生物人教版（2019）必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（共28张ppt）

(共28张PPT)
第1章 遗传因子的发现
融合遗传是1868年由达尔文提出的，它认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。
早期遗传理论：融合遗传
？
×
红花
白花
粉色
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
孟德尔
——遗传学之父
孟德尔（1822—1884），修道士，曾在维也纳大学进修自然科学和数学。他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，并对它们进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验最为成功，孟德尔也因此发现了两大遗传规律。
豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆自花传粉，闭花受粉；自然状态下一般是纯种。
自花传粉：两性花雄蕊上的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：两朵花之间的传粉过程。
单性花
雌花
（自交）
豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆具有易于区分的相对性状。
一种生物的同一性状的不同表现类型。
豌豆用作遗传实验材料的优点
一种生物的同一性状的不同表现类型。
1、下列各对生物性状中，属于相对性状的是（ ）
A.狗的短毛和狗的卷毛 B.人的右利手和人的左利手
C.豌豆的红花和豌豆的高茎 D.羊的黑毛和兔的白毛
B
豌豆具有易于区分的相对性状。
豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆自花传粉，闭花受粉；自然状态下一般是纯种；
豌豆具有易于区分的相对性状；
后代数目多，便于统计分析；
豌豆花较大，容易操作等。
人工异花传粉
♀
母本去雄
传粉
套袋
套袋
♂
父本：提供花粉的植株
母本：接受花粉的植株
开花之前
(花蕾期)
花蕊成熟
防止外来花粉干扰
防止外来花粉干扰
高茎
矮茎
×
（杂交）
高茎
矮茎
有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是
A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄
B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋
D．提供花粉的植株称为母本
C
母本去雄
父本
思 维 训 练
小 结
相关概念：融合遗传；自花传粉；
异花传粉；闭花受粉；
相对性状等
豌豆用作遗传实验材料的优点
人工异花传粉
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
P
亲本
F1
子一代
F2
子二代
×
高茎
矮茎
高茎
自交
杂交
高茎：矮茎 = 3 : 1
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
P
亲本
F1
子一代
F2
子二代
×
高茎
矮茎
高茎
自交
杂交
高茎：矮茎 = 3 : 1
显性性状：一对相对性状的纯种亲本杂交，F1显现出来的性状，如高茎
隐性性状：F1中未显现出来的那个亲本的性状，如矮茎
性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
P
亲本
F1
子一代
F2
子二代
×
高茎
矮茎
高茎
自交
杂交
高茎：矮茎 = 3 : 1
观察分析，提出问题
1、为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？
2、为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？
3、子二代出现3：1的性状分离比是偶然的吗？
2.84:1
277（矮）
787（高）
茎的高度
显性：隐性
隐性性状
显性性状
性状
2.82:1
152（黄色）
428（绿色）
豆荚颜色
2.95:1
299（不饱满）
882（饱满）
豆荚的形状
3.01:1
2001（绿色）
6022（黄色）
子叶的颜色
3.15:1
224（白色）
705（灰色）
种皮的颜色
3.14:1
207（茎顶）
651（叶腋）
花的位置
2.96:1
1850（皱缩）
5474（圆滑）
种子的形状
看来性状分离比3:1并不是偶然的，那又如何解释实验现象呢？
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
七对相对性状的遗传实验数据
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
提出假说，解释问题
1、生物的性状是由遗传因子决定的。
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分
别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个。
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
显性遗传因子（用大写D表示）　　显性性状
隐性遗传因子（用小写d表示）　　 隐性性状
控制
控制
纯合子：高茎豌豆 DD
纯合子：矮茎豌豆 dd
杂合子：F1高茎豌豆 Dd
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
P
亲本
F1
子一代
F2
子二代
×
高茎
矮茎
高茎
自交
杂交
高茎：矮茎 = 3 : 1
提出假说，解释问题
DD
dd
D
配子
P
F1
d
Dd
高茎
矮茎
×
高茎
杂交实验遗传图解：
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
P
亲本
F1
子一代
F2
子二代
×
高茎
矮茎
高茎
自交
杂交
高茎：矮茎 = 3 : 1
提出假说，解释问题
Dd
Dd
D
配子
F1
d
DD
高茎
高茎
×
高茎
杂交实验遗传图解：
F2
D
d
Dd
Dd
dd
高茎
高茎
矮茎
1 ： 2 ： 1
假说
解释已有的实验结果
预测一些未知的实验结果
（正确）
孟德尔是如何设计实验验证他的假说的？
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
演绎推理，预测结果
Dd
D
配子
d
杂种子一代：高茎
隐性纯合子：矮茎
×
高茎
测交实验遗传图解：
F1
d
Dd
dd
矮茎
P
dd
进行测交实验验证
实验结果：166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎，高茎和矮茎的数量比接近1：1。
1 ： 1
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
得出结论
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
分离定律
实质
假说-演绎法：是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
假说-演绎法——现代科学研究的常用科学方法
观察分析，提出问题
提出假说，解释问题
演绎推理，预测结果
实验检验推理结论
得出结论
假说-演绎法——孟德尔遗传研究中应用的科学方法
观察豌豆杂交实验，F2出现性状分离及显隐性状分离比，质疑融合遗传。
提出解释分离现象的四点假说。
设计测交实验、预期实验结果。
假说成立，形成分离定律。
实施测交实验，实验结果与预期相符。
练 一 练
1、水稻某些品种茎秆的高矮是一对相对性状，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中，杂合子的几率是（ ）
A．0％　　 B．25％
C．50％ D．75％
C
练 一 练
2、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为( )
A.9/10 B.3/4
C.1/2 D.1/4
B
练 一 练
3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是（ ）
A.全部黑色或白色
B.三黑一白或一黑三白
C.二黑二白
D.以上任何一种都有可能
D
在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比。
小 结
相关概念：显性性状；隐性性状；性状分离
正交；反交；自交；测交等
孟德尔的一对相对性状的杂交实验
假说—演绎法
分离定律
谢谢大家 ！！！