河南省部分地区2021-2022学年高二下学期语文期中试卷分类汇编：文学类文本阅读专题（含答案）
文档属性
| 名称 | 河南省部分地区2021-2022学年高二下学期语文期中试卷分类汇编：文学类文本阅读专题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 85.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-05-05 10:07:13 | ||
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文档简介
文学类文本阅读专题
河南省洛阳市2021-2022学年第二学期期中考试高二语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
瓜的故事
孙犁
马金霞又坐在那看瓜园的窠棚里了。已经吃过晌午饭了，肚子饱饱的，从家里跑来的，满身汗，一到这里就干了，凉快得很呢。窠棚用四根杨树干支起来，上面搭上席子，中间铺上木板，一头像梯子一样横上木棍，像坐在棚子车上。
好凉快呀。马金霞把两只胳膊左右伸开一下，风便吹到袖子里、怀里。窠棚前后是二亩地的甜瓜和西瓜，爹租来种的。甜瓜一律是“蛤蟆酥”和“谢花甜”种，一阵阵的香味送过来。西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上。那边是一个用来从河里打水浇地的架子“斗子”悬空着。
一带沙滩，是通南北的大道，河从中间转弯流过。
村边上，那个斜眼的铁匠的老婆，又爬上她那蔓延在一棵大柳树上的葡萄架了。从马金霞这里也会看见那已经发紫的累累的葡萄。马金霞给这个铁匠老婆起了一个外号，一看见她便叫起来：
“馋懒斜！”是因为这个老婆顶馋（不住嘴地偷吃东西），顶懒（连丈夫打铁的风箱也不高兴去拉），顶斜（眼也斜，脾气性情儿也斜）。那女人从葡萄架上转过身子来，用手护着嘴像传声筒喊：
“金霞又卖俏哩吗？看过路的哪个脸子白，招来做驸马吧！”
“你看你不是坐在八人抬的大轿里了吗？要做新媳妇了呢！”斜眼女人扯着嗓子怪叫。
马金霞便不理睬她了。理她干吗呢，狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪。
水冲着石子，哗啦啦地响着。
马金霞把鞋脱掉了，放在一边。把右脚的裤脚挽到了膝盖上面，拿过一团麻，理了一理，在右腿上搓起麻绳来，随口唱一支新鲜小曲儿：
小亲亲，
我不要你的金，
小亲亲，
我不要你的银，
只要（你那）抗日积极的一片心！
一架担架过来了，四个人抬着急走。后面跟着两个人挥着汗。马金霞停止了唱。
“住下，住下。”后面一个人望了一望瓜园嚷着。
“什么事？这里晒得很哩！”抬的人问着，脚也没停，头也没回。
“王同志不是说要吃西瓜吗，这里又有甜瓜又有西瓜，住下，住下……”
担架住下了。在一床白布罩子下面，露出了一个脸。黄黄的，好大的眼睛啊。头歪到了瓜园这边，像找寻什么，微笑了。一个民兵上来喊：
“下来，小姑娘，买瓜。”
马金霞赤着脚下来了，快得像一只猴子。两步并作一步，跑到伤兵的面前，望了望那大眼睛，又看见那白布罩角上的一片血迹，就啊呀了一声。
她带那个人去挑选瓜了，告诉他还是给同志一个西瓜吧。受了伤甜瓜不好，肚子痛还不要吃甜瓜呢。那个人以为这孩子要做“大宗买卖”，也便没说话。马金霞在瓜园里践踏着，用手一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响。然后她问：
“是百团大战①受的伤吗？”
“是，真是英雄呢。”那个人赞叹着，“可是你会挑选瓜吗？”
“你瞧着吧。”
金霞想起在西北角上那个血瓤的西瓜了，那是她前天就看准的，她把它摘下来，亲手抱过去。
抬担架的小伙子们还不相信，就地把那瓜用一把小刀剖开来。
瓜瓤是血红的，美丽的，使人想起那白布罩上的光荣的战士的血迹了。几个小伙子夸奖着，问价钱。
“送给同志们吃的，不是卖的。”
虽然那战士也用微弱的声音诉说着这不好，但马金霞跑上窠棚了。她对那远远的葡萄架上的女人喊：“馋懒斜，把你的葡萄送些来，有位受伤的同志呢。”
可是斜眼女人问了：“买几毛钱的呀？”
有什么意味呀！马金霞气恼了。总是“几毛钱”。她常见斜眼女人烦絮地和买葡萄的同志们要着大价钱，赚了钱来往自己坏嘴里填。吃饱了和不三不四的坏男人嚼舌头，有什么意味呀！
1940年于平山
（有删改）
【注】①百团大战：1940年8月—1941年1月，彭德怀指挥八路军在华北地区向日伪军发动的大规模进攻战役。该战役给日伪军以沉重打击，提高了中国共产党和八路军的威望，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了中国人民必胜的信心。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说以“瓜的故事”为题，其中“瓜”是小说的线索，它串联起了马金霞看瓜、摘瓜、送瓜的主要情节，使情节紧凑。
B. 小说运用了以小见大法，通过对马金霞送瓜给受伤战士吃的叙写，反映了抗日时期军民一家、鱼水情深的主题。
C. “西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上”此句形象生动地凸显了西瓜的生长情形。
D. 马金霞随口唱的小曲“小亲亲……只要（你那）抗日积极的一片心”暗示了其想通过“民兵”的介绍走上报国之路。
8. 马金霞这一人物形象塑造极为成功，请结合作品简要分析小说是如何塑造的。
9. 有人认为，小说最后没交代“馋懒斜”是否送来葡萄就收笔，使结构不够完整，可谓败笔。你怎么看？并说明理由。
河南省南阳市2021-2022学年高二期中质量评估语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
两个感恩节【注】的绅士（节选）
欧·亨利
斯塔弗·皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，
他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出现在一年一度的约会地点，似乎是出于习惯，而不是出于饥饿。
皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一顿，如今只剩下呼吸和挪动的力气了。
他的衣服当然褴褛，衬衫前襟一直豁到心口，可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种
可喜的凉爽。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量，使得斯塔弗·皮特不胜负担。
那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊
重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请
进来，让他大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗·皮特去公园时，碰巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里的传统。
斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分钟之后，觉得很想换换眼界。他费了好大的劲儿，
才慢慢把头扭向左面。这时，他的眼球惊恐地鼓了出来，他的呼吸停止了，他那穿着破皮鞋
的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。
因为那位老先生正穿过马路，朝他坐着的方向走来。
九年来，每逢感恩节，这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗·皮特，总是带他到一家饭馆里去，看他美餐一顿。
老先生又高又瘦，年过花甲。他穿着一身黑衣服，鼻子上架着一副不稳当的老花眼镜。
他的头发比去年白一点儿，稀一点儿，而且好像比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖。
斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。
“你好。”老先生说，“我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响，你仍旧很健康地在这个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福，今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。”
老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个
制度。除了《独立宣言》之外，没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来，它们像音乐
一般美妙。现今他却愁眉苦脸，眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。细雪落到斯塔弗的汗水淋
漓的额头上，几乎咝咝发响。但是老先生却在微微打战，他掉转身子，背朝着风。
斯塔弗抬着头，瞅了他一会儿，自怨自艾，好不烦恼，可是又束手无策。老先生的眼睛
里闪出光亮，他脸上的皱纹一年比一年深，但他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又
白又漂亮，他那两撇灰胡须典雅地翘着。
“谢谢你，先生。非常感谢，我跟你一起去。我饿极啦，先生。”
饱胀引起的昏昏沉沉的感觉，并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一
年一度的受惠者，朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。
“老家伙来啦，”一个侍者说，“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物——斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。
在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端
到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。
一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。
“多谢你，先生，”他像一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说，“多谢你赏了一顿称心的中饭。”
接着，他两眼发直，费劲地站起身来。一个侍者把他像陀螺似地打了一个转，推他走向门口。老先生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币，另外给了侍者三枚镍币做小费。
他们像往年那样，在门口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。
在第一个拐角上，斯塔弗转过身，站了一会儿。接着，他的破旧衣服像猫头鹰的羽毛似
的鼓了起来，他自己则像一匹中暑的马那样，倒在人行道上。
救护车开到，年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息，也就没有
理由把他移交给警察局的巡逻车，于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。
过了一小时，另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。
不多久，一个年轻的医师碰到一个眼睛讨他喜欢的年轻的护士，便停住脚步，跟她谈谈
病人的情况。
“那个体面的老先生，”他说，“你怎么都猜不到，他几乎要饿死了。从前大概是名门世家，如今落魄了。他告诉我说，他已经三天没有吃东西了。”
【注】1620午，英国清教徒不堪宗教压迫，乘坐“五月花号”船来到美洲，其遇到困难处于饥寒之时，得到了当地人的帮助，之后为表达感恩之情，设立了感恩节，并成为美国法定节日。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．标题中“绅士”既指每年请皮特饱餐的老人，也指假装饥饿的穷人皮特，作者通过
描写小人物的善，以小见大地赞美了人性的光辉。
B.文中“微风只给他带来一种可喜的凉爽”“细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上”两处描写，主要是为了烘托感恩节和谐美好的气氛。
C．皮特“眼球惊恐地鼓了出来”，“呼吸停止了”等神态描写，用夸张的笔法设置了悬念，同时自然地引出下文老先生的出场。
D．作者没有直接表露自己的感情倾向，而是通过故事本身来客观表达，此写法更易使读者深入故事，形成共鸣。
8．文中划横线的语句有什么作用？请结合小说简要分析。（6分）
9.文章老先生饿昏这一结尾出人意料又在情理之中，缘于前文多次作了铺垫与暗示，请找出几处并分析。（6分）
河南省开封市五县2021—2022学年高二下学期期中联考语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
我的悲哀的面孔
【德】海因里希·伯尔
我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。
我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。
突然，一只警官的手搭在我的肩上，一个声音说道“跟我走！”同时，这只手使动扳我的肩膀。我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说“你发疯了。”
“同志，”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。”
“先生。”我答道。
“这里没有什么先生！”他怒气冲天地喝道，“我们都是同志。”
此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。
“什么道理……”我要和他理论理论。
“理由很充分，”他说，“你悲哀的面孔。”
我笑了。
“你别笑！”他当真发火了。方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕，他因此感到百无聊赖。可是，此刻我看出这是千真万确：他要逮捕我。
“跟我走……！”
“为什么？”我镇静地问。
一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间，我知道，我又完蛋了。
“为什么？”我又问道。
“有条法令是一要高高兴兴的。”
“我蛮高兴么！”我喊叫起来。
“你的悲哀的面孔……”他摇了摇头。
“这条法律可是新的呀！”我说。
