2021-2022学年度人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用专题攻克试题（word版 含解析）

化学九年级上册第七单元燃料及其利用专题攻克
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是
A．降低温度能够灭火，所以油锅着火可以盖上锅盖灭火
B．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧
D．大气中二氧化碳含量增多会导致温室效应，所以人类应共同采取措施减少二氧化碳排放
2、下列实验操作能达到相应实验目的的是
实验目的 实验操作
A 除去CO2中的少量CO 点燃
B 鉴别CuO粉末和木炭粉 观察颜色
C 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
D 鉴别双氧水和蒸馏水 取样，分别加入二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
3、下列有关做法，不符合安全要求的是
A．油锅着火，可倒入蔬菜，降温灭火
B．加油站不应建有围墙
C．煤矿井下应保持通风良好，严禁烟火
D．夜间闻到“燃气”气味，应开灯及时查明漏点
4、加油站是要确保消防安全的重要场所，据此判断加油站最醒目位置不需要出现的图标是
A． B．
C． D．
5、如图所示图标表示
A．禁止吸烟 B．禁止燃放鞭炮
C．禁止带火种 D．禁止堆放易燃物
6、新冠疫情爆发，各地都急需酒精。运输酒精液体的包装箱上应张贴的标识是
A．腐蚀品 B．剧毒品
C．自燃物品 D．易燃液体
7、下列实验设计不能达到实验目的是选项
选项 A B C D
实验设计
目的 电解水研究水的组成 证明分子运动 测定空气里氧气的含量 验证白磷燃烧需达到着火点
A．A B．B C．C D．D
8、安全重于泰山，下列标识与安全无关的是
A． B．
C． D．
9、下列做法不可行的是
A．电器着火用水浇灭 B．高楼发生火灾不乘坐电梯
C．炒菜时油锅中的油着火用锅盖盖灭 D．档案着火用二氧化碳灭火器扑灭
10、下列说法正确的是
①N2O5属于氧化物
②石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源
③“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点
④化合物一定是含有不同种元素的物质
⑤催化剂在反应前后质量和性质不会改变
⑥若物质的颜色发生改变，则一定发生了化学变化
A．②③⑤⑥ B．①④ C．①⑤ D．③④
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、根据下图回答问题：
（1）图①实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一，可能的原因是________（填一条即可）。
（2）图②观察到烧杯B中溶液变红，说明分子具有的性质是_______。
（3）图③实验的现象是________，根据该实验得出的二氧化碳的有关性质，可知二氧化碳可用于__________。
（4）图④为在足量的氧气中点燃镁条的实验过程中固体质量变化图，从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是_________。
2、某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30°C时，打开活塞，盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。白磷未燃烧的原因是______，锥形瓶内反应的化学方程式是______，其基本反应类型为______。
（2）常言道，水火不相容，生活中水能灭火的原因是______；而本实验中随着水温升高，温度计显示45°C时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。则白磷在水里还能够燃烧的原因是______。
3、国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆将采用二氧化碳制冰技术，可实现二氧化碳循环利用和碳排放几乎为零。固态二氧化碳的俗称是_________，能作制冷剂的原因是_________。
4、碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
（1）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境.
（2）用墨汁书写的古代字画能保存至今的原因_______.
（3）天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷完全燃烧的化学反应方程式_____.
（4）下列做法中不符合“低碳”要求的是（填字母） .
