专题07文学常识-2019-2020学年八年级下册语文期末专项复习课件(共20张PPT)

文档属性

名称 专题07文学常识-2019-2020学年八年级下册语文期末专项复习课件(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 910.0KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2022-05-05 21:19:33

图片预览

文档简介

(共20张PPT)
中物理
八年级下册语文期末复习课件
八下文学常识复习
部编版 语文(初中)
1.《社戏》是 在1922年创作的一篇小说。鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,他发表的第一篇白话小说是《 》,代表作有小说集《 》《 》《 》。
2.《大自然的语言》的作者是 ,浙江上虞人。 家, 家,是物候学发展的推动者。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面造诣很高。
3.阿西莫夫, 国科普作家,科幻小说家。代表作有《 》《 》等。
鲁迅
狂人日记
呐喊
彷徨
故事新编
竺可桢
气象学
地理学
基地
新疆域

4.《大雁归来》的作者是 , 国著名 家和环境保护的先驱,被誉为“美国新环境理论的创造者,生态伦理之父”。本文选自他最有名的著作《 》。
5.《桃花源记》的作者是 ,名潜,字 , (朝代)时浔阳柴桑人,著名诗人。
6.《小石潭记》的作者是 ,字 ,河东人, 代文学家。世称“柳河东”。他与韩愈共同倡导唐代古文运动,同列“唐宋八大家”,著有《 》。 
7.《 》是我国最早的一部 总集,收录了从西周到 时期的诗歌 篇,分为 、 、 三个部分。《 》《 》均是其中的优秀作品。
利奥波德
生态学

沙乡年鉴
陶渊明
元亮
东晋
柳宗元
子厚

柳河东集
诗经
诗歌
春秋
305



关雎
蒹葭
8.《最后一次讲演》的作者是 ,原名闻家骅,号友三。1923年9月出版第一本新诗集《 》,1928年1月出版第二本诗集《 》。
9.《登勃朗峰》一文选自《 》,作者是 , 国作家。代表作有小说《 》《哈克贝利·费恩历险记》等。
10.庄子,名 , 时期哲学家, 学派的代表人物。《庄子》一书是 的著作。
11.《礼记》是儒家经典之一,相传是西汉经学家 编纂的。
12.《马说》的作者是 ,字退之, 代 、思想家、教育家。他是“ ”之一。
13.《茅屋为秋风所破歌》,作者 ,字 ,唐代 诗人。
14.《卖炭翁》作者是 ,字 ,号 ,唐代伟大的现实主义诗人。代表作有《 》《卖炭翁》《 》等。
闻一多
红烛
死水
远处的青山
马克·吐温

汤姆·索亚历险记

战国
道家
庄子及其后学
戴圣
韩愈

文学家
唐宋八大家
杜甫
子美
现实主义
白居易
乐天
香山居士
长恨歌
琵琶行
(一)《傅雷家书》
1.傅雷是我国著名的翻译家,他曾翻译过巴尔扎克的《 》。
2.傅雷是一个 的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,这些家信汇编成书,就是《 》。
3.《傅雷家书》主要讲的是 。
4.《傅雷家书》是傅雷写给 的。
5.傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣、呕心沥血培养了两个孩子:
——著名钢琴大师; ——英语特级教师。
欧也妮·葛朗台
严厉、尽责
傅雷家书
如何教育孩子
傅聪
傅聪
傅敏
6.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则: 第一,
第一, 第一。
7.傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为 ,次为 ,再为 ,终为 。
8.作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的 、 、 和
方面的教育,同样时刻关注着他们的 、 、
、 等日常生活以及 生活的每一个细枝末节。
9. 教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者、钢琴教育家。
10.《傅雷家书》在12月的家信中,傅雷说“毛选”中的《 》及《 》可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理智和分析能力。
学问
艺术
真理

