统编版一年级下册语文 语文园地六 教案

语文园地六
教学目标：
认识“棍、汤等8个生字”，结合生活识字，想象四组词语所呈现的夏天的美好、惬意的画面。
能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。
【教学重难点】
结合生活识记8个生字，养成在生活中识字的习惯。
【教学环节】
【识字加油站】
导语引入
夏天到了，天气炎热，你们最喜欢吃什么，最喜欢做什么呢？
指名说。3.师总结：同学们说得真好，今天，我们就来学习一组关于夏天的词语。
初识生词
课件出示园地识字加油站，指名带拼音读。
翻开课本P77页，学生自读识字加油站，边读边画出生字。读了这些词语你有什么发现？（这些词都与夏天有关，分别是夏天解暑的水果和饮品，夏季必备的生活用品和夏季星空的词语）除了这些，你还知道哪些与夏天有关的词语？（凉鞋、裙子、太阳伞、暴雨、火烧云、彩虹）
认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”并组词。
小组读、带读、齐读。5.检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。
认读生词
指名读，开火车读。2.拓展识词，全班交流。
3.全班齐读，并说说这样的字词你还能举出一些例子吗？
【字词句运用】
读一读，照样子说一说
出示句子：小白兔割草。
指名读，说说这个句子是怎么组成的。
生汇报交流，指名回答：谁在干什么？
指名说几个类似的句子。
出示句子：小白兔在山坡上割草。
指名读，这个句子又是怎么构成的呢？你能举个相同的例子吗？
分别齐读两个句子，说说你发现了什么。
师总结：同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上”，这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。师举例。
9.出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。
10.指名读句子，思考：三个句子你最喜欢哪个句子，为什么？
11.生回答，师总结：第三句说得更清楚更具体，今后我们在说话时，也应该像这一句一样。要把意思表达得更清楚明白，就要学会把句子说具体。
12.分组读三个句子，比比哪个组读得好。
二、完成相关练习
1.出示P78页句子：小鸭子游泳。小鸭子_______________________________。小鸭子_______________________________。
2.谁能把这两个句子仿照例句写具体呢？
3.生完成以上句子。
4.拓展同学们做作业。同学们_______________。同学们_____________________。我写字。我_______________。我_____________________。
三、当堂检测：
1.排排坐，分果果冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲扇 竹椅萤火虫 牵牛 织女 北斗星食品：_____________________生活用品：____________________星空：_____________________
2.照样子写句子。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。小鸭子游泳。小鸭子在（）游泳。小鸭子在（）（）游泳。小鸟唱歌。小鸟在（）唱歌。小鸟在（）（）地唱歌。
三、布置作业
1.把自己课外认识的生字写进自己的“词语篓”里。
2.用“谁在什么地方干什么”的形式写一句话，读给同桌听。