A．骑自行车、乘公交车出行
B．为防止环境污染，生活垃圾就地焚烧
C．优化建筑设计，减少空调使用
D．大量燃放鞭炮，增加节日气氛
5、至2020年12月，中国探月工程“绕”“落”“回”三步走规划如期完成。
（1）嫦娥五号携带月壤样品成功返回地球。研究发现月球岩石中含有钙长石（CaO· Al2O3· 2SiO2），钙长石由______种元素组成。
（2）月壤中含有丰富的资源，如核燃料氦-3，请写出氦元素的符号______。
（3）卫星上的微型电子仪器常采用银锌电池，银锌电池工作时的能量转换情况是______。
（4）为避免月球样品被污染，采集回地球的月球样品必须存放在充满氮气的密封箱内，利用了氮气的性质是：______。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、实验室为了测定过氧化氢溶液的质量分数，称取85.00gH2O2溶液和2.0gMnO2混合放入质量为50.00g的烧杯中，用电子天平称得烧杯的总质量随时间变化如下表所示：
时间/S 15 30 45 60 75 90
烧杯总质量/g 136.50 136.10 135.70 135.50 135.40 135.40
（1）产生O2的质量为 g。
（2）过氧化氢溶液中溶质的质量分数为？（写出计算过程）
2、把含有铜粉的干燥氧化铜粉末共42 g，放入玻璃管中通入一氧化碳并加热，待氧化铜反应完全后，冷却称重，得到铜粉为35.6 g，求原混合物中氧化铜的质量分数。
3、已知天然气的主要成份是甲烷，化学式为：CH4，求算：
（1） 碳元素和氢元素的质量比是：________
（2）32 克的甲烷完全燃烧的话，可以生成二氧化碳多少克________？
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、据媒体报道某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮后，投入下水道内，发生爆炸。同学们对此很好奇并要探究某下水道的气体的成分：(提示：氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳，浓硫酸能充分吸收水蒸气)
（猜想）Ⅰ．含有可燃性气体 CO；
Ⅱ．含有可燃性气体 CH4；
Ⅲ．含有可燃性气体CO 和 CH4；
（收集气体）用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水倒出，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用，该方法是___________法收集气体。
（进行实验）
步骤 实验操作 实验现象 结论
(1) 导出瓶中气体，通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶 目的是除去二氧化碳等酸性气体
(2) 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 目的是除去水蒸气
(3) 将步骤(2)的气体导出点燃 ①用干燥且冷的烧杯罩在火焰上方 ②用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 ①烧杯内壁___________ ②烧杯内壁变浑浊 ①证明该气体中一定含有氢元素 ②证明该气体中一定含 有 ___________元素
（作出判断）根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确，而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想___________也有相同的现象。如需进一步确认还应检验___________的存在。利用其化学性质检验的方法是___________(用化学方程式表示)
（拓展）若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后首先进行的操作是___________ 。
2、化学小组学习完二氧化碳相关知识后，对CO2进行了如下两个探究：
（探究一）用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。
（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
（进行实验）实验1
步骤 操作 现象
① 在饮料瓶中装水至浸没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气 水从长吸管端快速流出
② 将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，水排空后，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 饮料瓶中木条熄灭
③ 将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化
（1）步骤①说明，自制装置的气密性______（填“良好”或“不良”）。