艺术家
音乐家
钢琴家
思想
道德
情操
传统文化修养
起居
饮食
冷暖
开支
婚姻家庭
杰维茨基
矛盾论
实践论
(二)《钢铁是怎样炼成的》
1.保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过: , .
, ;在临死的时候,他能够说:
‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”这是保尔战斗一生的真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。
2.《钢铁是怎样炼成的》以 为线索,展现了从1915年到1930年前后 。在此期间, 同国内外敌人及各种困难进行艰苦卓绝的斗争。主人公就是在革命的熔炉中,从一个 锻炼成长为 的。
当回忆往事的时候
他不会因为
虚度年华而悔恨
也不会因为碌碌无为而羞愧
保尔·柯察金的生活经历
苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活
新生的无产阶级政权
工人子弟
无产阶级战士
3.在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质: 精神,
的意志, 的高贵品质。
4.小时候的保尔就嫉恶如仇,他因为 ,被学校开除了。
5.保尔头一回参加革命斗争,是从彼得留拉匪兵手里解救出了被捕的布尔什维克 ,最后却因小波兰贵族 的告密而被捕入狱。
6.这部小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人物以 为主,同时穿插 、 、 等形式,使人物形象有血有肉。
7.保尔的一生中对三位女性产生过爱恋,他的初恋情人 ,在铁路总工厂任共青团书记时认识的 ,以及他的妻子 。
为理想而献身
钢铁般
顽强奋斗
往愚蠢而凶恶的神父的面团里撒烟灰
朱赫来
维克多
叙事和描写
内心独白
书信和日记
格言警句
冬妮亚
丽达
达雅
1.下面对文学常识的表述不正确的一项是(   )
A.《社戏》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,作者用第一人称讲述了幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事,表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊。
B.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。
C.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴力量的散文,文章长短句相结合,大量运用排比、反复、比喻等多种修辞手法,让读者从中感受到生命的律动。
D.吴伯箫,中国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》《黑红点》《北极星》等,《灯笼》选自《吴伯箫散文选》中。
【答案】A
【解析】A项,《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,属于小说。
2.下面作品的相关表述,不正确的一项是(   )
A.“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
B.本册学习的三篇“记”各有特点,《桃花源记》记人记事,《小石潭记》写景抒情,《核舟记》记物记人。
C.《桃花源记》借武陵渔人行踪这一线索,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
D.《小石潭记》寓情于景,抒发作者谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。柳宗元所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。
E.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋的诗歌305篇,这些诗歌在内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。
【答案】B
【解析】B项,《桃花源记》写景记事。
3.下面关于作家作品的相关表述,不正确的一项是(   )
A.陶渊明,字元亮,又名潜,东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。
B.陶渊明的田园诗数量最多,成就最高。这类诗充分表现了诗人守志不阿的高尚节操;充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱和对理想世界的追求和向往。
C.柳宗元,字子厚,河东人,唐代中期杰出的文学家,思想家。他在永州记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。
D.柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托,如他写的《三峡》《小石潭记》。
【答案】D
【解析】D项,《三峡》是郦道元所作写景散文。
4.下面对演讲稿的基本特点和写法的概括不正确的一项是(   )
A.演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。
B.演讲稿一般开头都是开门见山,开头是一开讲,就进入正题,直接提示演讲的中心。如《最后一次讲演》和《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》就是如此。
C.演讲稿和一般议论文一样,要求论点鲜明、逻辑性强、富有特点,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。
D.演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
【答案】B
【解析】B项,演讲稿的开头有多种方法,主要有:开门见山,提示主题。介绍情况,说明根由。提出问题,引起关注。此外,还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。《最后一次讲演》的开头属于开门见山,揭示主题,而《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的开头是介绍情况,说明根由。
5. 下面对作家作品及文体的相关相关表述,不正确的一项是(   )
A.梁衡,当代作家,山西霍州人。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。