“它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。”
“我真的不知道有这条法律。”
“逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。”
他牵着我走了。此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着，像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。
我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令——要高高兴兴的。
我们很快到了警察局。此时汽笛长鸣，鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。
我们穿过警察局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定——人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。因而一个被捕者的到来，便是一件大事。
我们走进一个房间，静悄悄的。我感到，我的脸越发消瘦了。我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。
数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。
“职业？”
“普通同志。”我答道。
“被捕前干什么？”
“囚犯。”
两个人互相看了一眼。
“什么时候？从哪里放出来的？"．
“昨天，十二号监狱，十三号牢房。”
“当时的罪行？”
“高兴的面孔。”
两人互相看了一眼。
“讲明白！”预审员说。
“当时，”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。”
“刑期多久？”
“五年。”
“表现？”
“不好。”
“原因？”
“服劳役太少。”
预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑。这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。
如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年，我真得想办法什么面孔也别再要了……
（潘子立译，有删改）
7．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“默默饮悲，确乎美不可言”，既写出了“我”悲喜交加的复杂表情，又为后面“我”的被捕做了铺垫。
B．“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，暗示了新政策对百姓生活的改善。
C．结尾处“我”不想要面孔这一戏剧性情节，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味。
D．小说以小见大，其夸张、漫画式的手法与《装在套子里的人》有异曲同工之妙。
8．小说描写“我”受审的场景多用短句，这样写有什么效果？（6分）
9．“我”在小说中的主要作用是什么？请结合文本加以分析。（6分）
河南省商丘名校2021-2022学年下期期中联考高二语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
象棋的故事
（奥地利）斯蒂芬·茨威格
麦克柯诺尔先生即使在最无足轻重的比赛中，也把失败看作是降低自己的身分。他输了第一盘，就满脸不高兴，并且开始唠唠叨叨，用一种不容辩驳的口气解释说，只是因为他一时疏忽，才输了这盘棋。输了第三盘，他就怪隔壁客厅里太闹。每输一盘他没有不说再来一盘的。
起初，他那种好胜劲儿我倒也觉得怪好玩，可是后来我也就只好硬着头皮忍受下来，把世界冠军引到我们的桌边来，也就不得不忍受这位先生。
我向他解释说，刚才从我们身边走过并且不以为然地看着我们下棋的那位先生，就是世界象棋冠军琴多维奇。
他立即激动起来，把我们下的这盘棋忘得干干净净。他问我，愿不愿意请他来同我们下盘棋呢？我拒绝了，我的理由是，据我所知，琴多维奇是不大喜欢结识新交的。
他听了以后生气地往椅子背上一靠，粗暴地说，他简直不能相信，琴多维奇会拒绝一位绅士的客气的邀请。于是麦克柯诺尔便扔下这盘未下完的棋不管，急不可耐地跑到上层甲板上去追琴多维奇。
十分钟以后，麦克柯诺尔回来了，看来他的心情不怎么愉快。
“怎么样？”我问。
“您说得对，”麦克柯诺尔有些气恼地回答，“不是一位很讨人喜欢的先生。我向他作了自我介绍，告诉他我是谁，可他连手都不伸给我。我试着向他说明，我们船上所有的旅客都将感到自豪和荣幸，如果他乐于跟我们进行一盘车轮战的话。可是他的态度生硬得不近人情。他回答说，很遗憾，他同他的经纪人订有合同，规定他在旅行期间只能进行有报酬的表演赛，而且每盘酬金最低金额为二百五十美元。”
我笑起来了。
“我从来也没有想到过，从白方格到黑方格这样动动棋子，竟是如此发财的买卖。我想您也就客客气气地向他告别了吧。”
然而，麦克柯诺尔的样子仍然一本正经。
“比赛定于明天下午三点举行，就在这吸烟室里。我希望我们不至于那么轻易地被他打败。”
“什么？您答应给他二百五十美元啦 ！”我十分惊异地叫了起来。
“为什么不呢？如果我牙疼，而船上碰巧又有一位牙科医生，那我也不能要求他白白地给我拔牙呀。这人做得很对，应该大敲竹杠。哪一行真正的专家也都是最精明的生意人。至于我，我是主张买卖做得越光明磊落越好。我宁可把现钱付给您的琴多维奇，也不愿向他乞求恩典而末了还得向他千恩万谢。再说我在我们俱乐部里一个晚上输过不止二百五十美元，而那还不是同世界冠军下棋呢。”
第二天在指定的时间，我们这伙人都准时到场，一个不落。冠军正对面的桌子当然让给麦克柯诺尔。他心情激动，一支接一支地猛抽烈性雪茄，而且一再焦灼不安地看着手表。
然而，世界冠军叫大家足足等了十分钟，这样一来，他的出场就显得分外的隆重。他泰然自若、从容不迫地走到桌旁。他也不向大家作自我介绍－看来，他的无礼似乎是说：“我是谁，你们全都知道，而你们是谁，我却丝毫不感兴趣。”就马上用一种干巴巴的、例行公事的语气开始作出具体安排。
因为船上没有那么多棋盘，没法进行车轮战，所以他建议，我们大家可以一齐同他对弈。他走一着，然后就退到房间另一端的一张桌子旁边，以免影响我们商量。
我们下过一着以后，就用茶勺敲敲茶杯，因为遗憾的是手头没有摇的铃。如果没有人反对，那他建议每走一步最多考虑十分钟。我们当然像怯生生的小学生一样，接受了他的全部建议。
琴多维奇要了黑子；他站着回了一步棋，就立即转过身去，退到他方才建议的等候地点。他懒洋洋地躺在安乐椅里，信手翻阅一份画报。
报道这盘棋没有多大意思。不言而喻，它像预料的那样，以我们的彻底失败而告终，而且一共只走了二十四步棋。世界冠军轻而易举地击溃了半打平平常常或者十分差劲的棋手，这件事本身并不足为奇；但是他每一次走到桌边，都是故意用一种似乎漫不经心的目光向棋盘扫上一眼，而对我们则根本不予理睬，好像我们也是没有生命的木头棋子似的。他的态度就像人们把一块骨头扔给一只癞皮狗，连看也懒得去看它一眼。我觉得他要是稍微周到一点，知道一点儿分寸，他完全可以指出我们的错误，或者说些友好的话来鼓励鼓励我们。可是，即使下完了这盘棋，这个没有人性的象棋机器人也没有吭一声。他说了一声“将死了”，就一动不动地站在桌旁，显然是想知道我们还要不要再下一盘。碰到这种迟钝粗鲁的人，你是毫无办法的。我已经从位子上站了起来，准备用手势示意，至少对我来说这笔美金交易一了结，我们愉快的相识便就此终结。可是，使我恼火的是，就在这一刹那，坐在我旁边的麦克柯诺尔用十分沙哑的声音说道：“再来一盘！”
（有删改）
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.麦克柯诺尔把下棋失败看作是降低了自己的身份，并找各种理由来开脱，可见，他是一个自以为是的人。
B.麦克柯诺尔接受和世界冠军琴多维奇二百五十美元一盘酬金的比赛，一是为了做生意，二是为了学棋。
C.文中通过抽雪茄、看手表的动作描写和“焦灼不安”的心理描写表现出麦克柯诺尔在赛前的激动心态。
D.文中用“怯生生的小学生”表明“我们”对比赛的胆怯，“没有生命的木头棋子”表明琴多维奇待人的倨傲。
8.小说中“我”对琴多维奇有怎样的看法？请简要分析。（6分）
9.小说结尾写到麦克柯诺尔说“再来一盘”，有何妙处？请简要分析。（6分）
河南省豫北名校大联考2021-2022学年（下）高二年级期中考试语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考工记（节选）
王安忆
①陈书玉引汪同志上楼梯，指给他看漏水处。那汪同志的眼睛却兀自四下游走，最终停在后排窗上，走过去一推，没推动。陈书玉过去帮一把，还是不成，焊死的一般。两人合力，喊“一二三”，“哗”一下，灰尘与木屑纷纷而下，地板都仿佛摇了一摇。汪同志说：房子变形了！陈书玉听出他有些常识，说一句：你可以的！两人就都笑了。
②后天井里不知什么时候盖半边顶，搭出披屋，将地方塞得很满。汪同志皱皱眉：你这古建筑不怎么样嘛！听他大剌剌的口气，陈书玉难免上来些情绪：这是正宗清代建筑，原房主官至尚书，主事修撰《四库全书》，隐退来到沪上，造这宅子，按宫内形制，非皇帝特赐哪里能够？汪同志禁不住哈哈大笑，伸出一个手指点着他：你就吹吧！当我小孩子！他心里嘀咕；你不就是小孩子！“小孩子”笑道：我是来看房子，不是听故事！他说：这不是故事，是历史。汪同志煞住笑，正色说：这算什么历史？井底之蛙，不晓得天大，我们家乡，三步一牌坊，五步一祠堂，全是皇上封诰，都不敢说“古建筑”，上海人有胆量，说话大！
③听这一番话，陈书玉不得不收口了。汪同志继续说：单我们家房子，土改时候分的，天井中央一方池子，接雨水沉淀，吃用都在里面；前后厅堂，左右厢房，围水池而建；四角楠木立柱，终年不生虫子，不出霉斑！见陈书玉出神模样，又一阵大笑：傻眼了吧！告诉你，天外有天！陈书玉再被激将，也笑了一声：是的，天外有天，你没读出这房子的学问，小朋友，看房子是要“读”的！“小朋友”一怔，不笑了，看他指了窗棂和墙板上的镂刻：读出来了吗？好比读文章，老师有没有教过，一篇文章的主题。这幢房子的主题是——是什么？“小朋友”问。他得意地发现，对方老实了—八仙！ 他说，然后将祖父和大伯说给他的全兜售出去，逢到“小朋友”傻眼了。
④这一大一小好比武林里比武，一招过一招，就这么走遍整座宅院，连屋顶都爬上去了。从顶阁上下来，陈书玉替汪同志掸身上的灰，抱歉说：糟蹋了新衣服！汪同志又露出羞赧，脸红红的，抬手挡住掸子。陈书玉问：什么时候来补瓦呢？台风季一到，更不好收拾，小洞不补，大洞吃苦！汪同志说，先回去汇报，研究以后，才能给到答复。
⑤经这段时间与政府部门交道，他算是受过历练，有了耐心。－旦涉及“汇报”和“研究”，时间就不好说了。但汪同志上门一趟，到底给他鼓舞，生出一些盼头。当街道通知他维修房屋，既在意料之外，却也是情理之中。
⑥事先请好一天假，与同事调了课，候在家中。直到午后，方有两个人，提一桶水泥，一捆竹篾，晃晃悠悠进门。站在二楼过廊里，仰头看一下破漏处。只见其中一个先跃.上木栏杆，脚一点到了车间玻璃钢边缘，再一点就上了瓦顶。紧接着，第二人也上去了。随之，吊桶、竹篾、瓦刀，一一上去，原来，早已用细麻绳系在腰间。两位上去屋顶，便换了个人似的，稀松慵懒全没了，工装帽转半圈，反戴着，帽檐底下的脸露出来，看见了年纪，一老一少。老的与他差不多，少的则明显低一辈，眉眼轮廓很有些相似，猜度大约是一个家门，父和子。他问尊姓为何，也没人搭理，自此不再多嘴，只是仰头看。
⑦看他们揭去瓦爿，将原先的破绽扩大些，铺排篾条，敷上水泥。心想有些像牙医补蛀齿，钻头修齐蛀洞边缘，再施补料。原理如出一辙，工程则不可同日而语。听见老的叫小的，“小把戏”，苏北口音，不能全懂，意思总是让学着点。大约有七八爿瓦碎得厉害，左右拼不成形，老的嘱小的，回去取瓦，自己就坐在屋顶仰头看天。陈书玉拿一包烟，也是预先准备下的，叫一声：接！向上一抛，老的一低头接住。再抛上一盒火柴，也接住了。点上烟吸着，依然不说话。一支烟的工夫，小的回来了，竹筐里装一叠瓦，用绳子系了吊上去，人再三级跳地上屋顶。那瓦没有一片对得上的，原先的瓦不知什么年头的烧制，如今早已经断档。只能凑凑合合，相拼对接，这一道工序最耗人力，足有两个钟点，太阳就向西了。终于完事，收拾起工具和材料的残余，老的按原路下来，小的则直接跳到地面，一个蹲式，然后起身。二人从陈书玉前面走过，老的将烟与火柴朝他递递，他说：师傅留着！老的收回手，径直走去。他紧随着，走到门外。父子二人又回到早先的状态，仿佛没睡醒，又仿佛不情愿，然而此一时彼一时，看出内藏一种轩昂，手艺人的骄傲，走遍天下不怕。
⑧汪同志调到所属街道任副主任。再次邂逅，两人都有喜色，但汪同志即刻收起，显然自恃领导干部，上下有别，端起些架子来。陈书玉心想，比你大的干部也不是没见过，转身走开。身后传来一声：有什么事吗？回一声：办完了！身后人跟进一句：人民政府就是为人民办事的！他不禁好笑，好笑他新做官，还不顶像，到底是个天真的人。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.小说借助陈书玉和汪同志关于古建筑的争论，交代了老宅的来历和特点，为下文找人修缮老宅以及老宅难修作了铺垫。
B.小说突出描写了两位匠人的动作和神态，又将他们上屋顶前后状态进行了对比，加以不多的语言描写，使人物形象传神。
C.小说把修缮老宅的工作比喻为“牙医补蛀齿”，一方面写出了老宅年久失修的现状，另一方 面也写出修补工序的复杂。
D.本文围绕修缮老宅的故事展开，照应了题目“考工记”，体现了时代大潮中民间传统文化的命运，增强了文章的历史厚重感。
8.小说对话多使用“自由直接引语”，即不加引导句（“某某说”之类）及引号的直接引语，请结合小说②③段分析这种方式的表达效果。(6 分）
答：_____________________________________________________________________
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9.你是否同意本文结尾画线句子陈书玉对汪同志的评价？请结合全文作简要分析。(6分）
答：_____________________________________________________________________
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河南省驻马店市环际大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
金戒指
周立波
我听到了好多的人，谈论和称赞侦察员张海。有的说他身轻如燕，能飞檐走壁。有的说他枪法如神，能百步穿杨。他的妻子张叔贤是一个劳动英雄。把纺线赚的钱，蓄攒起来，买了一个金戒指，新婚之夜戴在了张海的无名指上。从此以后，金戒指从来没有离开他的手。
我们的支队进到山西平遥县境内，为了通过敌人一条宽阔、复杂和危险的封锁线，要派一个胆大、精细和忠纯的侦察员去侦察沿途的敌情。司令员最初和最后都想起了张海。路程是来回两百四十里，赶路，侦察，休息，又赶路，两天一夜。
