课件40张PPT。明天，我们毕业认识新字易错词语读音chōnɡ
憧憬
shǔn
吮吸
tiè
临帖
chú
雏鹰朝夕相处 眷恋之情 绿草如茵
窗明几净 博大精深 矫健
天真烂漫 和蔼可亲 幼苗
油墨香气 吮吸 优雅
茁壮成长 跨进 沉寂
欢声笑语 依偎 憧憬 生字词学习精神财富 凝聚 教诲
一丝不苟 日夜操劳 炽热
传授 雏鹰 假日
栋梁 相聚 苍天
敬仰 顿时 荡漾
气概 五彩斑斓 辜负
进入下一段朝夕相处 【词 目】 朝夕相处
【发 音】 zhāo xī xiānɡ chǔ
【释 义】 朝：早晨。夕：晚上 。从早到晚都在一起，形容关系密切。回到原处眷恋词目：眷恋
拼音：juànliàn
词义：依恋、留恋，不舍得离去 。
近义词：留恋
反义词：嫌弃回到原处绿草如茵【成语名称】：绿草如茵
【成语发音】： lǜ cǎo rú yīn
【成语释义】：茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。
形容草十分茂盛 ，绿油油的，像绿毯一般柔软,好像铺在地上的被褥。形容草的覆盖面大。亦作 “碧草如茵（bì cǎo rú yīn）”或“芳草如茵（fāng cǎo rú yīn）”。
【成语出处】：小学六年级课文《孔子游春》：绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。 回到原处窗明几净 窗明几净 ( chuāng míng jī jìng )
【解释】 几：小桌子。明亮的窗户，洁净的小桌子。形容房间干净明亮，陈设整洁。
【用法】 联合式；作谓语、宾语、定语；形容房间清洁干净 。
【近义词】 安室利处
【反义词】 满屋尘灰回到原处博大精深词 目： 博大精深
发 音： bó dà jīng shēn
释 义： 博：广大，丰富，形容思想和学术广博高深。多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。
用 法： 联合式；作谓语、定语；含褒义，用于人的思想与知识等。
近义词：博学多才、经天纬地
反义词： 才疏学浅、大道至简 回到原处和蔼可亲 和蔼可亲 ( hé ǎi kě qīn )
解 释 ：和蔼，和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。
用 法：联合式；作谓语、定语、状语；形容人的态度谦和
反义词： 盛气凌人、目中无人、目空一切、自高自大、咄咄逼人、盛气凌人 、傲岸不群
近义词： 平易近人 、虚怀若谷、谦虚谨慎、大智若愚、平易近民回到原处欢声笑语 词义：又说又笑，表示气氛欢快热烈。（形容十分欢快） 回到原处一丝不苟 一丝不苟（yī sī bù gǒu)
【解释】指做事认真细致，一点儿不马虎。 苟：敷衍了事，马马虎虎。
【用法】作谓语、定语、补语；指做事认真。
【结构】主谓式
【近义词】小心翼翼 一丝不乱 矜持不苟 【反义词】马马虎虎回到原处五彩斑斓 词 目 ：五彩斑斓（ wǔ cǎi bān lán ）
释 义： 五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。 回到原处课文朗读这篇课文是用第二人称写的，这样写的好处是什么？使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。 思考一下，课文可以如何分段课文分段第一段（第一自然段）：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二段（第二至第七自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。
第三段（第八到第九自然段）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。 第二段分层
[第二段（第二至第七自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。]
第一层（2）我清楚记得六个年级的一切那样诱人，表达对一切难以割舍。
第二层（3-5）表示丰富多彩的学习生活，表达对学校生活的热爱，体会对母校的热爱与赞美。
第三层（6-7）表达不会忘记母校和老师。 读第一自然段在六年的小学生活中，作者最眷恋的是什么呢？ 美丽的校园、朝夕相处的老师和同学 。在六年的小学生活中，作者还眷恋什么？ 五彩斑斓的校园生活。 读第二自然段我们怀着什么样的心情走进校园？ 对学校的憧憬，对老师的敬仰 。（ ）的操场
（ ）的教室
（ ）的同学
（ ）的老师
（ ）的课本 练习绿草如茵窗明几净天真烂漫散发着油墨香气和蔼可亲读第三自然段“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者的什么思想感情?表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。
读第六自然段“是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游”与“您引领我我们在知识的海洋中尽情遨游”两个句子哪句好，为什么？第一句更好，第一句话多了一个“是”字，一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句。表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。 你能按照这种句式，再写几句吗？是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。
是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。
是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。
是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。 课后思考题“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。” 这句话表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对老师的赞美、敬爱和深深眷恋。“天使”是说老师可爱可敬，有着美好的心灵；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀呵护，帮助学生解决学习和生活上的困难；“海洋”是说老师心胸宽广，有渊博的知识。三个比喻升华了主题，突出了学生对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 这句话表达了作者怎样的思想感情？表达了学生对老师的热爱与敬意。 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”这句话表达了作者怎样的思想感情？表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。 默读课文，说说作者从哪些方面表达了对母校深深眷恋之情？《明天，我们毕业》作者通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对母校的眷恋。中心思想
课文通过对过去六年小学时光的回忆，表达了对老师的无限眷恋和感激，抒发了对母校的不舍，表明我们要努力向上，刻苦学习，不辜负老师的殷切希望，要以实际行动来报答老师，回报母校之情。 老师的美誉：
人类灵魂的工程师
辛勤的园丁
春蚕
人类智慧的天使
赞美老师的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐
随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫
赞美老师的成语：
诲人不倦 废寝忘食
埋头苦干 兢兢业业
一丝不苟 春风化雨
润物无声 循循善诱
请多指教
