3-1分子和原子（第一课时）课件--九年级化学人教版上册(共16张PPT)

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第三单元
课题1 分子 原子（第一课时）
学习目标：
了解物质是由分子、原子等微观粒子构成，形成分子的概念并认识分子的性质。
能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
通过分子性质的探究，学会运用观察、实验等方法 获取信息，学会对信息进行对比和归纳，提升发现问题和解决问题的能力，渗透宏观辨析与微观探析的学科核心素养。
分子、原子是真实存在的
用扫描隧道显微镜获得的苯分子图
通过移动硅原子构成的中文字
分子的性质：
（1）分子的质量和体积都很小。
②量取50 ml水、50 ml酒精溶液倒进100ml量筒，
总液体体积 <100ml.
分子的性质：
（2）分子之间有间隔。
①为什么气体容易压缩而液体难以压缩？
气体
液 体
固 体
气体分子
间的间隔
液体分子
间的间隔
固体分子
间的间隔
＞
＞
在通常情况下：
分子的性质：
思考：在静置的冷水和热水中，高锰酸钾为什么能扩散？你还发现了什么？
（3）分子不断运动
温度越高运动越快
衣服太阳底下为什么能晾干？
水分子的运动
水的蒸发
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。
实验探究-分子的运动现象
1、向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现 象
结 论
现 象
结 论
2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
溶液为无色
水不能使酚酞变色
溶液变为红色
氨水能使酚酞变红色
实验探究-分子的运动现象
烧 杯 A 烧 杯 B
现象
解释
溶液逐渐变红
溶液不变色
氨气分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。
请你思考
固态酒精、液态酒精、气态酒精都能燃烧，而水不能燃烧，这一实验现象说明了什么？
同种分子性质相同,不同种分子性质不相同.
小结：
一、构成物质的微粒有：分子和原子等。
二、分子的性质：
（1）分子的质量和体积都很小。
（2）分子是不断运动的。
温度越高分子运动越快。
（3）分子之间有间隔。
（4）同种分子，化学性质相同。
一般来说，气体>液体>固体
课堂评估
1、1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明了（ ）
A、分子可再分 B、分子在不停地运动
C、分子很小 D、分子间有间隔
B
2.水结冰是由于（ ）
A.水分子运动停止了
B.水分子的化学性质发生了改变
C.水分子间的间隙发生了变化
D.水分子变小了
C
3.下列叙述不正确的是（ ）
A.分子和原子都是构成物质的粒子
B.“墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动
C.将50 mL水和50 mL酒精混合后体积小于100 mL，说明分子间有间隔
D.分子间有间隔，原子间没有间隔
4．淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明( )
D
C
A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等
C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同