第二天清早，雪花没天盖地地飘落着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。有好几处，发脆的杨木的枝桠被雪压断了。寻食的鸦雀在树木之间展翅，跳跃，振落着树枝上的积雪。远近的几个萧索的山村，全埋在雪里。远处的群峰，在弥漫的雪的烟雾里，变成了灰色，再远的，溶入迷蒙的空际。在山路上，有一个穿着旧的青布棉袄的农民，冒着风雪，正在急急忙忙地赶路。在日落以前，这个人走到了离敌人碉堡只有两里半路的汾河大桥旁，他在桥上来回地走了一次，又横走了一次，用脚步计量了桥的长和宽。在桥的两端，他看了地形；于是，走远一点，蹲在河沿上，从衣兜里掏出本子来，用铅笔把地形做了一些粗略地图书。这时候，一声枪响，子弹嗖嗖地从头上飘过，接着又是一枪。他离开了桥旁，取道另一条山路，往回赶路了。这个赶路的农民，就是张海。
前面是一座松树林子。靠近林旁，张海瞧见了一座村庄，他突然感到了疲倦，他已经走了一百四十里路了。走进村落，看见有一家门外挂着＂骡马大店＂的木牌，他迈步走进。对这种荒村野店，张海本来是有戒心的。
女人点起蜡油灯，昏黄的灯光中，隐约可以看见壁泥驳落的窑壁和火焰熏黑的窑顶。女人走到炕头的灶下，生起火来，烧炕兼烧水，通红的灶火的光焰，照着肥胖的脸面，蓬乱的头发。水热了，她打一盆水给客人洗脸。绞手巾时，张海露出了他的黄腾腾的金戒指，那女人瞟了一眼，便装做没有看见，卷起一床被，搬到隔壁窑洞里去了。
约莫是半夜，仿佛有人用铁丝把门从外边轻轻地拨开，门轻轻地开了，月光涌进门里来。从门外跳进一个黑色的人，提一把短刀，向炕上扑去，月的光亮里，刀光一闪，刀锋剁在炕砖上，冒出了火花。炕上是空的，凶手着了慌，转身要跑，刚奔到门边，听到有人笑。
“饶了我，让我走吧。都是我的掌柜叫我干的。看见了你的金戒指，”她伏到他的肩上，呜咽起来，“我就见财起意。饶了我，让我走吧。”张海心里想：“混蛋，去你的吧，你刚才还要杀我哩。”虽说这样想，张海还是被她的眼泪打动了。张海是一个硬汉，但他怕眼泪，他把她轻轻地但是坚决地推开，把枪倒插在胸前，走出门去。他要在天黑以前，赶回司令部。
走不到半里，他摸摸口袋，吃了一惊，他的记事本子失掉了，凭着侦察员特有的推断力和联想力，他知道是店里那女人扑在他的身上呜咽的时候偷去的。他跑回了店里。
那女人要求用金戒指换本子，张海犹豫了一下，果断地从手上取下戒指，扔到了炕上。女人把戒指戴在手上，立马翻脸不认账了。正在这时，张海一眼瞥见了瓦盆底下露出的本子的一角，他连忙拿起来，走到了门边，心里想着：“留了这女人，是一个祸害。她又看见了本子，可能猜着我军的企图了。”他向着那女人扳一下枪械，头也不回地走了。尖锐的枪声，划破了黎明的山野的沉寂。
他幌荡幌荡地走出村外才清醒。过度紧张之后的过度疲劳，使他昏昏欲睡了。走到松林边，脚踢着一棵松树的盘根，他吃一惊，才清醒了，他摸了摸怀里的本子，忽然想起来，忘记从那女人身上取回金戒指。他要回去取，刚走两步，只听见从东方，从店的近侧，打了一枪。紧接着又是一枪。以后是大枪和小枪的乱放。这一定是听到打那女人的枪声，出来救援的敌特。
敌人报复的射击暴雨一般地足足持续一刻钟。有一颗子弹打在他头顶的松枝上，蹦下一块冰块，正打着张海的后脑。
张海醒来时，发现自己躺在一家老百姓的炕上。“我被俘了。”他想着，立即跳下炕来，往外就跑，在场院里，他碰到了两个司令部的骑兵侦察员。他们把他扶到了炕上，把他昏倒以后的一切情形都告诉了他。
他们奉命来接应张海。走到这近边的店里，发现一个女人，胸部中一弹，躺在地上，但还没有死。她把他们当做她一伙的人，要他们快去追捕一个八路军探子。她说，她已经通知了五个人去追赶他了。她又说，起始，她看见他穿着庄稼人衣服，却又带了一个金戒指。她疑心他。他们给了她一刀，取下了戴在她手上的金戒指。
他们回来以后的第二天午夜，我们的支队开过汾河桥。在前行部队的三个尖兵的前面，有一个穿便衣的小伙子跟着一个向导并排走着，谈谈笑笑，十分潇洒。这个小伙子就是侦察员张海，用我们的司令员的话来说，就是“跳皮鬼”张海。
1947年5月（有删改）
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以侦察员张海的故事开头，借鉴了中国民间故事中写人的手法，有虚有实，虚实相间，故事惊险奇特又富有生活气息，耐人寻味。
B．小说采用侧面衬托的方法写人物，司令员最初和最后都想起了张海，既说明张海的能力，也暗示他将轻松完成任务。
C．小说善于用拟声、状貌类词语来营造氛围，如“嗖嗖地”“冒出了火花”“尖锐的”“暴雨一般地”，强化了形势的紧迫感。
D．小说充分发挥环境描写的作用，如对冬晨雪景的描写，一方面展示了北方风景的独特，另一方面用抒情的笔调推动叙事的进程。
8．小说采用第一人称讲述故事，这种讲述方法有什么效果？（6分）
9．小说为什么要以“金戒指”为题？请结合文本加以分析。（6分）
河南省商丘市商开大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
老马 冯子豪
①陈旧的马棚里，圈着匹老马。那马已不像马，像一堆支起的骨头，只有那双浊眼一轮间，我们才能确定它是个活物。马棚外，站着个年过半百的中年男子，他叫老王，是马的主人。他两眼瞅着老马，木呆着，手里的烟袋快要熄灭，半死不活地冒着细烟，但仍含在嘴里。过了良久，他把马从棚里放出，解去了笼头，还了它自由。
②老马出生在20世纪七十年代，接生人就是老王，当时老王是队里的饲养员。老马刚出生，生它的母马就死了，没奶的小马驹是很难成活的，老王见小马可怜，便主动地接受了养活它的责任。那个年代，生活相当困难，老王买了只奶羊，挤羊奶喂小马。人人都说小马不能成活，就连老王自己也不相信小马能活，然而，它居然活了。七八个月后，居然出落成了一匹像样的公马：浑身枣红，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢。村里人有说它是桃花马，是樊梨花的坐骑，也有说它是赤兔马，是关云长的坐骑。唯独老王叫它老马。老王说：“人喊我老王，我喊它老马，怪有 趣的。”
③老马性子刚烈，人们很难接近它。刚学拉车时，它十二分不愿意，凭借着力气，它独自拉着大车跑了几里地，最后挣脱了缰绳，把老王从车上掀了下来。跑了一里地，它回头见老王摔倒，又跑了回来，嘴衔着老王的衣领，把老王拉了起来。最后乖乖地跟老王回家，把老王感动得直擦眼泪。老王说：“这马生错了时，要搁三国时代，它必是关云长的坐骑，一定能建功立业，留下美名。”
④在老王的调教下，老马的活样样出色，是万里挑一的好马，就是性子烈，难使唤，一点不好，它就发脾气，把车踢得咣咣响。生产队把它交给了老王，老王是个老光棍，一生没有啥爱好，就喜欢马，尤其喜欢烈马，所以老马正合他的口味。在老王的呵护下，老马越发漂亮，枣红色的毛油光可鉴，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，鲜亮耀眼，笼头上配上铃铛，装饰着红缨，鞍、韂、镯、环样样讲究，跑起来就像一团火，架在一朵白云上。
⑤一个黄昏，老王家里有急事，从外地赶着回家，因为天黑，路还很远，老王心里特别着急。车催得紧，老马很理解主人的心情，跑得特别快。跑着跑着，老马突然停了下来，任凭老王吆喝，它屁股往后撒，四腿撑开，紧紧地把拉梢的两匹马往后拽，急得两个伙伴“咴咴”长啸。老王急了，心想：“老马呀老马，你今天是怎么了，存心跟我捣蛋！别怪我不客气了。”老王真的气了，他双手攥鞭，用力甩去，只听“啪”一声，正打在老马的耳根处，老马仍不动，拉梢的两马前蹄跃起，但车丝毫不能前进。老王觉得奇怪，平常老马不是这样的，今天怎么啦？莫非前面有问题 想到这儿，老王跳下车，往前看去，噢，他明白了，路中间躺着个熟睡的孩子，距车不到两米了。老王赶快叫醒孩子，跳上车，老马飞快地跑了。卸车后，老王像往常一样，让老马打个滚，用扫帚给它打扫卫生，发现老马耳根下面，有一道血印。老王心里酸酸的，把老马的头紧紧地贴在脸上，双手紧搂，眼泪夺眶而出。当晚，老王没有吃饭。
⑥由于机构的变动，生产队决定卖掉老马。老王说啥也不愿意，甚至于要同队长拼命。但生产队还是在老王外出的时候，把老马卖了。老马被牵走的时候，不时地发脾气，前踢后扒，无人靠近。最后，买马的人把老马骗进马厩，捆了，放在车上拉走了。
⑦老王回来后，听说老马被卖了，忧郁起来，他常常一个人面对天花板，一天不说一句话，有时跑到马厩里转悠。队长说老马被卖到了涡阳，他赶了过去，可是不巧，涡阳人说老马不听使唤，又把它卖到了徐州，他又赶到了徐州，可是没找到。
⑧时间一天天过去，老王也一天老似一天，他到处打听，可就是没有老马的消息。渐渐地老王从寂寞与思念中解脱出来。八年后，生产队施行了责任田，老王有了钱。有一天，他到徐州卖粮，那天人很多，队排得很长，老王来得晚，只好在最后头。他看着漫长的队伍，心里有些急。这时，他觉得背后有人扯他，他本能地用手向后挠了一下，觉得毛茸茸的。他吓了一跳，急忙回头，蓦然间，一个熟悉的名字在他心里腾起：“老马！”他急忙退出队伍，仔细打量着这匹憔悴的马：虽然浑身脏兮兮的，但枣红毛，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，仍依稀可见。“不错，是老马。”老王有些激动，双眼湿润润的，他急忙找到马的主人，把它买了回来。但老马确实老了，它骨瘦如柴，浑浊的双眼，泪迹斑斑，就像一个病危的老人。
⑨夕阳在天边勾画着，映在老马的身上。老王跟在老马的身后，烟袋锅彻底熄灭了，老王没有再次点燃。老马走走停停，不时地回头看它的主人，浊眼里似乎流出了泪水，终于老马倒下了....
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开头对老马的外貌描写、对老王的神态描写，引发读者的阅读兴趣，也自然引出下文老王与老马的故事。
B.小说多处运用比喻手法，形象生动，如“跑起来就像一团火，架在一朵白云上”“泪迹斑斑，就像一个病危的老人”。
C.“老马被牵走的时候，不时地发脾气，前踢后扒”，这说明老王调教有方，老马很通人性，奋力反抗不想被卖。
D.小说情节生活化，虽不是在讲述波澜壮阔的故事，但也写得跌宕起伏，情节节奏相合，浑然天成，引人入胜。
8.小说第⑤段老王的心理发生了哪些变化 请结合文本简要分析。（6分）
9.请简要分析小说结尾的作用。（6分）
西算”工程。
B.在数字经济时代，实施“东数西算”工程，着力打造全国算力一张网，将为我国数字经济发展创造新优势，战略意义十分重大。
C.在东部大规模发展数据中心难以为继的情况下，宁夏中卫市的西部云基地的构建，能解决我国东西部算力供需失衡的问题。
D.近年来，各行业数字化转型升级进度加快，相关人才需求大幅度增长，其中西部地区人才是推进数字经济创新发展的关键。
文学类文本阅读专题
河南省洛阳市2021-2022学年第二学期期中考试高二语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
瓜的故事
孙犁
马金霞又坐在那看瓜园的窠棚里了。已经吃过晌午饭了，肚子饱饱的，从家里跑来的，满身汗，一到这里就干了，凉快得很呢。窠棚用四根杨树干支起来，上面搭上席子，中间铺上木板，一头像梯子一样横上木棍，像坐在棚子车上。
好凉快呀。马金霞把两只胳膊左右伸开一下，风便吹到袖子里、怀里。窠棚前后是二亩地的甜瓜和西瓜，爹租来种的。甜瓜一律是“蛤蟆酥”和“谢花甜”种，一阵阵的香味送过来。西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上。那边是一个用来从河里打水浇地的架子“斗子”悬空着。
一带沙滩，是通南北的大道，河从中间转弯流过。
村边上，那个斜眼的铁匠的老婆，又爬上她那蔓延在一棵大柳树上的葡萄架了。从马金霞这里也会看见那已经发紫的累累的葡萄。马金霞给这个铁匠老婆起了一个外号，一看见她便叫起来：
“馋懒斜！”是因为这个老婆顶馋（不住嘴地偷吃东西），顶懒（连丈夫打铁的风箱也不高兴去拉），顶斜（眼也斜，脾气性情儿也斜）。那女人从葡萄架上转过身子来，用手护着嘴像传声筒喊：
“金霞又卖俏哩吗？看过路的哪个脸子白，招来做驸马吧！”
“你看你不是坐在八人抬的大轿里了吗？要做新媳妇了呢！”斜眼女人扯着嗓子怪叫。
马金霞便不理睬她了。理她干吗呢，狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪。
水冲着石子，哗啦啦地响着。
马金霞把鞋脱掉了，放在一边。把右脚的裤脚挽到了膝盖上面，拿过一团麻，理了一理，在右腿上搓起麻绳来，随口唱一支新鲜小曲儿：
小亲亲，
我不要你的金，
小亲亲，
我不要你的银，
只要（你那）抗日积极的一片心！
一架担架过来了，四个人抬着急走。后面跟着两个人挥着汗。马金霞停止了唱。
“住下，住下。”后面一个人望了一望瓜园嚷着。
“什么事？这里晒得很哩！”抬的人问着，脚也没停，头也没回。
“王同志不是说要吃西瓜吗，这里又有甜瓜又有西瓜，住下，住下……”
担架住下了。在一床白布罩子下面，露出了一个脸。黄黄的，好大的眼睛啊。头歪到了瓜园这边，像找寻什么，微笑了。一个民兵上来喊：
“下来，小姑娘，买瓜。”
马金霞赤着脚下来了，快得像一只猴子。两步并作一步，跑到伤兵的面前，望了望那大眼睛，又看见那白布罩角上的一片血迹，就啊呀了一声。
她带那个人去挑选瓜了，告诉他还是给同志一个西瓜吧。受了伤甜瓜不好，肚子痛还不要吃甜瓜呢。那个人以为这孩子要做“大宗买卖”，也便没说话。马金霞在瓜园里践踏着，用手一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响。然后她问：
“是百团大战①受的伤吗？”
“是，真是英雄呢。”那个人赞叹着，“可是你会挑选瓜吗？”
“你瞧着吧。”
金霞想起在西北角上那个血瓤的西瓜了，那是她前天就看准的，她把它摘下来，亲手抱过去。
抬担架的小伙子们还不相信，就地把那瓜用一把小刀剖开来。
瓜瓤是血红的，美丽的，使人想起那白布罩上的光荣的战士的血迹了。几个小伙子夸奖着，问价钱。
“送给同志们吃的，不是卖的。”
虽然那战士也用微弱的声音诉说着这不好，但马金霞跑上窠棚了。她对那远远的葡萄架上的女人喊：“馋懒斜，把你的葡萄送些来，有位受伤的同志呢。”
可是斜眼女人问了：“买几毛钱的呀？”
有什么意味呀！马金霞气恼了。总是“几毛钱”。她常见斜眼女人烦絮地和买葡萄的同志们要着大价钱，赚了钱来往自己坏嘴里填。吃饱了和不三不四的坏男人嚼舌头，有什么意味呀！
1940年于平山
（有删改）
【注】①百团大战：1940年8月—1941年1月，彭德怀指挥八路军在华北地区向日伪军发动的大规模进攻战役。该战役给日伪军以沉重打击，提高了中国共产党和八路军的威望，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了中国人民必胜的信心。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说以“瓜的故事”为题，其中“瓜”是小说的线索，它串联起了马金霞看瓜、摘瓜、送瓜的主要情节，使情节紧凑。
B. 小说运用了以小见大法，通过对马金霞送瓜给受伤战士吃的叙写，反映了抗日时期军民一家、鱼水情深的主题。
C. “西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上”此句形象生动地凸显了西瓜的生长情形。
D. 马金霞随口唱的小曲“小亲亲……只要（你那）抗日积极的一片心”暗示了其想通过“民兵”的介绍走上报国之路。
