2021-2022学年北师大版物理八年级下册第七章 运动和力定向测评试题（含解析）

北师大版物理八年级下册第七章 运动和力定向测评
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、以下是我们生活中常见的现象，在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（　　）
⑴用力揉面团，面团形状发生变化 (2)篮球撞击在蓝板上被弹回
⑶用力握小皮球，皮球变瘪 (4)一阵风把地面上的灰尘吹的满天飞舞
A．⑴⑵ B．⑵⑶ C．⑶⑷ D．⑵⑷
2、小华在观摩自行车走钢丝表演后做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．自行车对绳的拉力与绳对钩码的拉力是一对相互作用力
B．自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对相互作用力
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D．自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
3、物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　）
A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
B．桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力
C．物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
D．桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力
4、如图，我国发射的“天问一号”火星着陆器，在着陆前，利用发动机向下喷射气体，进入悬停阶段，以便判断着陆区是否适合着陆。此时，“天问一号”的受力情况是 （　　）
A．不受力 B．受平衡力
C．只受重力 D．只受发动机的推力
5、如图所示的几种现象中，力的作用效果与其它三个不一样的是（　　）
A．手拉开弓 B．运动员罚点球
C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子
6、人在骑自行车前进时，下列说法中正确的是（　　）
A．地面对前轮的摩擦力向后，后轮的摩擦力也向后
B．地面对前轮的摩擦力向后，后轮的摩擦力向前
C．地面对前轮的摩擦力向前，后轮的摩擦力也向前
D．地面对前轮的摩擦力向前，后轮的摩擦力向后
7、30牛顿可能是下列哪个物体所受的重力？（　　）
A． 一个小学生 B．一辆汽车
C．一支铅笔 D．一个装满书本的书包
8、生活中惯性现象无处不在，下列说法正确的是（　　）
A．物体运动时具有惯性，静止后惯性消失
B．司机驾驶要系安全带，是为了利用惯性
C．汽车突然开动时，由于惯性人会前倾
D．“车未停稳，请勿上下”是为了防止惯性带来危害
9、如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是（　　）
A．拉力T的大小为10N
B．木块A所受摩擦力的方向为水平向右
C．木块A对木板B的摩擦力，大小等于20N
D．若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大
10、我国已成功发射嫦娥三号探月卫星，该卫星着陆以前，在距月球表面约为100m的高度处开启喷气发动机，向下喷气使其处于悬浮状态，以观察地形，选择合适的着陆地点．如果月球表面的g是地球表面的 ，探月卫星在着陆时的质量为1.2吨，那么，嫦娥三号探月卫星，在着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力为 （g地=10N/kg）（　　）
A．1.2×104N B．2.0×103N C．2.4×103N D．3.0×103N
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、一个集装箱的质量是2×103kg，则它所受的重力大小为　 　 N．若吊起这个集装箱的起重机的重力大小为5×104N，则这个起重机的质量为　 　 kg．（g取10N/kg）
2、如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会　 　；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会　 　(填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)
3、一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力等于　 　N，当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力为　 　N。
4、用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是　 　N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是　 　 N。
5、射出去的子弹离开枪口继续向前运动，这是由于子弹具有　 　；子弹最终落到地上，这是由于受到一个方向竖直向下的　 　作用。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s．若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N？若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N？重物的质量是多少？
2、蜂鸟是人们已知质量最小的鸟，它的卵也是人们已知最小的卵，有一种蜂鸟，产下了一只卵后自己的质量仅为2g，若这枚卵的重仅2×10﹣3N，那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少克？
3、质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：
（1）物体受到的拉力大小；
（2）若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；
（3）若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg)
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图．
（1）把小车放在同一斜面的同一高度由静止开始下滑的目的是　 　．
（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？
方法是：比较　 　．
（3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将　 　．
（4）若要利用该实验装置探究动能的影响因素，除需要一个木块外，还需增加的器材是　 　．
2、如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置．
（1）实验中，三位同学通过调整　 　来改变作用在物体上的拉力的大小．
（2）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态．甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　 　，这时木块在水平方向受到的力　 　（选填“平衡”、“不平衡”）．
（3）实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车　 　（选填“能”或“不能”）保持静止不动．设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要　 　．
（4）丙同学选择小纸片的目的是　 　（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要　 　．
