岭南版美术八下 7.瞬间的表情 教案

《瞬间的表情》教案
教学目标：
通过对本课的学习，让学生通过自己查资料和上课听讲两条渠道获取知识，从而了解我们每个人长相的差别所在，让学生学会如何去观察一个人的长相，养成细致观察的良好习惯。
教学重点：
重点是引导学生学习观察人物五官的特点。
教学难点：
难点是在课堂上的组织，引发学生的兴趣，有条理地把学到的知识用于实际观察。
学生准备：
从图书、画册以及通过上网查出一些五官比较有特色的,夸张的人物的照片。每人带一面小镜子、图画纸、铅笔、橡皮。
教师准备：
教学课件、教材、教案。
教学器材准备：
电脑、实物投影仪、多媒体讲台。
教学过程：
一、组织教学：按常规进行
二、引入新课：
1、每个人都十分在意自己的形象，特别是一些演艺界、政界的名人，不惜在自己的脸上花上大量的时间及金钱，这充分说明形象在他们生活中的重要，作为我们每一个平常的人虽然不是“靠脸吃饭”，但在我们生活中自己的形象也是十分重要的。
我们每个人的脸都是我们形象的代表，我相信每个人都十分重视我们自己的这张脸，虽然每个人的长相都有所不同，但这都是我们个性的表达。我们都知道我们这个地球上有各种不同的人，首先我们一起来看大家收集的照片，看看世界各地、不同身份、职业的人都长的什么样
这些作品都是怎么来的？
学生答：摄影
这些都是一些什么？
学生答：表情（板书：课题）
2、什么是摄影？
摄影—摄影是通过光与影来记录对象﹑抒发情感的。“摄影”这一名词，来自希腊文中的两个词“光线”和“描写”，也就是我们通常所说的“摄影是用光来作画 ”。
3、什么是正面光、侧面光、逆光？
4、以下5个苹果哪个是正、侧、逆光？
5、《渴望》 解海龙
作者利用逆侧光把整个人像的外轮廓烘托出来，台上的反光照亮了脸部，突出了一双炯炯有神的大眼睛。作者运用光的层次刻画了一位贫困儿童渴望学习的神态。
6、《你是谁？》雷声
婴儿艳丽的服装，与环境中的绿色和军装等形成对比，使主体更鲜明注目。
7、你们认为我们身边谁的表情最丰富吗？
听音乐，猜一猜下面老师认为这个表情最丰富的是谁？
学生：王宝强
看图猜人物
学生：王祖蓝
你认为哪个外国人表情最丰富？
老师：我认为憨豆先生表情最丰富、最夸张（播放憨豆先生真人表情照片）。
播放《憨豆先生》动画片
8、欣赏画家以及一些网络上、其他班优秀学生作品。
三、布置作业
观看《憨豆先生》动画片，捕捉憨豆先生的动态表情，人物特点，以最简单、生动、有趣的表现方法把憨豆先生描绘出来。
四、作品欣赏与评价
1、挑几幅优秀作品，提问作者：你是以怎样的心情作画的？
学生：略
老师：这幅画优缺点是什么？
学生：略
2、挑几张构图不恰当的作品作评价。