（2）步骤②中的现象______（填“能”或“不能”）证明呼出气体中含二氧化碳。
（3）若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是______。
（4）实验2
实验1中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。
实验编号 石灰水浓度 持续吹气时间 瓶底现象
2-1 0.16% 30秒 澄清石灰水变浑浊
2-2 0.16% 2分钟 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
2-3 0.08% 30秒 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
2-4 0.08% 2分钟 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清
（反思与评价）
石灰水变浑浊发生反应的化学方程式为______，能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是______（填实验编号）。
（5）实验1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的学生未观察到，产生现象差异的可能原因是______。
（6）若在图中该装置中装入水，请写出该装置在生活中的一个应用：______。
（7）（探究二）实验室制取二氧化碳药品的选择
某研究小组在实验室制取CO2发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取CO2，原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体表面，阻碍了大理石与稀硫酸接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。该小组猜测，硫酸的浓度是否会对实验效果造成影响？他们试图选择出合适浓度的硫酸。（实验所用硫酸浓度均为反应速率合理范围内）
操作：在28℃时，分别向五支各盛有等量大理石的试管中加入等体积硫酸，15分钟内生成气体的体积见右表：
试管编号 1 2 3 4 5
硫酸浓度（%） 15 20 25 30 35
气体体积（mL） 35 47 55 51 42
请回答：
①稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为______%。
②除选用合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加______操作，更有利于气体的制备。
③提出猜想：请写出另一种你认为可能影响反应速率的因素______。
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A.油锅着火可以盖上锅盖灭火，利用的灭火原理是隔绝空气（或氧气），而不是降低温度来灭火，错误；
B.金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，它们的化学性质相似，但是由于碳原子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同，错误；
C.铁丝在氧气中能够燃烧，虽然空气中有氧气，但是氧气浓度较低，铁丝在空气中不能燃烧，只能红热，错误；
D.大气中二氧化碳含量增多会导致温室效应，所以人类应共同采取措施减少二氧化碳排放，正确；
故选D。
2、D
【详解】
A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，不符合题意；
B、氧化铜和木炭粉都是黑色的，观察颜色，无法区分，不符合题意；
C、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁均有水雾出现，现象相同，无法区分，不符合题意；
D、取样，分别加入二氧化锰，双氧水在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，水中加入二氧化锰，无明显现象，现象不同，可以区分，符合题意。
故选D。
3、D
【详解】
A、灭火的原理：隔绝空气、降低温度到着火点以下、移除可燃物，油锅着火，可倒入蔬菜，降温灭火，说法正确；
B、加油站不应建有围墙，符合安全要求；
C、煤矿井下应保持通风良好，严禁烟火，符合安全要求；
D、夜间闻到“燃气”气味，开灯会产生电火花，发生火灾，不符合安全要求；
答案：D。
4、C
【分析】
加油站有汽油、柴油等易燃性物质，属于易发生火灾的公共场所，应远离火源，注意防火。
【详解】
A、图中所示为禁止吸烟标识，应该在加油站最醒目位置出现，不符合题意；
B、图中所示为易燃物标识，应该在加油站最醒目位置出现，不符合题意；
C、图中所示为节约用水标识，不需要出现在加油站最醒目位置，符合题意；
D、图中所示为灭火器标识，应该在加油站最醒目位置出现，不符合题意；
故选D。
5、B
【详解】
如图所示图标表示禁止燃放鞭炮，故选B。
【点睛】
6、D
【详解】