8. 马金霞这一人物形象塑造极为成功，请结合作品简要分析小说是如何塑造的。
9. 有人认为，小说最后没交代“馋懒斜”是否送来葡萄就收笔，使结构不够完整，可谓败笔。你怎么看？并说明理由。
【7~9题答案】
【答案】7. D 8. ①运用动作、语言等正面描写、如马金霞看瓜、摘瓜、送瓜，在看瓜时搓麻等动作以及“这是送给同志们吃的，不是卖的”等语言，表现了马金霞的勤劳，大方，富有同情心，支持抗战。②运用景物描写烘托，如“水冲着石子，哗啦啦地响着”表现了马金霞看瓜时愉快的心情。③衬托，通过描写“馋懒斜”的语言、动作行为等来反衬马金霞的美好形象。
9. 我认为：结构完整，并非败笔。理由：①从“馋懒斜”一贯的表现来看，她是不会赠送葡萄的，这一点读者自然会揣摩到，无需作交代；②本文结尾的作用是呼应上文的相关情节，通过“馋懒斜”来衬托马金霞的形象。这些目的达到之后，作者即可收笔。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生理解分析文本相关内容和艺术特色的能力。
D.“暗示了其想通过‘民兵’的介绍走上报国之路”错误，这首歌表达的是马金霞希望大家都有抗日积极的一片心，并不是暗示她想通过“民兵”的介绍走上报国之路。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
首先从正面描写来讲，有语言和动作描写。通过“从家里跑来的，满身汗”“马金霞把两只骆膊左右伸开一下”“马金霞把鞋脱掉了……随口唱一支新鲜小曲儿”“马金霞在瓜园里践踏着，用手指一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响”等动作描写，写马金霞看瓜、摘瓜、送瓜时的勤劳和大方；通过“是百团大战受的伤吗”“这是送给同志们吃的，不是卖的”等语言描写，表现她对抗日战士的关心、同情和支持。
其次从侧面描写角度看，作者使用了衬托的手法。运用景物描写进行烘托：马金霞不理会“馋懒斜”的污言秽语，认为她“狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪”，转而听着“水冲着石子，哗啦啦地响着”，一边搓麻绳一边随口唱起自己的小曲，可见她的心情非常愉悦。运用他人来进行衬托：文中的“馋懒斜”这个人物，说脏话，行为不端正，还“烦絮……坏男人嚼舌头”，这在马金霞看来毫无意味，没有价值。她与马金霞的勤劳，支持抗战构成对比，衬托出马金霞的形象的美好。
【9题详解】
本题考查学生对文本进行个性化阅读的能力。
回答此类问题，首先要明确观点，然后分条阐述理由，可以从文章结构、塑造人物、表现主题等角度进行考虑。
本题没有交代“馋懒斜”是否送来葡萄，并不影响文章结构，不是败笔。
从人物形象上来说，“馋懒斜”一贯的表现就是“脾气性情也斜”，“狗嘴里掉不出象牙，满嘴喷粪”“烦絮地和买葡萄的……坏男人嚼舌头”，这样的一个人物是不会因马金霞的话突然发生转变而向同志赠送葡萄的，这一点毋庸置疑，读者也能够揣摩到，所以不需交代；
从文章结构来讲，文章结尾斜眼女人问“要买几毛钱呀”，符合人物形象特征，和前文对她的描写构成呼应，人物形象前后一致完整；作为文章的次要人物，“馋懒斜”的形象主要用来衬托马金霞的形象，文章目的达到了，作者即可收笔。
河南省南阳市2021-2022学年高二期中质量评估语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
两个感恩节【注】的绅士（节选）
欧·亨利
斯塔弗·皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，
他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出现在一年一度的约会地点，似乎是出于习惯，而不是出于饥饿。
皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一顿，如今只剩下呼吸和挪动的力气了。
他的衣服当然褴褛，衬衫前襟一直豁到心口，可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种
可喜的凉爽。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量，使得斯塔弗·皮特不胜负担。
那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊
重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请
进来，让他大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗·皮特去公园时，碰巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里的传统。
斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分钟之后，觉得很想换换眼界。他费了好大的劲儿，
才慢慢把头扭向左面。这时，他的眼球惊恐地鼓了出来，他的呼吸停止了，他那穿着破皮鞋
的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。
因为那位老先生正穿过马路，朝他坐着的方向走来。
九年来，每逢感恩节，这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗·皮特，总是带他到一家饭馆里去，看他美餐一顿。
老先生又高又瘦，年过花甲。他穿着一身黑衣服，鼻子上架着一副不稳当的老花眼镜。
他的头发比去年白一点儿，稀一点儿，而且好像比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖。
斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。
“你好。”老先生说，“我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响，你仍旧很健康地在这个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福，今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。”
老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个
制度。除了《独立宣言》之外，没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来，它们像音乐
一般美妙。现今他却愁眉苦脸，眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。细雪落到斯塔弗的汗水淋
漓的额头上，几乎咝咝发响。但是老先生却在微微打战，他掉转身子，背朝着风。
斯塔弗抬着头，瞅了他一会儿，自怨自艾，好不烦恼，可是又束手无策。老先生的眼睛
里闪出光亮，他脸上的皱纹一年比一年深，但他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又
白又漂亮，他那两撇灰胡须典雅地翘着。
“谢谢你，先生。非常感谢，我跟你一起去。我饿极啦，先生。”
饱胀引起的昏昏沉沉的感觉，并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一
年一度的受惠者，朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。
“老家伙来啦，”一个侍者说，“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物——斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。
在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端
到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。
一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。
“多谢你，先生，”他像一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说，“多谢你赏了一顿称心的中饭。”
接着，他两眼发直，费劲地站起身来。一个侍者把他像陀螺似地打了一个转，推他走向门口。老先生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币，另外给了侍者三枚镍币做小费。
他们像往年那样，在门口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。
在第一个拐角上，斯塔弗转过身，站了一会儿。接着，他的破旧衣服像猫头鹰的羽毛似
的鼓了起来，他自己则像一匹中暑的马那样，倒在人行道上。
救护车开到，年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息，也就没有
理由把他移交给警察局的巡逻车，于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。
过了一小时，另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。
不多久，一个年轻的医师碰到一个眼睛讨他喜欢的年轻的护士，便停住脚步，跟她谈谈
病人的情况。
“那个体面的老先生，”他说，“你怎么都猜不到，他几乎要饿死了。从前大概是名门世家，如今落魄了。他告诉我说，他已经三天没有吃东西了。”
【注】1620午，英国清教徒不堪宗教压迫，乘坐“五月花号”船来到美洲，其遇到困难处于饥寒之时，得到了当地人的帮助，之后为表达感恩之情，设立了感恩节，并成为美国法定节日。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．标题中“绅士”既指每年请皮特饱餐的老人，也指假装饥饿的穷人皮特，作者通过
描写小人物的善，以小见大地赞美了人性的光辉。
B.文中“微风只给他带来一种可喜的凉爽”“细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上”两处描写，主要是为了烘托感恩节和谐美好的气氛。
C．皮特“眼球惊恐地鼓了出来”，“呼吸停止了”等神态描写，用夸张的笔法设置了悬念，同时自然地引出下文老先生的出场。
D．作者没有直接表露自己的感情倾向，而是通过故事本身来客观表达，此写法更易使读者深入故事，形成共鸣。
8．文中划横线的语句有什么作用？请结合小说简要分析。（6分）
9.文章老先生饿昏这一结尾出人意料又在情理之中，缘于前文多次作了铺垫与暗示，请找出几处并分析。（6分）
7．B（“微风带来可喜的凉爽”主要是为了表现皮特饱餐后的心情和感受。）
8．（1）表现了皮特虽毫无食欲却努力吃饭的状态，生动形象，幽默诙谐。（2）照应上文皮特已经饱餐的情节，为下文皮特撑坏昏倒的情节做铺垫。（3）表现了皮特憨厚善良、懂得感恩的品质，虽然穷困潦倒，但人格高贵。（4）照应了小说的标题，揭示了小说对人性光辉的赞美。（每点2分，答出任意3点即可给满分。）
9．（1）在感恩节老先生坚持带他到饭馆“看他美餐一顿”，说明这次老先生没有吃东西。（2）老先生比往年更借重拐杖，身体微微打战等体力不济的表现，以及仔细地数钱结账和付小费的情节，暗示他“落魄”和拮据的生活。（3）老先生得体的装束举止，谦逊有礼的言行，以及从人格上尊重皮特的绅士品质，这种“体面”暗示了老先生即使饿着也不会破坏“感恩节传统”。（每点2分，意思对即可；其它答案言之成理酌情赋分。）
河南省开封市五县2021—2022学年高二下学期期中联考语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
我的悲哀的面孔
【德】海因里希·伯尔
我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。
我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。
突然，一只警官的手搭在我的肩上，一个声音说道“跟我走！”同时，这只手使动扳我的肩膀。我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说“你发疯了。”
“同志，”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。”
“先生。”我答道。
“这里没有什么先生！”他怒气冲天地喝道，“我们都是同志。”
此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。
“什么道理……”我要和他理论理论。
“理由很充分，”他说，“你悲哀的面孔。”
我笑了。
“你别笑！”他当真发火了。方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕，他因此感到百无聊赖。可是，此刻我看出这是千真万确：他要逮捕我。
“跟我走……！”
“为什么？”我镇静地问。
一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间，我知道，我又完蛋了。
“为什么？”我又问道。
“有条法令是一要高高兴兴的。”
“我蛮高兴么！”我喊叫起来。
“你的悲哀的面孔……”他摇了摇头。
“这条法律可是新的呀！”我说。
“它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。”
“我真的不知道有这条法律。”
“逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。”
他牵着我走了。此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着，像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。
我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令——要高高兴兴的。
我们很快到了警察局。此时汽笛长鸣，鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。
我们穿过警察局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定——人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。因而一个被捕者的到来，便是一件大事。
我们走进一个房间，静悄悄的。我感到，我的脸越发消瘦了。我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。
数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。