B.阿来,当代著名藏族作家,茅盾文学奖史上最年轻获奖者,代表作《尘埃落定》。
C.马克·吐温,美国作家,代表作品有小说《热爱生命》《汤姆·索亚历险记》等。
D.记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的,是说理型游记。
【答案】C
【解析】C项,《热爱生命》是中国现代诗人汪国真创作的诗歌,不是马克·吐温的作品。
6.下列对名著的相关表述,不正确的一项是(   )
A.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔,在疾病缠身的时候,内心也曾绝望、动摇过,但最终战胜了内心的怯懦,以写作的方式实践着他生命的誓言。
B.《钢铁是怎样炼成的》是保尔写的自传体小说,这本书散发着那个带传奇色彩的时代疾风暴雨的气息,再现了当时的战斗,深含书中主人公的痛苦和希望。
C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
D.《钢铁是怎样炼成的》中三次提到《牛虻》,分别是小战士们解读《牛虻》的革命英雄主义和战斗精神,保尔以牛虻的坚强挺过伤痛,保尔反思牛虻对生活的消极态度。
【答案】B
【解析】B项,《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著,这是一本类似于自传体的小说,作者在小说中详尽地描述了保尔的一生。
7.关于课文理解不正确的一项是( )
A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触,写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷,表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望
B.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!”出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次;“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索
C.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情
D. 《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义
【答案】C
【解析】《灯笼》是以散文的自由笔法。
8.下列说法有误的一项是(   )
A.《大自然的语言》是一篇科学小品文,其作者是气象学家、地理学家竺可桢。
B.阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家,他的《恐龙无处不有》从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。
C.《大雁归来》的作者是英国著名环境保护主义者利奥波德,其代表作是《沙乡年鉴》。
D.《时间的脚印》是一篇科普文,让我们了解了地貌的变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。
【答案】C 
【解析】C项,利奥波德是美国人。
9.下列说法有误的一项是(    )
A、田园生活是陶渊明写作的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。其中,《桃花源记》是他隐居之前写的一篇表明心志的文章。
B、《小石潭记》先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。
C、《核舟记》是明代文学家魏学洢所写,文中提到王叔远构思精巧、雕刻精致,核舟令人叹为观止。
D、在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
【答案】A
【解析】《桃花源记》是陶渊明隐居之后写的一篇文章。
10.下列说法有误的一项是(   )
A.顾拜旦,法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。
B.《应有格物致知精神》一文的作者丁肇中是美籍华裔科学家,获1976年诺贝尔化学奖。
C.《最后一次讲演》的作者闻一多,湖北浠水人。诗人、文史学者。新月派代表诗人。著有诗集《红烛》《死水》。
D.在《我一生中的重要抉择》一文中作者王选讲述了自己一生中的第六次抉择,文章语言风趣幽默。
【答案】B 
【解析】丁肇中获得的是1976年诺贝尔物理学奖。
11.下列说法有误的一项是(    )
A、《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势,更由黄河想到了人们的经历,由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂。
B、《在长江源头各拉丹东》记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东浏览的经历,描绘了雪域高原的壮美景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱。
C、《登勃朗峰》中,作者马克.吐温所乘坐的马车的车夫因为喝的醉醺醺的,导致我们被大部分的游客车队赶上,最后到达旅馆后,很遗憾地没有住进上等的房间
D、《一滴水经过丽江》中,作者以第一人称写这滴水的旅行,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情等。
【答案】C
【解析】车夫喝的是略显醉意,但他凭高超的驾车技术,赶上并超过了游客车队,最终我们也住进了上等的房间。
12.下列说法有误的一项是(   )
A、《北冥有鱼》文章一开篇,就以奇异的想像、夸张的笔法,描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行,须依靠海风的力量。因此,在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。
B、《虽有嘉肴》作者在讲述教与学的关系时,先谈到了教困促学,进而明白学习的重要性。
C、《马说》一文中,文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D、《卖炭翁》中,“手把文书口称敕,回车叱牛牵向北”,“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直”等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。
【答案】B
【解析】作者在讲述教与学的关系的时候,说明了“教学相长”,是互相促进的关系。