A、酒精具有可燃性，不具腐蚀性，运输酒精液体的包装箱上不需张贴腐蚀品标识，选项错误；
B、酒精具有可燃性，没有毒性，运输酒精液体的包装箱上不需张贴剧毒品标识，选项错误；
C、酒精虽然具有可燃性，但不能发生氧化反应自行燃烧，即酒精不属于自燃物品，运输酒精液体的包装箱上不需要张贴自燃物品标识，选项错误；
D、酒精具有可燃性，属于易燃液体，运输酒精液体的包装箱上应张贴易燃液体标识，选项正确。
故选D。
7、C
【详解】
A.通过电解水实验可得，电源正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，由此可知水是由氢元素和氧元素组成的，能达到实验目的；
B.浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子运动到无色酚酞溶液中与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，故该实验可以证明分子是不断运动的，能达到实验目的；
C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了装置内的氧气，但是生成的二氧化碳重新填充了消耗氧气的空间，所以装置内的压强无明显变化，故不能用木炭来测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的；
D.物质燃烧需要同时满足三个条件：①物质为可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点；白磷的着火点为40℃，该实验中白磷均与氧气接触，但其中一个与热水接触，一个与冷水接触，可观察到的现象是热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧，据此可以验证白磷燃烧需要到着火点，能达到实验目的；
故选C。
8、D
【详解】
A. 爆炸品与安全有关，不符合题意；
B. 禁止吸烟与安全有关，不符合题意；
C. 腐蚀品与安全有关，不符合题意；
D. 国家节水标志与安全无关，符合题意。
故选D。
9、A
【详解】
A、电器着火，不能立即用水浇灭，防止发生触电，应先切断电源，然后进行灭火，故选项做法不可行；
B、高楼发生火灾时，一般都会停电，不能乘坐电梯，以免被困在电梯里，故选项做法可行；
C、炒菜时油锅中的油着火用锅盖盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，故选项做法可行；
D、档案资料着火，用液态二氧化碳扑灭，不会因留下痕迹，而损坏档案，故选项做法可行。
故选A。
10、B
【详解】
N2O5是由氮、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，说法正确
石油不是清洁能源，也不可再生，说法错误
“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高温度到木材的着火点以上，说法错误
化合物一定是含有不同种元素的物质，说法正确
催化剂在反应前后质量和化学性质不会改变，说法错误
若物质的颜色发生改变，不一定发生了化学变化，如氧气与液氧的变化，说法错误
故选：B。
二、填空题
1、
（1）红磷不足
（2）分子在不断的运动
（3） 蜡烛由下到上依次熄灭 灭火
（4）温度没有达到镁条的着火点
【解析】
（1）
红磷量不足时就不能不瓶内的氧气消耗完全，故会导致进入集气瓶中水的体积偏小；或者弹簧夹未加紧时，红磷燃烧放热，会有部分气体溢出，此时也会导致进入集气瓶中水的体积偏小。）
（2）
分子在不断运动，氨分子运动到了酚酞溶液中使溶液变红了，故此现象说明分子在不断运动。
（3）
低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。该实验说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大，故二氧化碳可用于灭火。
（4）
分析该反应中固体质量的变化，从开始点燃到t1时，固体的质量不变，说明此时镁未开始燃烧，其原因是其温度还未达到镁的着火点。
2、
（1） 温度未达到白磷的着火点 分解反应
（2） 水能降低可燃物的温度至着火点以下 温度达到了白磷燃烧的着火点，且与氧气接触
【分析】
（1）
当烧杯内的水受热，温度计显示30°C时，打开活塞，盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。白磷未燃烧的原因是温度未达到白磷的着火点，锥形瓶内反应的化学方程式是，该反应符合一变多的特征，属于分解反应。
（2）
常言道，水火不相容，生活中水能灭火的原因是水能降低可燃物的温度至着火点以下；而本实验中随着水温升高，温度计显示45°C时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。则白磷在水里还能够燃烧的原因是温度达到了白磷的着火点，且与氧气接触。
【点睛】
3、 干冰 干冰升华吸热
4、
（1）吸附
（2）碳在常温下化学性质稳定
（3）
（4）BD
【解析】
（1）
活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附色素和异味，所以炭雕既可以净化室内空气，故填：吸附；
