第8课 辉煌的隋唐文化（二） 教案

年级
七年级
课题
辉煌的隋唐文化（二）
教师
陈延玉（复备）
课标与教材
解读课标
新课标：从文物图片中感受唐朝的社会风尚。
老课标：列举唐朝的书法、绘画、雕塑等方面的主要成就。
教材分析
本课主要学习三个方面的内容：书法和绘画、石窟艺术。它们属于艺术类的内容。学习此类内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，对艺术作品的欣赏也是如此，不同的人有不同的看法。我们在教学时，要大胆地鼓励学生发表自己的看法，把艺术作品的传世和作者的品德联系起来。
教学重难点
重点：世界艺术宝库莫高窟
难点：灿烂夺目的书法和绘画
学情分析
学生对书法、绘画作品比较喜欢?不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品?通过电视等媒体?欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术?为学习本课打下了基础。在第一册中?学生已经学习了王羲之、顾恺之等艺术类历史人物?对学习这类人物的方法已有所了解?这都为我们学习这一课打下了良好的基础。
教学目标
知识和能力
颜真卿与柳公权的书法，阎立本、呈道子的绘画、莫高窟、乐舞。
过程与方法
通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。
情感、态度、价值观
隋唐时期，文学艺术获得高度发展，在世界文学艺术史上占有重要地位，以此激发学生的爱国主义情感。
教学方法
讲授法、自主探究、合作交流。
教学媒体
多媒体课件
教学过程
【导入新课】
说到书法，我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢？
学习新课】
灿烂夺目的书法和绘画
启发提问：我国继王羲之之后在书法史上最有成就的大书法家是谁？他创立的新书体是什么？谁能给大家作临摹表演？
和颜真卿齐名的书法家是谁？他的书法特点是什么？代表作有哪些？
欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素
对后世影响较大的唐代画家是谁？他们绘画有什么特点？各有什么代表作？
艺术宝库莫高窟
启发提问：我们学过魏晋南北朝的那几个石窟？ 龙门石窟、云冈石窟
（投影）敦煌莫高窟。（配备简单解说）后启发提问： 当你面对这里的每一个雕像，每一幅壁画，都可算是艺术珍品，你将作怎样感想？ 凝聚着我们中华民族的聪明才智和辛勤汗水，这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献，这是我们民族的骄傲。 （教师顺势提出）在近代，外国列强在我国进行经济侵略的同时，也加强了对我国文化的掠夺，谁又能想到，就在这敦煌莫高窟，曾经也留下了列强野蛮掠夺的痕迹呢？ （情景感应）媒体投影：列强野蛮掠夺我文物。（录像） （启发提问）通过观看这段录相，同学们有什么感想呢？
盛大欢腾的乐舞
坐部伎和部伎 软舞、健康 （教师强调）隋唐时期音乐、舞蹈，大量吸收西域各族和周边各国传统乐舞，再加于创新，呈现出气势恢宏，风格多样，既优美和谐又铿锵热烈的盛世特色。
【教学小结】
唐朝经过几代人的努力，成为中国封建社会繁荣昌盛的时期，是继秦汉之后，在中外历史上最有影响的王朝之一，对祖国历史的发展有着巨大的贡献。作为新世纪的中学生应该为先辈们的辉煌自豪，更应通过自己的努力为祖国开创一个新的里程碑，早日实现伟大的民族振兴！
【当堂演练】
练习巩固：学检
学生回答：颜真卿，他创立的新书体雄深敦厚，人称颜体、代表作有《多宝塔碑》等。
学生回答：柳公权。他的书法方折峻丽，骨力劲健，代表作有《玄秘塔碑》等。
学生讨论、回答：有阎立本和吴道子，阎立本擅长人物故事画，代表作有《步辇图》，吴道子善画写意画，即用笔不求工细，但求神态，其代表作《送子天王图》
学生回答：山西云岗石窟，和河南龙门石窟；
学生分组讨论，集中解答 学生充分发言 。
学生探究创新：结合你所了解的知识猜猜当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁？
板书设计
第8课 辉煌的隋唐文化（二）
一、灿烂夺目的书法和绘画
书法家 代表作品
颜真卿 《多宝塔碑》
柳公权 《玄秘塔碑》
二、艺术宝库莫高窟

三、盛大欢腾的乐舞
1、 特色 2、代表作品
教学反思