（5）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是 ．
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小纸片是比较容易获取的资料
C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡
D．小纸片容易扭转．
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】D
【解析】【解答】(1)用力揉面团，面团形状发生变化，属于物体因受力而改变物体形状，故(1)不符合题意；(2)篮球撞击在蓝板上被弹回改变了篮球的运动方向，属于物体因受力而改变物体运动状态，故(2)符合题意；(3)用力握小皮球，皮球变瘪是物体的形状的改变，属于物体因受力而改变物体形状，故(3)不符合题意；(4)一阵风把地面上的灰尘吹的满天飞舞是改变了灰尘的运动速度和运动方向，属于物体因受力而改变物体运动状态，故(4)符合题意。
故答案为：D。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。
2、【答案】D
【解析】【解答】A．自行车对绳的拉力与钩码的重力没有作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，A不符合题意；
B．钢丝对自行车的支持力等于自行车和所挂物体的重力的和，不等于自行车的重力，不是一对相互作用力，B不符合题意；
C．自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，C不符合题意；
D．自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】平衡力和相互作用力的区别在于是否作用在同一物体上，两个等大反向的力作用在同一物体上，即位平衡力，作用在不同物体上即为相互作用力。
3、【答案】A
【解析】【解答】解：
A、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力大小不相同，方向却相同，不是一对平衡力，故D错误．
故选A．
【分析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，对物体进行受力分析，然后做出判断．
4、【答案】B
【解析】【解答】火星着陆器利用发动机向下喷射气体，进入悬停阶段，此时喷出的气体对火星着陆器有向上的作用力，着陆器处于静止状态，所以它受到平衡力作用，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】静止的物体或匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用。
5、【答案】B
【解析】【解答】A、运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变，A不符合题意；
B、运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态，B符合题意；
C、小明对跳板的压力，使跳板发生了形变，C不符合题意；
D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状，D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案．
6、【答案】B
【解析】【解答】解：因为摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反，
运动员骑自行车加速前进，后车轮相对地面做向后运动，因此所受摩擦力方向向前，
前车轮被动向前运动，因此所受地面摩擦力方向向后．
故选B．
【分析】根据摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反这一知识点去分析即可．后轮是动力轮，后轮与地面接触处，后轮相对地面向后运动，所以地面相应给后轮一个向前的摩擦力．前轮受到向后的摩擦力而转动．
7、【答案】D
【解析】【解答】A、一个小学生的质量为m=30kg，重力G=mg=30kg×10N/kg=300N.A不符合题意；
B、一辆汽车的质量2t，m=2t=2000kg，重力G=mg=2000kg×10N/kg=20000N.B符合题意；
C、一支铅笔的质量为m=10g=0.01kg，重力G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N.C不符合题意；
D、一个装满书本的书包的质量为m=3kg，重力G=mg=3kg×10N/kg=30N，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
8、【答案】D
【解析】【解答】解：A、物体运动和静止时都有惯性，A错误；
B、司机驾驶要系安全带，是为了防止惯性带来的危害，B错误；
C、汽车突然开动时，由于惯性人会保持原来的静止状态，向后倒，C错误；
D、“车未停稳，请勿上下”是为了防止惯性带来的危害，D正确．
故选D．
【分析】任何物体都有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，根据实际情况分析．
9、【答案】A
【解析】【解答】ABC．因为B做匀速直线运动，因此受力平衡，拉力F与 A对B的摩擦力为一对平衡力，因此A对B的摩擦力大小为10N，方向水平向右，又因为A对B的摩擦力和B对A的摩擦力为一对相互作用力，因此B对A的摩擦力大小为10N，方向向左，因为A处于静止状态，因此受力平衡，拉力T等于B对A的摩擦力大小为10N，A符合题意，BC不符合题意；
D．AB之间的压力不变，接触面粗糙程度不变，因此增大拉力F，木板B受到的摩擦力将不变，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等，方向相反。
10、【答案】B
【解析】【解答】解：因着陆前悬停，
所以，开动的喷气发动机的推力：
F=G月=mg月=m× g地=1.2×103kg× ×10N/kg=2.0×103N．
故选B．
【分析】着陆前悬停时开动的喷气发动机的推力和受到的月球重力是一对平衡力，大小相等，根据G月=mg月求出其大小．
二、填空题
1、【答案】2×104；5×103
【解析】【解答】解：集装箱所受重力：
G箱=m箱g=2×103kg×10N/kg=2×104N；
由G=mg得，起重机的质量：
m机= = =5×103kg．
故答案为：2×104；5×103．
【分析】知道集装箱的质量，根据G=mg求出受到的重力；
知道起重机的重力，根据m= 计算起重机的质量．
2、【答案】向左倾倒；保持静止
【解析】【解答】橡皮和书本原本处于静止状态，当书突然向右运动，橡皮以书本为参照物，橡皮向左运动，所以橡皮受到向右的摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；
如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性保持原来的静止状态．
【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性．
3、【答案】6；10
【解析】【解答】由题意可知，箱子未动，这说明箱子处于平衡状态，受力平衡，水平方向上受到的摩擦力和推力大小相等，即这时箱子受到的摩擦力等于6N。
箱子恰好做匀速直线运动，箱子还是处于平衡状态，受力平衡，水平推力是10N，水平方向上受到的摩擦力和推力大小相等，箱子受到的摩擦力为10N。
【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。
4、【答案】500；500
【解析】【解答】当钢丝绳拉着物体匀速上升时，物体处于平衡状态，绳的拉力与物体的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳对物体的拉力F=G=500N。
当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，物体仍处于平衡状态，绳对物体的拉力等于其重力，拉力不变F=G=500N.
故答案为：500；500.
