8.2《二力平衡》学案
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第八章第二节《二力平衡》学案
一预习目标：
1. 通过预习能认识平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态
2. 通过预习知道物体处于平衡状态所受的力称为平衡力，最简单的情况是二力平衡。
3.通过预习能说出二力平衡的条件 4. 通过预习能利用平衡条件解决简单的实际问题
二预习重点：二力平衡条件；
三预习难点：二力平衡条件的应用；
四预习过程
复习回顾
1．牛顿第一定律的内容是什么？
2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？
3.牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．那么这二者之间有什么联系呢？
任务一：平衡力、平衡状态
（1）预习内容：阅读课本P20页的内容；
（2）预习活动及要求：
1.说出什么是“几个力的相互平衡”？什么是“二力平衡”？
2.说出什么是平衡和状态？
3.知道二力平衡的情况最简单；
任务二：二力平衡的条件
（1）预习内容：阅读课本P20—P21页的内容；
（2）预习活动及要求：
1. 《探究二力平衡的条件》需要哪些器材
；
2.. 探究二力平衡的条件：
（1）提出问题：作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡？
根据实验器材进行小组实验，思考并记录下列内容：
【1】在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，小车是否静止 ；小车受到的两个拉力的大小有什么关系 ；方向有什么特点 ；二力的方向在同一直线上吗？ 。
【2】在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车是否静止 ；小车受到的两个拉力的大小有什么关系 ；方向有什么特点 ；
二力的方向在同一直线上吗？ 。
【3】把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？
（2）小组讨论后写出你的结论：
二力平衡的条件:
（3）预习诊断：
1、如图6-1所示的情景中，属于二力平衡的是
戊
2、如图6-2所示，将一本书放在水平桌面上，它们之间存在的力有：①书的重力；②书对桌面的压力；③桌面对书的支持力；④桌子的重力。以上几个力中为一对平衡力的是（ ） A.③与④B.②与③ C.②与④D.①与③
任务三：二力平衡条件的应用
（1）预习内容：阅读课本P21页的内容；
（2）预习活动及要求：
二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．
1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．
2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态
（3）预习诊断：
1.空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ）A．3:5 B．2:5 C．5:3 D．1:1
2. 下列物体中，受平衡力的是（ ）
A．在水平桌面上静止的文具盒 B．向上抛出的皮球
C．沿滑梯加速下滑的小孩 D．减速行驶的火车
3.如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ）
A．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力????
B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
C．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力??????????
D．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
五预习质疑：
六系统总结；
一预习目标：
1. 通过预习能认识平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态
2. 通过预习知道物体处于平衡状态所受的力称为平衡力，最简单的情况是二力平衡。
3.通过预习能说出二力平衡的条件 4. 通过预习能利用平衡条件解决简单的实际问题
二预习重点：二力平衡条件；
三预习难点：二力平衡条件的应用；
四预习过程
复习回顾
1．牛顿第一定律的内容是什么？
2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？
3.牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．那么这二者之间有什么联系呢？
任务一：平衡力、平衡状态
（1）预习内容：阅读课本P20页的内容；
（2）预习活动及要求：
1.说出什么是“几个力的相互平衡”？什么是“二力平衡”？
2.说出什么是平衡和状态？
3.知道二力平衡的情况最简单；
任务二：二力平衡的条件
（1）预习内容：阅读课本P20—P21页的内容；
（2）预习活动及要求：
1. 《探究二力平衡的条件》需要哪些器材
；
2.. 探究二力平衡的条件：
（1）提出问题：作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡？
根据实验器材进行小组实验，思考并记录下列内容：
【1】在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，小车是否静止 ；小车受到的两个拉力的大小有什么关系 ；方向有什么特点 ；二力的方向在同一直线上吗？ 。
【2】在细线的两端悬挂质量相同的钩码，小车是否静止 ；小车受到的两个拉力的大小有什么关系 ；方向有什么特点 ；
二力的方向在同一直线上吗？ 。
【3】把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？
（2）小组讨论后写出你的结论：
二力平衡的条件:
（3）预习诊断：
1、如图6-1所示的情景中，属于二力平衡的是
戊
2、如图6-2所示，将一本书放在水平桌面上，它们之间存在的力有：①书的重力；②书对桌面的压力；③桌面对书的支持力；④桌子的重力。以上几个力中为一对平衡力的是（ ） A.③与④B.②与③ C.②与④D.①与③
任务三：二力平衡条件的应用
（1）预习内容：阅读课本P21页的内容；
（2）预习活动及要求：
二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握．
1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．
2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态
（3）预习诊断：
1.空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ）A．3:5 B．2:5 C．5:3 D．1:1
2. 下列物体中，受平衡力的是（ ）
A．在水平桌面上静止的文具盒 B．向上抛出的皮球
C．沿滑梯加速下滑的小孩 D．减速行驶的火车
3.如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ）
A．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力????
B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
C．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力??????????
D．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
五预习质疑：
六系统总结；