩起自己的胖指头来。
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。”
她答非所问：“没关系，俺家大妞也这般大，年轻人爱困，就让我做一回她的枕头吧。”
车在颠簸，我的思绪也在跳动。
1．将事件描写得繁杂曲折，但与中心关系不大。
2、一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。
要求：
1、运用今天学习到的写作方法，精心构思，使你的叙事有一定的波澜。
2、波折要巧妙合理，贴合中心，不能胡编滥造，毫无逻辑。
3、书写工整，卷面整洁。字数不少于600字。