“职业？”
“普通同志。”我答道。
“被捕前干什么？”
“囚犯。”
两个人互相看了一眼。
“什么时候？从哪里放出来的？"．
“昨天，十二号监狱，十三号牢房。”
“当时的罪行？”
“高兴的面孔。”
两人互相看了一眼。
“讲明白！”预审员说。
“当时，”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。”
“刑期多久？”
“五年。”
“表现？”
“不好。”
“原因？”
“服劳役太少。”
预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑。这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。
如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年，我真得想办法什么面孔也别再要了……
（潘子立译，有删改）
7．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“默默饮悲，确乎美不可言”，既写出了“我”悲喜交加的复杂表情，又为后面“我”的被捕做了铺垫。
B．“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，暗示了新政策对百姓生活的改善。
C．结尾处“我”不想要面孔这一戏剧性情节，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味。
D．小说以小见大，其夸张、漫画式的手法与《装在套子里的人》有异曲同工之妙。
8．小说描写“我”受审的场景多用短句，这样写有什么效果？（6分）
9．“我”在小说中的主要作用是什么？请结合文本加以分析。（6分）
7．B【解析】“暗示了新政策对百姓生活的改善”错误，应该是暗示了警察及政府高压统治的无理与强暴。故选B。
8．①增强语言节奏，渲染紧张的氛围，扣人心弦，让读者有身临其境的感觉。②语言结构更简单，句意更明晰，更具讽刺意味。③短句更能体现我内心的恐惧以及警察的专制、冷酷与强横。（每点2分，共6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理即可酌情给分）
9．①讲述故事：“我”是故事的讲述者、亲历者，讲述了自身荒唐可笑的遭遇，增强了作品真实性。②推动情节：“我”的遭遇是故事的主要情节，由于“我”的“面孔”的“悲哀”，情节得以发展变化。③表现人物：通过警察对“我”的态度，表现其无理强横。④表现主题：“我”的无辜与弱小，与警察的无理强横形成对比，以及“我”的两次荒唐遭遇，体现了高压统治对弱小者的伤害，寄予了作者对小人物深切的同情，批判了政府的专制高压。（每点2分，答出任意三点给6分，意思对即可）
河南省商丘名校2021-2022学年下期期中联考高二语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
象棋的故事
（奥地利）斯蒂芬·茨威格
麦克柯诺尔先生即使在最无足轻重的比赛中，也把失败看作是降低自己的身分。他输了第一盘，就满脸不高兴，并且开始唠唠叨叨，用一种不容辩驳的口气解释说，只是因为他一时疏忽，才输了这盘棋。输了第三盘，他就怪隔壁客厅里太闹。每输一盘他没有不说再来一盘的。
起初，他那种好胜劲儿我倒也觉得怪好玩，可是后来我也就只好硬着头皮忍受下来，把世界冠军引到我们的桌边来，也就不得不忍受这位先生。
我向他解释说，刚才从我们身边走过并且不以为然地看着我们下棋的那位先生，就是世界象棋冠军琴多维奇。
他立即激动起来，把我们下的这盘棋忘得干干净净。他问我，愿不愿意请他来同我们下盘棋呢？我拒绝了，我的理由是，据我所知，琴多维奇是不大喜欢结识新交的。
他听了以后生气地往椅子背上一靠，粗暴地说，他简直不能相信，琴多维奇会拒绝一位绅士的客气的邀请。于是麦克柯诺尔便扔下这盘未下完的棋不管，急不可耐地跑到上层甲板上去追琴多维奇。
十分钟以后，麦克柯诺尔回来了，看来他的心情不怎么愉快。
“怎么样？”我问。
“您说得对，”麦克柯诺尔有些气恼地回答，“不是一位很讨人喜欢的先生。我向他作了自我介绍，告诉他我是谁，可他连手都不伸给我。我试着向他说明，我们船上所有的旅客都将感到自豪和荣幸，如果他乐于跟我们进行一盘车轮战的话。可是他的态度生硬得不近人情。他回答说，很遗憾，他同他的经纪人订有合同，规定他在旅行期间只能进行有报酬的表演赛，而且每盘酬金最低金额为二百五十美元。”
我笑起来了。
“我从来也没有想到过，从白方格到黑方格这样动动棋子，竟是如此发财的买卖。我想您也就客客气气地向他告别了吧。”
然而，麦克柯诺尔的样子仍然一本正经。
“比赛定于明天下午三点举行，就在这吸烟室里。我希望我们不至于那么轻易地被他打败。”
“什么？您答应给他二百五十美元啦 ！”我十分惊异地叫了起来。
“为什么不呢？如果我牙疼，而船上碰巧又有一位牙科医生，那我也不能要求他白白地给我拔牙呀。这人做得很对，应该大敲竹杠。哪一行真正的专家也都是最精明的生意人。至于我，我是主张买卖做得越光明磊落越好。我宁可把现钱付给您的琴多维奇，也不愿向他乞求恩典而末了还得向他千恩万谢。再说我在我们俱乐部里一个晚上输过不止二百五十美元，而那还不是同世界冠军下棋呢。”
第二天在指定的时间，我们这伙人都准时到场，一个不落。冠军正对面的桌子当然让给麦克柯诺尔。他心情激动，一支接一支地猛抽烈性雪茄，而且一再焦灼不安地看着手表。
然而，世界冠军叫大家足足等了十分钟，这样一来，他的出场就显得分外的隆重。他泰然自若、从容不迫地走到桌旁。他也不向大家作自我介绍－看来，他的无礼似乎是说：“我是谁，你们全都知道，而你们是谁，我却丝毫不感兴趣。”就马上用一种干巴巴的、例行公事的语气开始作出具体安排。
因为船上没有那么多棋盘，没法进行车轮战，所以他建议，我们大家可以一齐同他对弈。他走一着，然后就退到房间另一端的一张桌子旁边，以免影响我们商量。
我们下过一着以后，就用茶勺敲敲茶杯，因为遗憾的是手头没有摇的铃。如果没有人反对，那他建议每走一步最多考虑十分钟。我们当然像怯生生的小学生一样，接受了他的全部建议。
琴多维奇要了黑子；他站着回了一步棋，就立即转过身去，退到他方才建议的等候地点。他懒洋洋地躺在安乐椅里，信手翻阅一份画报。
报道这盘棋没有多大意思。不言而喻，它像预料的那样，以我们的彻底失败而告终，而且一共只走了二十四步棋。世界冠军轻而易举地击溃了半打平平常常或者十分差劲的棋手，这件事本身并不足为奇；但是他每一次走到桌边，都是故意用一种似乎漫不经心的目光向棋盘扫上一眼，而对我们则根本不予理睬，好像我们也是没有生命的木头棋子似的。他的态度就像人们把一块骨头扔给一只癞皮狗，连看也懒得去看它一眼。我觉得他要是稍微周到一点，知道一点儿分寸，他完全可以指出我们的错误，或者说些友好的话来鼓励鼓励我们。可是，即使下完了这盘棋，这个没有人性的象棋机器人也没有吭一声。他说了一声“将死了”，就一动不动地站在桌旁，显然是想知道我们还要不要再下一盘。碰到这种迟钝粗鲁的人，你是毫无办法的。我已经从位子上站了起来，准备用手势示意，至少对我来说这笔美金交易一了结，我们愉快的相识便就此终结。可是，使我恼火的是，就在这一刹那，坐在我旁边的麦克柯诺尔用十分沙哑的声音说道：“再来一盘！”
（有删改）
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.麦克柯诺尔把下棋失败看作是降低了自己的身份，并找各种理由来开脱，可见，他是一个自以为是的人。
B.麦克柯诺尔接受和世界冠军琴多维奇二百五十美元一盘酬金的比赛，一是为了做生意，二是为了学棋。
C.文中通过抽雪茄、看手表的动作描写和“焦灼不安”的心理描写表现出麦克柯诺尔在赛前的激动心态。
D.文中用“怯生生的小学生”表明“我们”对比赛的胆怯，“没有生命的木头棋子”表明琴多维奇待人的倨傲。
8.小说中“我”对琴多维奇有怎样的看法？请简要分析。（6分）
9.小说结尾写到麦克柯诺尔说“再来一盘”，有何妙处？请简要分析。（6分）
7.参考答案：B
试题解析：本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析与鉴赏能力。“一是为了做生 意，二是为了学棋“理解错误，是麦克柯诺尔自负、狂妄自大。
8..参考答案：①棋艺高超，却不大喜欢结识新交。
②态度倨傲，目中无人，不尊重别人（没有人性的机器人）。
③看重金钱，富有经济头脑。
试题解析：本题考查学生鉴赏作品形象的能力。6分。每句2分，意思相近即可。
9.参考答案：①情节巧妙，出人意料，引起读者阅读兴趣。
②与第一段中“每输一盘他没有不说再来一盘的“形成照应。
③突出了麦克柯诺尔好胜、自尊心强、偏执的形象。
试题解析：本题考查学生理解作品环境和探究作品创作意图的能力。6分。每点2分，意 思相近即可。有其他答案合理的也可酌情给分。
河南省豫北名校大联考2021-2022学年（下）高二年级期中考试语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考工记（节选）
王安忆
①陈书玉引汪同志上楼梯，指给他看漏水处。那汪同志的眼睛却兀自四下游走，最终停在后排窗上，走过去一推，没推动。陈书玉过去帮一把，还是不成，焊死的一般。两人合力，喊“一二三”，“哗”一下，灰尘与木屑纷纷而下，地板都仿佛摇了一摇。汪同志说：房子变形了！陈书玉听出他有些常识，说一句：你可以的！两人就都笑了。
②后天井里不知什么时候盖半边顶，搭出披屋，将地方塞得很满。汪同志皱皱眉：你这古建筑不怎么样嘛！听他大剌剌的口气，陈书玉难免上来些情绪：这是正宗清代建筑，原房主官至尚书，主事修撰《四库全书》，隐退来到沪上，造这宅子，按宫内形制，非皇帝特赐哪里能够？汪同志禁不住哈哈大笑，伸出一个手指点着他：你就吹吧！当我小孩子！他心里嘀咕；你不就是小孩子！“小孩子”笑道：我是来看房子，不是听故事！他说：这不是故事，是历史。汪同志煞住笑，正色说：这算什么历史？井底之蛙，不晓得天大，我们家乡，三步一牌坊，五步一祠堂，全是皇上封诰，都不敢说“古建筑”，上海人有胆量，说话大！
③听这一番话，陈书玉不得不收口了。汪同志继续说：单我们家房子，土改时候分的，天井中央一方池子，接雨水沉淀，吃用都在里面；前后厅堂，左右厢房，围水池而建；四角楠木立柱，终年不生虫子，不出霉斑！见陈书玉出神模样，又一阵大笑：傻眼了吧！告诉你，天外有天！陈书玉再被激将，也笑了一声：是的，天外有天，你没读出这房子的学问，小朋友，看房子是要“读”的！“小朋友”一怔，不笑了，看他指了窗棂和墙板上的镂刻：读出来了吗？好比读文章，老师有没有教过，一篇文章的主题。这幢房子的主题是——是什么？“小朋友”问。他得意地发现，对方老实了—八仙！ 他说，然后将祖父和大伯说给他的全兜售出去，逢到“小朋友”傻眼了。
④这一大一小好比武林里比武，一招过一招，就这么走遍整座宅院，连屋顶都爬上去了。从顶阁上下来，陈书玉替汪同志掸身上的灰，抱歉说：糟蹋了新衣服！汪同志又露出羞赧，脸红红的，抬手挡住掸子。陈书玉问：什么时候来补瓦呢？台风季一到，更不好收拾，小洞不补，大洞吃苦！汪同志说，先回去汇报，研究以后，才能给到答复。
⑤经这段时间与政府部门交道，他算是受过历练，有了耐心。－旦涉及“汇报”和“研究”，时间就不好说了。但汪同志上门一趟，到底给他鼓舞，生出一些盼头。当街道通知他维修房屋，既在意料之外，却也是情理之中。
⑥事先请好一天假，与同事调了课，候在家中。直到午后，方有两个人，提一桶水泥，一捆竹篾，晃晃悠悠进门。站在二楼过廊里，仰头看一下破漏处。只见其中一个先跃.上木栏杆，脚一点到了车间玻璃钢边缘，再一点就上了瓦顶。紧接着，第二人也上去了。随之，吊桶、竹篾、瓦刀，一一上去，原来，早已用细麻绳系在腰间。两位上去屋顶，便换了个人似的，稀松慵懒全没了，工装帽转半圈，反戴着，帽檐底下的脸露出来，看见了年纪，一老一少。老的与他差不多，少的则明显低一辈，眉眼轮廓很有些相似，猜度大约是一个家门，父和子。他问尊姓为何，也没人搭理，自此不再多嘴，只是仰头看。
⑦看他们揭去瓦爿，将原先的破绽扩大些，铺排篾条，敷上水泥。心想有些像牙医补蛀齿，钻头修齐蛀洞边缘，再施补料。原理如出一辙，工程则不可同日而语。听见老的叫小的，“小把戏”，苏北口音，不能全懂，意思总是让学着点。大约有七八爿瓦碎得厉害，左右拼不成形，老的嘱小的，回去取瓦，自己就坐在屋顶仰头看天。陈书玉拿一包烟，也是预先准备下的，叫一声：接！向上一抛，老的一低头接住。再抛上一盒火柴，也接住了。点上烟吸着，依然不说话。一支烟的工夫，小的回来了，竹筐里装一叠瓦，用绳子系了吊上去，人再三级跳地上屋顶。那瓦没有一片对得上的，原先的瓦不知什么年头的烧制，如今早已经断档。只能凑凑合合，相拼对接，这一道工序最耗人力，足有两个钟点，太阳就向西了。终于完事，收拾起工具和材料的残余，老的按原路下来，小的则直接跳到地面，一个蹲式，然后起身。二人从陈书玉前面走过，老的将烟与火柴朝他递递，他说：师傅留着！老的收回手，径直走去。他紧随着，走到门外。父子二人又回到早先的状态，仿佛没睡醒，又仿佛不情愿，然而此一时彼一时，看出内藏一种轩昂，手艺人的骄傲，走遍天下不怕。
⑧汪同志调到所属街道任副主任。再次邂逅，两人都有喜色，但汪同志即刻收起，显然自恃领导干部，上下有别，端起些架子来。陈书玉心想，比你大的干部也不是没见过，转身走开。身后传来一声：有什么事吗？回一声：办完了！身后人跟进一句：人民政府就是为人民办事的！他不禁好笑，好笑他新做官，还不顶像，到底是个天真的人。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.小说借助陈书玉和汪同志关于古建筑的争论，交代了老宅的来历和特点，为下文找人修缮老宅以及老宅难修作了铺垫。
B.小说突出描写了两位匠人的动作和神态，又将他们上屋顶前后状态进行了对比，加以不多的语言描写，使人物形象传神。
C.小说把修缮老宅的工作比喻为“牙医补蛀齿”，一方面写出了老宅年久失修的现状，另一方 面也写出修补工序的复杂。
D.本文围绕修缮老宅的故事展开，照应了题目“考工记”，体现了时代大潮中民间传统文化的命运，增强了文章的历史厚重感。
8.小说对话多使用“自由直接引语”，即不加引导句（“某某说”之类）及引号的直接引语，请结合小说②③段分析这种方式的表达效果。(6 分）
答：_____________________________________________________________________
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9.你是否同意本文结尾画线句子陈书玉对汪同志的评价？请结合全文作简要分析。(6分）
答：_____________________________________________________________________
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7.答案B
命题透析 本题考查对文本内容和艺术特色分析鉴赏的能力
思路点拨“神态”错，文中主要描写的是匠人的动作，还有他们的外貌，如“工装帽转半圈，反戴着，帽檐底下 的脸露出来”。
8.命题透析 本题考查对小说语言的分析鉴赏能力。
