18 太空生活趣事多 教案

18《太空生活趣事多》
【教学目标】
情感态度与价值观：培养探索太空的兴趣，激发爱科学、学科学的情感。
过程与方法：通过多种形式的朗读等活动，能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
知识与技能：认识“航、宇”等15个生字，会写本课“宇、宙”等9个生字，会写“太空、生活”等13个词语。
【教学重点】
能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
【教学难点】
培养探索太空的兴趣，激发爱科学、学科学的情感。
【教学准备】多媒体课件，字卡
【教学过程】
一、激趣导入
1.师谈话：同学们，今天，老师带领大家来一场太空旅行，大家觉得怎么样？（好）那这次旅行需要用到的交通工具是什么？（宇宙飞船）大家坐稳了，我们要出发了！（出示火箭升空动画）随着宇宙飞船缓缓上升，我们来到了哪里？（出示太空图片）对，我们来到了茫茫的太空。千百年来，人们一直都有飞天的梦想，如今，梦想早已成为了现实。我们国家的杨利伟叔叔在2003年乘坐宇宙飞船进入太空，生活了20多个小时。今天，我们就一起来看看太空生活到底有哪些趣事。请大家跟老师一起板书课题。（师板书，生跟着书空，然后齐读课题）
二、字词复习
师谈话：“在开始我们的太空之旅之前，我们需要闯过两个关卡，我们的火箭才能顺利发射升空，大家有没有信心？好，下面我们开始闯关！”
1.出示“生词复习”课件，生开火车读。
2.开火车发射生字火箭并组词。
三、初读课文，整体感知
读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？看来你们都已经养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准字音，读通句子。同时思考：太空生活写了哪些有趣的事？
生自读完毕后，回答太空生活中的趣事：睡觉、喝水、走路、洗澡。
四、细读课文，理解体会
1.出示第一自然段，生读，引出知识点——设问句。
2.趣事一睡觉对比自己和航天员睡觉的不同，看找出航天员绑在睡袋里睡觉的原因：不然，翻一个身，就会飘到别处去了。“安稳觉”是什么？指生说。
3.趣事二 喝水 我们平时用什么容器喝水？航天员用什么喝水？（带吸管的饮水带），展示航天员喝水用的饮水袋。为什么航天员需要用用带吸管的饮水袋？（因为在宇宙飞船里，水失去了重量）解释失重。
4.趣事三 走路师走路，航天员怎样走路？（需要穿鞋底带钩的鞋）为什么？生用手摁桌子，咳嗽，感受和航天员走路的不同。展示航天员在飞船里走路的图片。生齐读本段，引导学生读出有趣。
5.趣事四 洗澡展示宇航员洗澡的图片，引出航天员洗澡需要用到特殊淋浴室。指生说特殊淋浴室的特点。如果不用，会怎样？齐读本段，读出有趣。
6.归纳：同桌两人为一组讨论太空生活中最有趣的事。指生上台把趣事的特点贴在黑板上。大声读出自己认为有趣的事。
7.齐读最后一段，和哪一段很相似？这叫什么？（前后照应）
8.师：的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们，找一找。 指生说，并出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
9.脑洞大开：你们还知道太空生活中的趣事吗？多媒体展示宇航员吃饭、喝水、理发等趣事。五、随堂练习
（1）根据课文内容填空。指生填，齐读。
（2）聘请太空小导游，说说在太空游览的注意事项。大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于太空处于失重状态，所以游客们在宇宙飞船里------必须----，不然-----。祝大家在太空度过美好的一天！指生说。梳理本节课结构。
六、拓展延伸
师：要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来一起看看宇航员平时要怎么训练吧！引导学生了解航天员的不易，激发学生爱科学、学科学的思想。
七、小结
师：要想成为一名优秀的航天员，要付出很多，那么我们从现在开始应该怎么做？指生回答，引导学生明白学习科学文化知识，强身健体的重要性。
八、作业设计查阅相关资料，了解更多关于太空和中国航天事业的知识。