（2）
墨汁中的主要成分是炭黑，碳在常温下化学性质稳定，因此用墨汁书写的古代字画能长久保存；
（3）
甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：；
（4）
A、骑自行车、乘公交车出行，可以减少化石燃料的燃烧，符合低碳理念，不符合题意；
B、生活垃圾就地焚烧，会释放较多空气污染物，不符合低碳理念，符合题意；
C、优化建筑设计，减少空调使用，能够节约电能，符合低碳理念，不符合题意；
D、大量燃放鞭炮，会产生二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，不符合低碳理念，符合题意；
故选BD。
5、
（1）四
（2）He
（3）化学能转化为电能
（4）化学性质稳定
【分析】
（1）
钙长石（CaO· Al2O3· 2SiO2）中含有钙元素、铝元素、硅元素、氧元素共计四种元素；
（2）
氦元素的元素符号为He；
（3）
银锌电池的工作原理为化学能转化为电能；
（4）
氮气的化学性质稳定，常用作保护气，保证密封物质不变质。
三、计算题
1、（1）16.0；（2）4%
【详解】
（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应前后质量差即为反应生成氧气质量，产生O2的质量为：85.00g+2.00g+50.00g-135.40g=1.60g；
（2）设过氧化氢溶液中溶质的质量为，
解得=3.40g，
过氧化氢溶液中溶质质量分数为：
答：过氧化氢溶液中溶质质量分数为4%。
2、76.2%
【解析】
【详解】
解法一：设42 g混合物含铜粉的质量为x。
，解得。
。
解法二：设42 g混合物中含氧化铜的质量为x。
，解得。
解法三：反应后质量减少42g－35.6g＝6.4g，是氧化铜中氧元素的质量。设氧化铜的质量为x。
，解得。
答：混合物中含氧化铜32g，它的质量分数是76.2%。
3、（1）3:1（2）88g
【详解】
（1）化合物中各元素的质量比等于相对原子质量×原子个数的比，甲烷中碳元素和氢元素的质量比=（12×1）：（1×4）=12:4=3:1，故填：3:1；
（2）已知甲烷的质量，根据化学方程式的计算就可以求出生成的二氧化碳的质量。
解：设32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳的质量为x。
X=88g
答：32 克的甲烷完全燃烧，可以生成二氧化碳88g
四、实验探究
1、排水 出现小液滴 碳##C Ⅱ CO 通风
【详解】
收集气体：
将可乐塑料瓶装满水是把瓶内空气用水排净，然后到收集地点排出水，收集要收集的气体，是排水法收集气体。
进行实验：
①用干燥且冷的烧杯罩在火焰上方，得出结论该气体中一定含有氢元素，则可推测有水生成，水蒸气遇冷凝结为小液滴，所以现象为：①烧杯内壁出现小液滴。
②用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以说明有二氧化碳生成，因反应物中有氧气，反应前后元素种类不变，所以证明该气体中一定含有碳元素。
作出判断：
因为猜想Ⅱ甲烷燃烧也会生成水和二氧化碳，出现相同现象。判断猜想Ⅱ、Ⅲ还需要检验一氧化碳的存在。一氧化碳能还原氧化铜，将黑色固体变为红色，化学方程式是。
拓展：下水道内有易燃气体，不能做灯火实验以免爆炸。为降低可燃气体浓度，增加氧气含量，需要通风。
【点睛】
2、良好 不能 澄清石灰水先浑浊后变澄清 2-1与2-3 不同同学在相同内呼出气体的量不同 该装置中装入半瓶水，医用氧气瓶接长管，可以观察氧气的放出速率（合理即可） 25 振荡 大理石的形状（或温度）
【详解】
（1）此时内部气体增多，压强增大，将水压出瓶外，说明气体未泄漏，因此说明气密性良好。
（2）木条熄灭只能说明气体不支持燃烧，而不支持燃烧的气体除了二氧化碳，还有很多其他气体，如氮气，因此不能证明气体是二氧化碳。
（3）澄清石灰水中氢氧化钙与适量二氧化碳接触后反应生成碳酸钙沉淀和水，看到澄清石灰水变浑浊，但是随着二氧化碳量增多，碳酸钙、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙为可溶物，因此此时浑浊溶液又变澄清；故答案为：澄清石灰水先浑浊后变澄清。
（4）澄清石灰水的溶质为氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水：；证明澄清石灰水重新变澄清与石灰石浓度有关，只需找到对比实验中，变量只有石灰石浓度变化的实验组即可，所以可选2-1与2-3；
（5）由于每个人呼出气体的量不同，造成反应物浓度不同，所以造成二氧化碳的量不同，使澄清石灰水产生的现象不同。
（6）该装置中装入半瓶水，医用氧气瓶接长管，可以观察氧气的放出速率（合理即可）。
（7）①根据实验数据可知，在相同时间内，收集气体最多的是25%硫酸；
②硫酸钙为微溶物，需要通过振荡，使固体表面减少微溶物的覆盖，提高反应效率；
③影响反应速率的因素还需接触面积有关，而大理石的性质可以影响接触面积，另外温度也可以影响反应速率；故答案为：大理石的形状（或温度）。