答案①使行文简洁不累赘，叙事节奏流畅不拖沓，陈书玉和汪同志关于老宅的对话更加自然和真实;②使读 者和叙述者、小说角色之间的距离更贴近,更能体会人物对老宅的了解与关切、骄傲与自豪。（每点3分，意思 对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
9.命题透析 本题考查对小说的理解和分析人物形象的能力。
答案 同意。陈书玉评价汪同志“到底是个天真的人”，他的天真主要表现在这三个方面:①说话口吻稚嫩天 真，如“你就吹吧！当我小孩子”。②性格单纯天真，他被陈书玉说得“傻眼”，当陈书玉替他掉身上的灰并抱歉 时，他“露出羞赧，脸红红的，抬手挡住抑 子”。③行事热情天真，较快地帮助陈书玉找来了工匠修缮老宅，热心 待人;任街道副主任时，想和陈书玉打招呼，又想端架子。（每点2分,意思对即可。若答“不同意”，分析合理 亦可酌情给分）
河南省驻马店市环际大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
金戒指
周立波
我听到了好多的人，谈论和称赞侦察员张海。有的说他身轻如燕，能飞檐走壁。有的说他枪法如神，能百步穿杨。他的妻子张叔贤是一个劳动英雄。把纺线赚的钱，蓄攒起来，买了一个金戒指，新婚之夜戴在了张海的无名指上。从此以后，金戒指从来没有离开他的手。
我们的支队进到山西平遥县境内，为了通过敌人一条宽阔、复杂和危险的封锁线，要派一个胆大、精细和忠纯的侦察员去侦察沿途的敌情。司令员最初和最后都想起了张海。路程是来回两百四十里，赶路，侦察，休息，又赶路，两天一夜。
第二天清早，雪花没天盖地地飘落着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。有好几处，发脆的杨木的枝桠被雪压断了。寻食的鸦雀在树木之间展翅，跳跃，振落着树枝上的积雪。远近的几个萧索的山村，全埋在雪里。远处的群峰，在弥漫的雪的烟雾里，变成了灰色，再远的，溶入迷蒙的空际。在山路上，有一个穿着旧的青布棉袄的农民，冒着风雪，正在急急忙忙地赶路。在日落以前，这个人走到了离敌人碉堡只有两里半路的汾河大桥旁，他在桥上来回地走了一次，又横走了一次，用脚步计量了桥的长和宽。在桥的两端，他看了地形；于是，走远一点，蹲在河沿上，从衣兜里掏出本子来，用铅笔把地形做了一些粗略地图书。这时候，一声枪响，子弹嗖嗖地从头上飘过，接着又是一枪。他离开了桥旁，取道另一条山路，往回赶路了。这个赶路的农民，就是张海。
前面是一座松树林子。靠近林旁，张海瞧见了一座村庄，他突然感到了疲倦，他已经走了一百四十里路了。走进村落，看见有一家门外挂着＂骡马大店＂的木牌，他迈步走进。对这种荒村野店，张海本来是有戒心的。
女人点起蜡油灯，昏黄的灯光中，隐约可以看见壁泥驳落的窑壁和火焰熏黑的窑顶。女人走到炕头的灶下，生起火来，烧炕兼烧水，通红的灶火的光焰，照着肥胖的脸面，蓬乱的头发。水热了，她打一盆水给客人洗脸。绞手巾时，张海露出了他的黄腾腾的金戒指，那女人瞟了一眼，便装做没有看见，卷起一床被，搬到隔壁窑洞里去了。
约莫是半夜，仿佛有人用铁丝把门从外边轻轻地拨开，门轻轻地开了，月光涌进门里来。从门外跳进一个黑色的人，提一把短刀，向炕上扑去，月的光亮里，刀光一闪，刀锋剁在炕砖上，冒出了火花。炕上是空的，凶手着了慌，转身要跑，刚奔到门边，听到有人笑。
“饶了我，让我走吧。都是我的掌柜叫我干的。看见了你的金戒指，”她伏到他的肩上，呜咽起来，“我就见财起意。饶了我，让我走吧。”张海心里想：“混蛋，去你的吧，你刚才还要杀我哩。”虽说这样想，张海还是被她的眼泪打动了。张海是一个硬汉，但他怕眼泪，他把她轻轻地但是坚决地推开，把枪倒插在胸前，走出门去。他要在天黑以前，赶回司令部。
走不到半里，他摸摸口袋，吃了一惊，他的记事本子失掉了，凭着侦察员特有的推断力和联想力，他知道是店里那女人扑在他的身上呜咽的时候偷去的。他跑回了店里。
那女人要求用金戒指换本子，张海犹豫了一下，果断地从手上取下戒指，扔到了炕上。女人把戒指戴在手上，立马翻脸不认账了。正在这时，张海一眼瞥见了瓦盆底下露出的本子的一角，他连忙拿起来，走到了门边，心里想着：“留了这女人，是一个祸害。她又看见了本子，可能猜着我军的企图了。”他向着那女人扳一下枪械，头也不回地走了。尖锐的枪声，划破了黎明的山野的沉寂。
他幌荡幌荡地走出村外才清醒。过度紧张之后的过度疲劳，使他昏昏欲睡了。走到松林边，脚踢着一棵松树的盘根，他吃一惊，才清醒了，他摸了摸怀里的本子，忽然想起来，忘记从那女人身上取回金戒指。他要回去取，刚走两步，只听见从东方，从店的近侧，打了一枪。紧接着又是一枪。以后是大枪和小枪的乱放。这一定是听到打那女人的枪声，出来救援的敌特。
敌人报复的射击暴雨一般地足足持续一刻钟。有一颗子弹打在他头顶的松枝上，蹦下一块冰块，正打着张海的后脑。
张海醒来时，发现自己躺在一家老百姓的炕上。“我被俘了。”他想着，立即跳下炕来，往外就跑，在场院里，他碰到了两个司令部的骑兵侦察员。他们把他扶到了炕上，把他昏倒以后的一切情形都告诉了他。
他们奉命来接应张海。走到这近边的店里，发现一个女人，胸部中一弹，躺在地上，但还没有死。她把他们当做她一伙的人，要他们快去追捕一个八路军探子。她说，她已经通知了五个人去追赶他了。她又说，起始，她看见他穿着庄稼人衣服，却又带了一个金戒指。她疑心他。他们给了她一刀，取下了戴在她手上的金戒指。
他们回来以后的第二天午夜，我们的支队开过汾河桥。在前行部队的三个尖兵的前面，有一个穿便衣的小伙子跟着一个向导并排走着，谈谈笑笑，十分潇洒。这个小伙子就是侦察员张海，用我们的司令员的话来说，就是“跳皮鬼”张海。
1947年5月（有删改）
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以侦察员张海的故事开头，借鉴了中国民间故事中写人的手法，有虚有实，虚实相间，故事惊险奇特又富有生活气息，耐人寻味。
B．小说采用侧面衬托的方法写人物，司令员最初和最后都想起了张海，既说明张海的能力，也暗示他将轻松完成任务。
C．小说善于用拟声、状貌类词语来营造氛围，如“嗖嗖地”“冒出了火花”“尖锐的”“暴雨一般地”，强化了形势的紧迫感。
D．小说充分发挥环境描写的作用，如对冬晨雪景的描写，一方面展示了北方风景的独特，另一方面用抒情的笔调推动叙事的进程。
8．小说采用第一人称讲述故事，这种讲述方法有什么效果？（6分）
9．小说为什么要以“金戒指”为题？请结合文本加以分析。（6分）
7．B【解析】“他将轻松完成任务”于文无据，尽管海出色，但战争年代的侦察任务并不轻松，甚至有生命危险。文中张海在摆脱敌特的围堵中曾经受伤昏倒。
8．①具有现场效果，营造身临其境的氛围，把故事描述得更真实可靠；②具有代入效果，拉近与读者的距离，使读者迅速融入角色，产生共鸣。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【解析】小说运用第一人称叙述，有何好处：1、使文章更具真实性2、使文章具有故事性（曲折性或波折性）3、使文章更生动形象4、使读者能更具体地体会作者心情，带有亲切感第一人称方便主观的心理的描写，代入感强烈，易于抒情。第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。比较贴近自己，大部分的人看小说都是消遣，从小说中找到自己的渴望，幻想，那么用第一人称，可以使读者能感同身受，有一种身临其境的感觉在记叙、抒情一类文章中，叙述人以作品中人物的身份出现，以“我”自称的即第一人称。第一人称，是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。
9．①金戒指的得、露、失、找、忘、复得，集中体现了情节的波澜曲折，使主线更明晰、紧凑。
②金戒指既是他的新婚礼物，又与张海的侦察斗争有关，凝聚着人情美和英雄美，有利于刻画张海的人物形象。
③金戒指贯穿于张海的生活和斗争之中，揭示的是他对爱情的忠贞和对革命事业的忠诚。
（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
河南省商丘市商开大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
老马 冯子豪
①陈旧的马棚里，圈着匹老马。那马已不像马，像一堆支起的骨头，只有那双浊眼一轮间，我们才能确定它是个活物。马棚外，站着个年过半百的中年男子，他叫老王，是马的主人。他两眼瞅着老马，木呆着，手里的烟袋快要熄灭，半死不活地冒着细烟，但仍含在嘴里。过了良久，他把马从棚里放出，解去了笼头，还了它自由。
②老马出生在20世纪七十年代，接生人就是老王，当时老王是队里的饲养员。老马刚出生，生它的母马就死了，没奶的小马驹是很难成活的，老王见小马可怜，便主动地接受了养活它的责任。那个年代，生活相当困难，老王买了只奶羊，挤羊奶喂小马。人人都说小马不能成活，就连老王自己也不相信小马能活，然而，它居然活了。七八个月后，居然出落成了一匹像样的公马：浑身枣红，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢。村里人有说它是桃花马，是樊梨花的坐骑，也有说它是赤兔马，是关云长的坐骑。唯独老王叫它老马。老王说：“人喊我老王，我喊它老马，怪有 趣的。”
③老马性子刚烈，人们很难接近它。刚学拉车时，它十二分不愿意，凭借着力气，它独自拉着大车跑了几里地，最后挣脱了缰绳，把老王从车上掀了下来。跑了一里地，它回头见老王摔倒，又跑了回来，嘴衔着老王的衣领，把老王拉了起来。最后乖乖地跟老王回家，把老王感动得直擦眼泪。老王说：“这马生错了时，要搁三国时代，它必是关云长的坐骑，一定能建功立业，留下美名。”
④在老王的调教下，老马的活样样出色，是万里挑一的好马，就是性子烈，难使唤，一点不好，它就发脾气，把车踢得咣咣响。生产队把它交给了老王，老王是个老光棍，一生没有啥爱好，就喜欢马，尤其喜欢烈马，所以老马正合他的口味。在老王的呵护下，老马越发漂亮，枣红色的毛油光可鉴，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，鲜亮耀眼，笼头上配上铃铛，装饰着红缨，鞍、韂、镯、环样样讲究，跑起来就像一团火，架在一朵白云上。
⑤一个黄昏，老王家里有急事，从外地赶着回家，因为天黑，路还很远，老王心里特别着急。车催得紧，老马很理解主人的心情，跑得特别快。跑着跑着，老马突然停了下来，任凭老王吆喝，它屁股往后撒，四腿撑开，紧紧地把拉梢的两匹马往后拽，急得两个伙伴“咴咴”长啸。老王急了，心想：“老马呀老马，你今天是怎么了，存心跟我捣蛋！别怪我不客气了。”老王真的气了，他双手攥鞭，用力甩去，只听“啪”一声，正打在老马的耳根处，老马仍不动，拉梢的两马前蹄跃起，但车丝毫不能前进。老王觉得奇怪，平常老马不是这样的，今天怎么啦？莫非前面有问题 想到这儿，老王跳下车，往前看去，噢，他明白了，路中间躺着个熟睡的孩子，距车不到两米了。老王赶快叫醒孩子，跳上车，老马飞快地跑了。卸车后，老王像往常一样，让老马打个滚，用扫帚给它打扫卫生，发现老马耳根下面，有一道血印。老王心里酸酸的，把老马的头紧紧地贴在脸上，双手紧搂，眼泪夺眶而出
河南省洛阳市2021-2022学年第二学期期中考试高二语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
瓜的故事
孙犁
马金霞又坐在那看瓜园的窠棚里了。已经吃过晌午饭了，肚子饱饱的，从家里跑来的，满身汗，一到这里就干了，凉快得很呢。窠棚用四根杨树干支起来，上面搭上席子，中间铺上木板，一头像梯子一样横上木棍，像坐在棚子车上。
好凉快呀。马金霞把两只胳膊左右伸开一下，风便吹到袖子里、怀里。窠棚前后是二亩地的甜瓜和西瓜，爹租来种的。甜瓜一律是“蛤蟆酥”和“谢花甜”种，一阵阵的香味送过来。西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上。那边是一个用来从河里打水浇地的架子“斗子”悬空着。
一带沙滩，是通南北的大道，河从中间转弯流过。
村边上，那个斜眼的铁匠的老婆，又爬上她那蔓延在一棵大柳树上的葡萄架了。从马金霞这里也会看见那已经发紫的累累的葡萄。马金霞给这个铁匠老婆起了一个外号，一看见她便叫起来：
“馋懒斜！”是因为这个老婆顶馋（不住嘴地偷吃东西），顶懒（连丈夫打铁的风箱也不高兴去拉），顶斜（眼也斜，脾气性情儿也斜）。那女人从葡萄架上转过身子来，用手护着嘴像传声筒喊：
“金霞又卖俏哩吗？看过路的哪个脸子白，招来做驸马吧！”
“你看你不是坐在八人抬的大轿里了吗？要做新媳妇了呢！”斜眼女人扯着嗓子怪叫。
马金霞便不理睬她了。理她干吗呢，狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪。
水冲着石子，哗啦啦地响着。
马金霞把鞋脱掉了，放在一边。把右脚的裤脚挽到了膝盖上面，拿过一团麻，理了一理，在右腿上搓起麻绳来，随口唱一支新鲜小曲儿：
小亲亲，
我不要你的金，
小亲亲，
我不要你的银，
只要（你那）抗日积极的一片心！
一架担架过来了，四个人抬着急走。后面跟着两个人挥着汗。马金霞停止了唱。
“住下，住下。”后面一个人望了一望瓜园嚷着。
“什么事？这里晒得很哩！”抬的人问着，脚也没停，头也没回。
“王同志不是说要吃西瓜吗，这里又有甜瓜又有西瓜，住下，住下……”
担架住下了。在一床白布罩子下面，露出了一个脸。黄黄的，好大的眼睛啊。头歪到了瓜园这边，像找寻什么，微笑了。一个民兵上来喊：
“下来，小姑娘，买瓜。”
马金霞赤着脚下来了，快得像一只猴子。两步并作一步，跑到伤兵的面前，望了望那大眼睛，又看见那白布罩角上的一片血迹，就啊呀了一声。
她带那个人去挑选瓜了，告诉他还是给同志一个西瓜吧。受了伤甜瓜不好，肚子痛还不要吃甜瓜呢。那个人以为这孩子要做“大宗买卖”，也便没说话。马金霞在瓜园里践踏着，用手一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响。然后她问：
“是百团大战①受的伤吗？”
“是，真是英雄呢。”那个人赞叹着，“可是你会挑选瓜吗？”
“你瞧着吧。”
金霞想起在西北角上那个血瓤的西瓜了，那是她前天就看准的，她把它摘下来，亲手抱过去。
抬担架的小伙子们还不相信，就地把那瓜用一把小刀剖开来。
瓜瓤是血红的，美丽的，使人想起那白布罩上的光荣的战士的血迹了。几个小伙子夸奖着，问价钱。
“送给同志们吃的，不是卖的。”
虽然那战士也用微弱的声音诉说着这不好，但马金霞跑上窠棚了。她对那远远的葡萄架上的女人喊：“馋懒斜，把你的葡萄送些来，有位受伤的同志呢。”
可是斜眼女人问了：“买几毛钱的呀？”
有什么意味呀！马金霞气恼了。总是“几毛钱”。她常见斜眼女人烦絮地和买葡萄的同志们要着大价钱，赚了钱来往自己坏嘴里填。吃饱了和不三不四的坏男人嚼舌头，有什么意味呀！
1940年于平山
（有删改）
【注】①百团大战：1940年8月—1941年1月，彭德怀指挥八路军在华北地区向日伪军发动的大规模进攻战役。该战役给日伪军以沉重打击，提高了中国共产党和八路军的威望，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了中国人民必胜的信心。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说以“瓜的故事”为题，其中“瓜”是小说的线索，它串联起了马金霞看瓜、摘瓜、送瓜的主要情节，使情节紧凑。