【分析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体一定处于平衡状态；分析重物的受力情况，则由二力平衡可得出两种情况中钢丝绳对重物的拉力．
5、【答案】惯性；重力
【解析】【解答】解：子弹离开枪口时具有速度，由于有惯性物体将会保持这个速度断续前进．子弹离开枪口后，由于受到重力的作用产生向下的速度，最终会落回到地面上．
故答案为：惯性，重力．
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
三、计算题
1、【答案】解：由于物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，不论速度大小如何，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，即大小相等；所以，当重物以0.4m/s的速度匀速上升和0.2m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小与其重力相等，即是6×104N；如果重物保持静止不动时，钢绳对重物的拉力也与其重力相等，即是6×104N；
由m= = =6×103kg．
答：若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是6×104N；
若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是6×104牛；重物的质量是6×103kg．
【解析】【分析】（1）重物在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态时，钢索中的拉力和重力是一对平衡力，其匀速运动的速度发生变化，但其所处的状态是不变的，即用二力平衡的知识分析即可解决；（2）同一直线上两个力的合力是这样计算的：方向相同时，其合力等于两力之和，方向与两力方向相同；方向相反时，其合力等于大力减去小力，其方向与大力方向相同．（3）由G=mg变形可求质量．
2、【答案】解:蜂鸟卵所受的重力G＝2 10﹣3N，
根据公式G＝mg得：蜂鸟卵的质量m ＝0.2 10﹣3kg＝0.2g；
蜂鸟产卵前的质量：m′＝2g 0.2g＝2.2g．
【解析】【分析】根据公式G=mg，求出蜂鸟卵的质量，蜂鸟产卵前的质量等于蜂鸟的质量和蜂鸟卵的质量和.
3、【答案】（1）解：根据题意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N；木块水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F＝f＝100N
（2）解：速度为0.4m/s时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N
（3）解：拉力增大120N，物体的水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N.
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力，结合摩擦力和重力的关系，计算摩擦力；
（2）当速度改变时，物体受到的摩擦力不变；
（3）若物体受到的拉力变大，摩擦力大小不变。
四、实验探究
1、【答案】（1）使小车到达水平面时的速度相同
（2）小车在不同表面上运动的距离
（3）做匀速直线运动
（4）两个质量不同的小球
【解析】【解答】解：（1）用控制变量法，让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，这样小车在进入平面时的运动速度相同；（2）由于不同的表面的粗糙程度是不同的，即不同表面对小车所受的摩擦力不同而导致其滑行的距离不同，故我们根据小车滑行距离的远近或小车速度减慢的快慢来比较“摩擦力”对“物体运动的影响”．（3）根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离越远，所以如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，即将永远运动下去，即做匀速直线运动．（4）影响动能大小的因素有两个：质量和速度；若要利用该实验装置探究动能的影响因素，应增加不同质量的钢球进行比较（或增加砝码以改变小车的质量）．
故答案为：（1）使小车到达水平面时的速度相同；（2）小车在不同表面上运动的距离；（3）做匀速直线运动；（4）两个质量不同的小球．
【分析】（1）在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度．小车在斜面上的高度不同，则向下运动的速度就会不同；（2）小车在水平面上是靠惯性滑行的，所以受到三个力，分别是重力、支持力和摩擦力；由于不同的表面的粗糙程度是不同的，即不同表面对小车所受的摩擦力不同而导致其滑行的距离不同，故我们据小车滑行距离的远近或小车速度减慢的快慢来比较“摩擦力”对“物体运动的影响”．（3）根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离越远，所以如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，即将永远运动下去，即做匀速直线运动．（4）动能大小跟质量和速度有关．在探究动能大小跟质量关系时，控制速度大小不变．
2、【答案】（1）砝码的数量
（2）木块受到了水平向左的摩擦力较大；平衡
（3）不能；作用在同一直线上
（4）不考虑；作用在同一物体上
（5）A
【解析】【解答】解：（1）实验中，两侧的拉力来自于砝码和小盘的重力．三位同学通过调整砝码的数量来改变作用在物体上的拉力的大小．（2）实验时，发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了水平向左的摩擦力较大，这时木块在水平方向是处于静止状态，所以受到的力平衡．（3）实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止不动．设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在同一直线上．（4）丙同学选择小纸片的目的是小纸片较轻，可以是不考虑小纸片的重力；
实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要作用在同一物体上．（5）丙同学用的是小纸片，而甲、乙分别用的是木块和小车，相比之下，丙的质量小、摩擦力也小，所以丙的实验减少了摩擦力对实验结果的影响，优于甲、乙同学的实验．故A符合题意．
故答案为：（1）砝码的数量；（2）木块受到了水平向左的摩擦力较大；平衡；（3）不能；作用在同一直线上；（4）不考虑；作用在同一物体上；（5）A．
【分析】二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上．在实验中，通过砝码的数量来控制拉力的大小，通过减小物体的质量与摩擦来减小对实验效果的影响等．结合控制变量法，针对每一个变量的研究可逐一做出分析．