18 太空生活趣事多 教案

18 《太空生活趣事多》
教材分析　　
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探索宇宙的兴趣大有裨益。
二．教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出太空生活的有趣。
2、运用思维导图理解太空生活的四件趣事和有趣在哪里。
3、了解一些航天知识，同时结合我国神舟载人飞船工程遨游太空事件，渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。
三．教学重难点
教学重点：从字里行间体会太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。
教学难点：有感情地朗读课文，读出新奇、有趣来。
四．教学过程：
（一）谈话导入
师：自由飞翔是人类千百年来的梦想，嫦娥奔月，敦煌飞天无不承载着我们的渴望。如今这一愿望实现了，人类不光可以飞天，还能在上面生活，你想知道他们航天员在太空怎样生活吗？
1、播放《航天员的衣食住行》
2、视频中你看到了什么，对此有何感想？
3、是呀太空生活真有趣，今天这节课我们就来学习18：太空生活趣事多
4、齐读课题，你能提出什么问题？
设计意图：充分利用学生的好奇心，用直观的视频，引导学生感受航天员生活的有趣，激发学生阅读文本的兴趣。
（二）初读课文，感知首尾照应
师：你们真是聪明的孩子，提出这么多的问题，赶快读一读课文，到书中寻到答案吧！注意：（1）读准字音，读通句子。（2）标出自然段号。
1、出示第一自然段，指生朗读。
2、这段话共有几句？第一句用什么样的语气来读？第二句呢？哪几个词要重读？
3、你能重读加有感情的朗读吗？左右对读。
4、这两段有什么共同之处。学生畅所欲言。
（三）略读知趣。
师：太空生活真的有趣吗？有趣在哪里？请同学们再读一读课文，找出课文中讲了哪几件趣事？
1、课文一共讲了几件趣事？分别是哪四件？
2、学生用先，再，接着，最后总结课文主要内容。
（四）细读悟趣
师：这些有趣的事情有趣在哪里？请同学们用你喜欢的方式读你喜欢的段落，并划出有趣的地方。
1、学习第二自然段——睡觉（1）谁来把你找到的趣事与大家分享？指生读。（2）在这个自然段里有趣的地方在哪里？（3）我们平时怎么睡觉？所以这是一个安稳觉。（4）宇航员怎样才能睡上一个安稳觉 (不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。)（5）从哪些词语看出有趣？你能把读给大家听吗？（6）你见过这样的睡姿吗？请看图片设计意图：通过朗读及问答的方式，让学生在理解重点词语的同时，指导学生了解宇航员在太空中睡觉的情况并体会有趣。
2、学习第三自然段——喝水师：睡觉这么有趣，喝水肯定更有趣。有趣在哪里呢？请默读第三自然段，找出有趣的地方。（1）交流：你认为喝水有趣在哪里？（航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。）（2）我们平时是怎么喝水的（3）为什么要这么麻烦？课文中哪句话告诉我们答案？（4）了解失重师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。让我们一起来读好这一段。（5）你能用因为......所以......来说一说喝水的有趣吗？（五）学生自主阅读，感悟走路和洗澡之趣
师：课文讲了四件有趣的事情，还有两件请你读一读课文，完成老师发给你的任务单。
1、找一学生上台给大家讲解走路和洗澡的趣事。
2、讲完后，其他同学可以提问和补充。
（六）以文带文
师：太空中还有很多的事情等待同学们去探索，去发现，请同学们读一读老师发的阅读题，做一做后面的练习题，你会发现太空生活讲究多。
1、学生读文章，做阅读题。
2、一生到黑板前讲解。
（七）德育教育。仔细观察你会发现，太空吃饭进步了很多，这是科学家们的功劳，他们还为中国的航天事业做出了突出贡献。1、播放视频，学生观看。2、视频看完了，这节课接近尾声，你能谈一谈这节课的收获吗？学生畅所欲言3、那就让我们用整齐响亮的诵读献给祖国的航天人和航天事业。学生诵读《航天人之歌》
（八）作业设计
画一画：自由想象太空的情景，用彩笔画出自己的心目中的太空。说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家长听。查一查：太空中还会有哪些趣事发生。