B. 小说运用了以小见大法，通过对马金霞送瓜给受伤战士吃的叙写，反映了抗日时期军民一家、鱼水情深的主题。
C. “西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上”此句形象生动地凸显了西瓜的生长情形。
D. 马金霞随口唱的小曲“小亲亲……只要（你那）抗日积极的一片心”暗示了其想通过“民兵”的介绍走上报国之路。
8. 马金霞这一人物形象塑造极为成功，请结合作品简要分析小说是如何塑造的。
9. 有人认为，小说最后没交代“馋懒斜”是否送来葡萄就收笔，使结构不够完整，可谓败笔。你怎么看？并说明理由。
河南省南阳市2021-2022学年高二期中质量评估语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
两个感恩节【注】的绅士（节选）
欧·亨利
斯塔弗·皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，
他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出现在一年一度的约会地点，似乎是出于习惯，而不是出于饥饿。
皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一顿，如今只剩下呼吸和挪动的力气了。
他的衣服当然褴褛，衬衫前襟一直豁到心口，可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种
可喜的凉爽。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量，使得斯塔弗·皮特不胜负担。
那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊
重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请
进来，让他大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗·皮特去公园时，碰巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里的传统。
斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分钟之后，觉得很想换换眼界。他费了好大的劲儿，
才慢慢把头扭向左面。这时，他的眼球惊恐地鼓了出来，他的呼吸停止了，他那穿着破皮鞋
的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。
因为那位老先生正穿过马路，朝他坐着的方向走来。
九年来，每逢感恩节，这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗·皮特，总是带他到一家饭馆里去，看他美餐一顿。
老先生又高又瘦，年过花甲。他穿着一身黑衣服，鼻子上架着一副不稳当的老花眼镜。
他的头发比去年白一点儿，稀一点儿，而且好像比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖。
斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。
“你好。”老先生说，“我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响，你仍旧很健康地在这个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福，今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。”
老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个
制度。除了《独立宣言》之外，没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来，它们像音乐
一般美妙。现今他却愁眉苦脸，眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。细雪落到斯塔弗的汗水淋
漓的额头上，几乎咝咝发响。但是老先生却在微微打战，他掉转身子，背朝着风。
斯塔弗抬着头，瞅了他一会儿，自怨自艾，好不烦恼，可是又束手无策。老先生的眼睛
里闪出光亮，他脸上的皱纹一年比一年深，但他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又
白又漂亮，他那两撇灰胡须典雅地翘着。
“谢谢你，先生。非常感谢，我跟你一起去。我饿极啦，先生。”
饱胀引起的昏昏沉沉的感觉，并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一
年一度的受惠者，朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。
“老家伙来啦，”一个侍者说，“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物——斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。
在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端
到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。
一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。
“多谢你，先生，”他像一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说，“多谢你赏了一顿称心的中饭。”
接着，他两眼发直，费劲地站起身来。一个侍者把他像陀螺似地打了一个转，推他走向门口。老先生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币，另外给了侍者三枚镍币做小费。
他们像往年那样，在门口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。
在第一个拐角上，斯塔弗转过身，站了一会儿。接着，他的破旧衣服像猫头鹰的羽毛似
的鼓了起来，他自己则像一匹中暑的马那样，倒在人行道上。
救护车开到，年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息，也就没有
理由把他移交给警察局的巡逻车，于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。
过了一小时，另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。
不多久，一个年轻的医师碰到一个眼睛讨他喜欢的年轻的护士，便停住脚步，跟她谈谈
病人的情况。
“那个体面的老先生，”他说，“你怎么都猜不到，他几乎要饿死了。从前大概是名门世家，如今落魄了。他告诉我说，他已经三天没有吃东西了。”
【注】1620午，英国清教徒不堪宗教压迫，乘坐“五月花号”船来到美洲，其遇到困难处于饥寒之时，得到了当地人的帮助，之后为表达感恩之情，设立了感恩节，并成为美国法定节日。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．标题中“绅士”既指每年请皮特饱餐的老人，也指假装饥饿的穷人皮特，作者通过
描写小人物的善，以小见大地赞美了人性的光辉。
B.文中“微风只给他带来一种可喜的凉爽”“细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上”两处描写，主要是为了烘托感恩节和谐美好的气氛。
C．皮特“眼球惊恐地鼓了出来”，“呼吸停止了”等神态描写，用夸张的笔法设置了悬念，同时自然地引出下文老先生的出场。
D．作者没有直接表露自己的感情倾向，而是通过故事本身来客观表达，此写法更易使读者深入故事，形成共鸣。
8．文中划横线的语句有什么作用？请结合小说简要分析。（6分）
9.文章老先生饿昏这一结尾出人意料又在情理之中，缘于前文多次作了铺垫与暗示，请找出几处并分析。（6分）
河南省开封市五县2021—2022学年高二下学期期中联考语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
我的悲哀的面孔
【德】海因里希·伯尔
我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。
我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。
突然，一只警官的手搭在我的肩上，一个声音说道“跟我走！”同时，这只手使动扳我的肩膀。我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说“你发疯了。”
“同志，”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。”
“先生。”我答道。
“这里没有什么先生！”他怒气冲天地喝道，“我们都是同志。”
此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。
“什么道理……”我要和他理论理论。
“理由很充分，”他说，“你悲哀的面孔。”
我笑了。
“你别笑！”他当真发火了。方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕，他因此感到百无聊赖。可是，此刻我看出这是千真万确：他要逮捕我。
“跟我走……！”
“为什么？”我镇静地问。
一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间，我知道，我又完蛋了。
“为什么？”我又问道。
“有条法令是一要高高兴兴的。”
“我蛮高兴么！”我喊叫起来。
“你的悲哀的面孔……”他摇了摇头。
“这条法律可是新的呀！”我说。
“它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。”
“我真的不知道有这条法律。”
“逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。”
他牵着我走了。此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着，像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。
我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令——要高高兴兴的。
我们很快到了警察局。此时汽笛长鸣，鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。
我们穿过警察局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定——人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。因而一个被捕者的到来，便是一件大事。
我们走进一个房间，静悄悄的。我感到，我的脸越发消瘦了。我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。
数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。
“职业？”
“普通同志。”我答道。
“被捕前干什么？”
“囚犯。”
两个人互相看了一眼。
“什么时候？从哪里放出来的？"．
“昨天，十二号监狱，十三号牢房。”
“当时的罪行？”
“高兴的面孔。”
两人互相看了一眼。
“讲明白！”预审员说。
“当时，”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。”
“刑期多久？”
“五年。”
“表现？”
“不好。”
“原因？”
“服劳役太少。”
预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑。这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。
如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年，我真得想办法什么面孔也别再要了……
（潘子立译，有删改）
7．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“默默饮悲，确乎美不可言”，既写出了“我”悲喜交加的复杂表情，又为后面“我”的被捕做了铺垫。
B．“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，暗示了新政策对百姓生活的改善。
C．结尾处“我”不想要面孔这一戏剧性情节，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味。
D．小说以小见大，其夸张、漫画式的手法与《装在套子里的人》有异曲同工之妙。
8．小说描写“我”受审的场景多用短句，这样写有什么效果？（6分）
9．“我”在小说中的主要作用是什么？请结合文本加以分析。（6分）
河南省商丘名校2021-2022学年下期期中联考高二语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
象棋的故事
（奥地利）斯蒂芬·茨威格
麦克柯诺尔先生即使在最无足轻重的比赛中，也把失败看作是降低自己的身分。他输了第一盘，就满脸不高兴，并且开始唠唠叨叨，用一种不容辩驳的口气解释说，只是因为他一时疏忽，才输了这盘棋。输了第三盘，他就怪隔壁客厅里太闹。每输一盘他没有不说再来一盘的。
起初，他那种好胜劲儿我倒也觉得怪好玩，可是后来我也就只好硬着头皮忍受下来，把世界冠军引到我们的桌边来，也就不得不忍受这位先生。
我向他解释说，刚才从我们身边走过并且不以为然地看着我们下棋的那位先生，就是世界象棋冠军琴多维奇。
他立即激动起来，把我们下的这盘棋忘得干干净净。他问我，愿不愿意请他来同我们下盘棋呢？我拒绝了，我的理由是，据我所知，琴多维奇是不大喜欢结识新交的。
他听了以后生气地往椅子背上一靠，粗暴地说，他简直不能相信，琴多维奇会拒绝一位绅士的客气的邀请。于是麦克柯诺尔便扔下这盘未下完的棋不管，急不可耐地跑到上层甲板上去追琴多维奇。
十分钟以后，麦克柯诺尔回来了，看来他的心情不怎么愉快。
“怎么样？”我问。
“您说得对，”麦克柯诺尔有些气恼地回答，“不是一位很讨人喜欢的先生。我向他作了自我介绍，告诉他我是谁，可他连手都不伸给我。我试着向他说明，我们船上所有的旅客都将感到自豪和荣幸，如果他乐于跟我们进行一盘车轮战的话。可是他的态度生硬得不近人情。他回答说，很遗憾，他同他的经纪人订有合同，规定他在旅行期间只能进行有报酬的表演赛，而且每盘酬金最低金额为二百五十美元。”
