三年级下册美术 教案 -8《未来的建筑》 人教版

8《未来的建筑》
学情分析：
三年级学生正处于从低年级到高年级的过渡时期，独特的个性与自我意识日渐彰显，他们正经历着知识内容、思维方式以及学习方法的变化，是小学阶段比较重要的转折期。对于美术学科，他们充满了兴趣，并具有一定的观察力与创造力，色彩表现力较好，对设计与想象画有较强烈的表现欲望。那么，如何打开他们的想象空间，引导他们饶有兴趣的思考，在培养审美情趣、提升美术素养的过程中，通过带领学生设计、创意生活中常用的物品，引导发现生活中的创意之美，从而进一步增强并保持他们对美术学科的兴趣。
二．教学目标：
1、简单了解建筑的发展史，欣赏各种创意类型的建筑，联系生活大胆想象，形成初步的设计意识。
2、结合欣赏交流、观察比较、自主探究等方法，从造型、位置、功能、色彩、等创意角度入手，完成未来建筑的创意设计，并能用语言表达审美感受。
3、养成善于观察、勤于思考的习惯，提升对具体事物的审美能力。
三．教学重难点
教学重点：欣赏富有创意的未来建筑，引导学生关注未来建筑的不同设计需求。
教学难点：激发学生的想象力，拓展学生的创意思维。
四．教学过程：
（一）导入：
师：大家看老师手里拿的是什么？生：橙子
师：没有说是苹果或是火龙果的吧？看来大家的认知都没有问题。
师：接下来老师吧这个橙子给切开，这回有事什么？生：切开的橙子。
师：可有个人不这么认为，他认为这是一座建筑。有同学会说了，老师他的认知绝对有问题。他的认知是绝对没问题的，只不过想象力丰富了一些，这个人就是约恩·乌松。当他在把玩一个切开的橙子的时候灵光一闪，然后设计出了举世闻名的悉尼歌剧院。
师：一个小小的橙子造就了现代建筑史上典型的作品。建筑对我们来说不应该是一块块砖瓦和冰冷冷的钢筋么？为什么会如此鲜活？这节课我们先一同走进“建筑”（板书：建筑）（二）过程：
建筑历史
师：大家一起来看一看这个建筑你有什么发现？生：感觉是用骨头搭建而成的。师：知道是什么骨头么？生：。。。。
师：这可是公元前16000年的建筑了，当时的地球处于冰河时期，人们用猛犸象的骨头作为支撑，上面覆着猛犸象的皮，绝佳的保暖性帮助人们渡过了寒冷的时期。
师：大家来猜想一下在这近两万年的时间里，人类建筑从以“兽骨为屋”到现在的高楼耸立，形态万千，这中间我们的建筑都经历了哪些变化？生：房顶，窗户，美观，材质。
师：大家猜想的真是精彩，而且还有理有据的，那接下来让我们回到那些年代去看看人类建筑的变迁。（播放视频）
师：看到大家看的这么津津有味，相信大家早已被我们先人们的智慧锁折服。我们在佩服先人们的同时，想一想你还知道那些时期的哪些有名的建筑？生：故宫、天坛、埃菲尔铁塔、白宫、凯旋门、比萨斜塔。。。
师：你们说的这些建筑的确是人类建筑的瑰宝，但他们都是之前时期的优秀建筑，在今天开来可能有些过时了。老师这可是有一些新鲜的刚出炉的建筑我们一起来看一下。
感受造型创意
师：请大家将你们的下巴扶好可别掉下来了，看到这么多有趣的建筑谁能说说你喜欢哪一个？为什么？说说你的理由？你觉得设计师的想法怎么样？这种与众不同的想法就是创意。师：说道创意下面这座建筑他的创意体现在哪？生：像。。。。像。。。。
师：他的外形很有创意，也就是造型千姿百态，非常的奇特。设计师们非常热衷于这类造型奇特的建筑，这样的建筑能给我们带来愉悦和美感，这是设计师们设计建筑的一大法宝。当然关于造型的创意设计还有很多很多，接下来我们将会看到另外一组建筑，大家来看看除了造型上的创意之外还有哪体现出了创意？
感受建筑不同的建造位置环境
师：你发现了还有哪里体现出了创意？生：有的建筑在水里，有的建筑在天上，还有的建筑在树上。师：总的来说也就是他们建造的地理环境位置的不同。原来我们未来的建筑也可以上天入地下海了，宫崎骏先生的“天空之城”不再是一个梦了。想一想那还真是一个美妙的世界。
提出情景让学生想想创造
师：那么问题来了。老师一直想买个房子，但无奈现在的房价。。。唉，惨不忍睹呀。老师想造个房子，来去招待我的朋友们。但老师的这些朋友太难伺候，有的人审美特高，一般的房子看不上；还有的人是绝对的宅族，想天天宅在家里，而且房子里啥都有；而且现在的环境你们懂得，我想要个无污染环保的房子。你们能帮帮老师么？我们小组来讨论一下。师：那个小组来说一下？生：。。。。
师：你们的想法真是天马行空5、感受未来建筑的功能师：提到多功能它可是我们未来建筑的主题，现在的建筑功能大都还是停留在居住和办公，那未来呢？你想让未来的建筑拥有什么功能呢？生：....
师：这个创意我很喜欢、你把它画出来肯定很有冲击力、你是个很周到的孩子、你的创意很有个性。
师：是呀，未来的很多功能我们现在可能无法做到，就像两万多年前的人类做不到现在的建筑一样，但是不怕做不到就怕想不到。先来看看这个，一打眼看还以为是古巴比伦的空中花园呢。这是将要在新加坡建设的环保大厦，被大量植物覆盖，还有通风口，大楼内部还设有沼气池，据悉，这个环保大楼有26层高，设有光电板且自然通风。高耸的环保大楼能够收集雨水，结合大楼中的供水系统，将这些水用于冲洗沼气池和厕所，由此，大楼55%的用水可自给自足。新派建筑设计师最近公布了一个极为理想的计划，旨在打造一群能够悬浮在空中、自给自足的飞行器，他们一半是飞艇城市，一半是可以产生氢气的悬浮农场。空中之城实现了百分之百无排放，同时具有产生氢气的能力，而且还无需消耗农作物或者森林所必需的土地。
师：我们来看一下这个水里的建筑，外形像什么？这就是比利时设计师设计的“白鲸”该建筑在往来于世界各地航道之余还能顺便净化当地的水质。此外，周全的绿色环保能源系统还能满足其能源供应上的自给自足。处理过的污水将被抽至花园的内部循环系统，并通过植物吸收等生物过滤技术来清理剩余的杂质及污染物。
师：再来看看这个，这个可是海水淡化大厦，它通过潮汐能将海水引入大厦里，获得的淡水被用来灌溉农作物。
感受建筑的色彩看了这么多原来我们未来的建筑具有这么多的功能，真想穿越到未来去看看。但总觉得还少点什么，我们美丽世界的颜色哪去了？颜色给我们的建筑加上了浓墨重彩的一笔，让我们的心理更加的舒适和愉悦。说了这么多，空谈误国，实干兴邦。接下来就请大家一同来完成老师的那个未来建筑吧完成一副未来建筑的设计图来让老师招待更多的好朋友，大家有信心么？
总结拓展：
师：感谢同学们帮助老师设计了那么多有那么美的建筑，相信我的朋友们一定会很喜欢。我不知道未来世界的第一高楼是迪拜塔还是美国的摩天大楼，也不知道未来的垂直农场和太阳能垂直公园谁先建立起来，但我知道你们就像一个小小的橙子一样迸发出来的力量足以改变整个世界。