我笑起来了。
“我从来也没有想到过，从白方格到黑方格这样动动棋子，竟是如此发财的买卖。我想您也就客客气气地向他告别了吧。”
然而，麦克柯诺尔的样子仍然一本正经。
“比赛定于明天下午三点举行，就在这吸烟室里。我希望我们不至于那么轻易地被他打败。”
“什么？您答应给他二百五十美元啦 ！”我十分惊异地叫了起来。
“为什么不呢？如果我牙疼，而船上碰巧又有一位牙科医生，那我也不能要求他白白地给我拔牙呀。这人做得很对，应该大敲竹杠。哪一行真正的专家也都是最精明的生意人。至于我，我是主张买卖做得越光明磊落越好。我宁可把现钱付给您的琴多维奇，也不愿向他乞求恩典而末了还得向他千恩万谢。再说我在我们俱乐部里一个晚上输过不止二百五十美元，而那还不是同世界冠军下棋呢。”
第二天在指定的时间，我们这伙人都准时到场，一个不落。冠军正对面的桌子当然让给麦克柯诺尔。他心情激动，一支接一支地猛抽烈性雪茄，而且一再焦灼不安地看着手表。
然而，世界冠军叫大家足足等了十分钟，这样一来，他的出场就显得分外的隆重。他泰然自若、从容不迫地走到桌旁。他也不向大家作自我介绍－看来，他的无礼似乎是说：“我是谁，你们全都知道，而你们是谁，我却丝毫不感兴趣。”就马上用一种干巴巴的、例行公事的语气开始作出具体安排。
因为船上没有那么多棋盘，没法进行车轮战，所以他建议，我们大家可以一齐同他对弈。他走一着，然后就退到房间另一端的一张桌子旁边，以免影响我们商量。
我们下过一着以后，就用茶勺敲敲茶杯，因为遗憾的是手头没有摇的铃。如果没有人反对，那他建议每走一步最多考虑十分钟。我们当然像怯生生的小学生一样，接受了他的全部建议。
琴多维奇要了黑子；他站着回了一步棋，就立即转过身去，退到他方才建议的等候地点。他懒洋洋地躺在安乐椅里，信手翻阅一份画报。
报道这盘棋没有多大意思。不言而喻，它像预料的那样，以我们的彻底失败而告终，而且一共只走了二十四步棋。世界冠军轻而易举地击溃了半打平平常常或者十分差劲的棋手，这件事本身并不足为奇；但是他每一次走到桌边，都是故意用一种似乎漫不经心的目光向棋盘扫上一眼，而对我们则根本不予理睬，好像我们也是没有生命的木头棋子似的。他的态度就像人们把一块骨头扔给一只癞皮狗，连看也懒得去看它一眼。我觉得他要是稍微周到一点，知道一点儿分寸，他完全可以指出我们的错误，或者说些友好的话来鼓励鼓励我们。可是，即使下完了这盘棋，这个没有人性的象棋机器人也没有吭一声。他说了一声“将死了”，就一动不动地站在桌旁，显然是想知道我们还要不要再下一盘。碰到这种迟钝粗鲁的人，你是毫无办法的。我已经从位子上站了起来，准备用手势示意，至少对我来说这笔美金交易一了结，我们愉快的相识便就此终结。可是，使我恼火的是，就在这一刹那，坐在我旁边的麦克柯诺尔用十分沙哑的声音说道：“再来一盘！”
（有删改）
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.麦克柯诺尔把下棋失败看作是降低了自己的身份，并找各种理由来开脱，可见，他是一个自以为是的人。
B.麦克柯诺尔接受和世界冠军琴多维奇二百五十美元一盘酬金的比赛，一是为了做生意，二是为了学棋。
C.文中通过抽雪茄、看手表的动作描写和“焦灼不安”的心理描写表现出麦克柯诺尔在赛前的激动心态。
D.文中用“怯生生的小学生”表明“我们”对比赛的胆怯，“没有生命的木头棋子”表明琴多维奇待人的倨傲。
8.小说中“我”对琴多维奇有怎样的看法？请简要分析。（6分）
9.小说结尾写到麦克柯诺尔说“再来一盘”，有何妙处？请简要分析。（6分）
河南省豫北名校大联考2021-2022学年（下）高二年级期中考试语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考工记（节选）
王安忆
①陈书玉引汪同志上楼梯，指给他看漏水处。那汪同志的眼睛却兀自四下游走，最终停在后排窗上，走过去一推，没推动。陈书玉过去帮一把，还是不成，焊死的一般。两人合力，喊“一二三”，“哗”一下，灰尘与木屑纷纷而下，地板都仿佛摇了一摇。汪同志说：房子变形了！陈书玉听出他有些常识，说一句：你可以的！两人就都笑了。
②后天井里不知什么时候盖半边顶，搭出披屋，将地方塞得很满。汪同志皱皱眉：你这古建筑不怎么样嘛！听他大剌剌的口气，陈书玉难免上来些情绪：这是正宗清代建筑，原房主官至尚书，主事修撰《四库全书》，隐退来到沪上，造这宅子，按宫内形制，非皇帝特赐哪里能够？汪同志禁不住哈哈大笑，伸出一个手指点着他：你就吹吧！当我小孩子！他心里嘀咕；你不就是小孩子！“小孩子”笑道：我是来看房子，不是听故事！他说：这不是故事，是历史。汪同志煞住笑，正色说：这算什么历史？井底之蛙，不晓得天大，我们家乡，三步一牌坊，五步一祠堂，全是皇上封诰，都不敢说“古建筑”，上海人有胆量，说话大！
③听这一番话，陈书玉不得不收口了。汪同志继续说：单我们家房子，土改时候分的，天井中央一方池子，接雨水沉淀，吃用都在里面；前后厅堂，左右厢房，围水池而建；四角楠木立柱，终年不生虫子，不出霉斑！见陈书玉出神模样，又一阵大笑：傻眼了吧！告诉你，天外有天！陈书玉再被激将，也笑了一声：是的，天外有天，你没读出这房子的学问，小朋友，看房子是要“读”的！“小朋友”一怔，不笑了，看他指了窗棂和墙板上的镂刻：读出来了吗？好比读文章，老师有没有教过，一篇文章的主题。这幢房子的主题是——是什么？“小朋友”问。他得意地发现，对方老实了—八仙！ 他说，然后将祖父和大伯说给他的全兜售出去，逢到“小朋友”傻眼了。
④这一大一小好比武林里比武，一招过一招，就这么走遍整座宅院，连屋顶都爬上去了。从顶阁上下来，陈书玉替汪同志掸身上的灰，抱歉说：糟蹋了新衣服！汪同志又露出羞赧，脸红红的，抬手挡住掸子。陈书玉问：什么时候来补瓦呢？台风季一到，更不好收拾，小洞不补，大洞吃苦！汪同志说，先回去汇报，研究以后，才能给到答复。
⑤经这段时间与政府部门交道，他算是受过历练，有了耐心。－旦涉及“汇报”和“研究”，时间就不好说了。但汪同志上门一趟，到底给他鼓舞，生出一些盼头。当街道通知他维修房屋，既在意料之外，却也是情理之中。
⑥事先请好一天假，与同事调了课，候在家中。直到午后，方有两个人，提一桶水泥，一捆竹篾，晃晃悠悠进门。站在二楼过廊里，仰头看一下破漏处。只见其中一个先跃.上木栏杆，脚一点到了车间玻璃钢边缘，再一点就上了瓦顶。紧接着，第二人也上去了。随之，吊桶、竹篾、瓦刀，一一上去，原来，早已用细麻绳系在腰间。两位上去屋顶，便换了个人似的，稀松慵懒全没了，工装帽转半圈，反戴着，帽檐底下的脸露出来，看见了年纪，一老一少。老的与他差不多，少的则明显低一辈，眉眼轮廓很有些相似，猜度大约是一个家门，父和子。他问尊姓为何，也没人搭理，自此不再多嘴，只是仰头看。
⑦看他们揭去瓦爿，将原先的破绽扩大些，铺排篾条，敷上水泥。心想有些像牙医补蛀齿，钻头修齐蛀洞边缘，再施补料。原理如出一辙，工程则不可同日而语。听见老的叫小的，“小把戏”，苏北口音，不能全懂，意思总是让学着点。大约有七八爿瓦碎得厉害，左右拼不成形，老的嘱小的，回去取瓦，自己就坐在屋顶仰头看天。陈书玉拿一包烟，也是预先准备下的，叫一声：接！向上一抛，老的一低头接住。再抛上一盒火柴，也接住了。点上烟吸着，依然不说话。一支烟的工夫，小的回来了，竹筐里装一叠瓦，用绳子系了吊上去，人再三级跳地上屋顶。那瓦没有一片对得上的，原先的瓦不知什么年头的烧制，如今早已经断档。只能凑凑合合，相拼对接，这一道工序最耗人力，足有两个钟点，太阳就向西了。终于完事，收拾起工具和材料的残余，老的按原路下来，小的则直接跳到地面，一个蹲式，然后起身。二人从陈书玉前面走过，老的将烟与火柴朝他递递，他说：师傅留着！老的收回手，径直走去。他紧随着，走到门外。父子二人又回到早先的状态，仿佛没睡醒，又仿佛不情愿，然而此一时彼一时，看出内藏一种轩昂，手艺人的骄傲，走遍天下不怕。
⑧汪同志调到所属街道任副主任。再次邂逅，两人都有喜色，但汪同志即刻收起，显然自恃领导干部，上下有别，端起些架子来。陈书玉心想，比你大的干部也不是没见过，转身走开。身后传来一声：有什么事吗？回一声：办完了！身后人跟进一句：人民政府就是为人民办事的！他不禁好笑，好笑他新做官，还不顶像，到底是个天真的人。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.小说借助陈书玉和汪同志关于古建筑的争论，交代了老宅的来历和特点，为下文找人修缮老宅以及老宅难修作了铺垫。
B.小说突出描写了两位匠人的动作和神态，又将他们上屋顶前后状态进行了对比，加以不多的语言描写，使人物形象传神。
C.小说把修缮老宅的工作比喻为“牙医补蛀齿”，一方面写出了老宅年久失修的现状，另一方 面也写出修补工序的复杂。
D.本文围绕修缮老宅的故事展开，照应了题目“考工记”，体现了时代大潮中民间传统文化的命运，增强了文章的历史厚重感。
8.小说对话多使用“自由直接引语”，即不加引导句（“某某说”之类）及引号的直接引语，请结合小说②③段分析这种方式的表达效果。(6 分）
答：_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9.你是否同意本文结尾画线句子陈书玉对汪同志的评价？请结合全文作简要分析。(6分）
答：_____________________________________________________________________
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河南省驻马店市环际大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
金戒指
周立波
我听到了好多的人，谈论和称赞侦察员张海。有的说他身轻如燕，能飞檐走壁。有的说他枪法如神，能百步穿杨。他的妻子张叔贤是一个劳动英雄。把纺线赚的钱，蓄攒起来，买了一个金戒指，新婚之夜戴在了张海的无名指上。从此以后，金戒指从来没有离开他的手。
我们的支队进到山西平遥县境内，为了通过敌人一条宽阔、复杂和危险的封锁线，要派一个胆大、精细和忠纯的侦察员去侦察沿途的敌情。司令员最初和最后都想起了张海。路程是来回两百四十里，赶路，侦察，休息，又赶路，两天一夜。
第二天清早，雪花没天盖地地飘落着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。有好几处，发脆的杨木的枝桠被雪压断了。寻食的鸦雀在树木之间展翅，跳跃，振落着树枝上的积雪。远近的几个萧索的山村，全埋在雪里。远处的群峰，在弥漫的雪的烟雾里，变成了灰色，再远的，溶入迷蒙的空际。在山路上，有一个穿着旧的青布棉袄的农民，冒着风雪，正在急急忙忙地赶路。在日落以前，这个人走到了离敌人碉堡只有两里半路的汾河大桥旁，他在桥上来回地走了一次，又横走了一次，用脚步计量了桥的长和宽。在桥的两端，他看了地形；于是，走远一点，蹲在河沿上，从衣兜里掏出本子来，用铅笔把地形做了一些粗略地图书。这时候，一声枪响，子弹嗖嗖地从头上飘过，接着又是一枪。他离开了桥旁，取道另一条山路，往回赶路了。这个赶路的农民，就是张海。
前面是一座松树林子。靠近林旁，张海瞧见了一座村庄，他突然感到了疲倦，他已经走了一百四十里路了。走进村落，看见有一家门外挂着＂骡马大店＂的木牌，他迈步走进。对这种荒村野店，张海本来是有戒心的。
女人点起蜡油灯，昏黄的灯光中，隐约可以看见壁泥驳落的窑壁和火焰熏黑的窑顶。女人走到炕头的灶下，生起火来，烧炕兼烧水，通红的灶火的光焰，照着肥胖的脸面，蓬乱的头发。水热了，她打一盆水给客人洗脸。绞手巾时，张海露出了他的黄腾腾的金戒指，那女人瞟了一眼，便装做没有看见，卷起一床被，搬到隔壁窑洞里去了。
约莫是半夜，仿佛有人用铁丝把门从外边轻轻地拨开，门轻轻地开了，月光涌进门里来。从门外跳进一个黑色的人，提一把短刀，向炕上扑去，月的光亮里，刀光一闪，刀锋剁在炕砖上，冒出了火花。炕上是空的，凶手着了慌，转身要跑，刚奔到门边，听到有人笑。
“饶了我，让我走吧。都是我的掌柜叫我干的。看见了你的金戒指，”她伏到他的肩上，呜咽起来，“我就见财起意。饶了我，让我走吧。”张海心里想：“混蛋，去你的吧，你刚才还要杀我哩。”虽说这样想，张海还是被她的眼泪打动了。张海是一个硬汉，但他怕眼泪，他把她轻轻地但是坚决地推开，把枪倒插在胸前，走出门去。他要在天黑以前，赶回司令部。
走不到半里，他摸摸口袋，吃了一惊，他的记事本子失掉了，凭着侦察员特有的推断力和联想力，他知道是店里那女人扑在他的身上呜咽的时候偷去的。他跑回了店里。
那女人要求用金戒指换本子，张海犹豫了一下，果断地从手上取下戒指，扔到了炕上。女人把戒指戴在手上，立马翻脸不认账了。正在这时，张海一眼瞥见了瓦盆底下露出的本子的一角，他连忙拿起来，走到了门边，心里想着：“留了这女人，是一个祸害。她又看见了本子，可能猜着我军的企图了。”他向着那女人扳一下枪械，头也不回地走了。尖锐的枪声，划破了黎明的山野的沉寂。
他幌荡幌荡地走出村外才清醒。过度紧张之后的过度疲劳，使他昏昏欲睡了。走到松林边，脚踢着一棵松树的盘根，他吃一惊，才清醒了，他摸了摸怀里的本子，忽然想起来，忘记从那女人身上取回金戒指。他要回去取，刚走两步，只听见从东方，从店的近侧，打了一枪。紧接着又是一枪。以后是大枪和小枪的乱放。这一定是听到打那女人的枪声，出来救援的敌特。
敌人报复的射击暴雨一般地足足持续一刻钟。有一颗子弹打在他头顶的松枝上，蹦下一块冰块，正打着张海的后脑。
张海醒来时，发现自己躺在一家老百姓的炕上。“我被俘了。”他想着，立即跳下炕来，往外就跑，在场院里，他碰到了两个司令部的骑兵侦察员。他们把他扶到了炕上，把他昏倒以后的一切情形都告诉了他。
他们奉命来接应张海。走到这近边的店里，发现一个女人，胸部中一弹，躺在地上，但还没有死。她把他们当做她一伙的人，要他们快去追捕一个八路军探子。她说，她已经通知了五个人去追赶他了。她又说，起始，她看见他穿着庄稼人衣服，却又带了一个金戒指。她疑心他。他们给了她一刀，取下了戴在她手上的金戒指。
他们回来以后的第二天午夜，我们的支队开过汾河桥。在前行部队的三个尖兵的前面，有一个穿便衣的小伙子跟着一个向导并排走着，谈谈笑笑，十分潇洒。这个小伙子就是侦察员张海，用我们的司令员的话来说，就是“跳皮鬼”张海。
1947年5月（有删改）
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以侦察员张海的故事开头，借鉴了中国民间故事中写人的手法，有虚有实，虚实相间，故事惊险奇特又富有生活气息，耐人寻味。
B．小说采用侧面衬托的方法写人物，司令员最初和最后都想起了张海，既说明张海的能力，也暗示他将轻松完成任务。
C．小说善于用拟声、状貌类词语来营造氛围，如“嗖嗖地”“冒出了火花”“尖锐的”“暴雨一般地”，强化了形势的紧迫感。
D．小说充分发挥环境描写的作用，如对冬晨雪景的描写，一方面展示了北方风景的独特，另一方面用抒情的笔调推动叙事的进程。
8．小说采用第一人称讲述故事，这种讲述方法有什么效果？（6分）
9．小说为什么要以“金戒指”为题？请结合文本加以分析。（6分）
河南省商丘市商开大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
老马 冯子豪
①陈旧的马棚里，圈着匹老马。那马已不像马，像一堆支起的骨头，只有那双浊眼一轮间，我们才能确定它是个活物。马棚外，站着个年过半百的中年男子，他叫老王，是马的主人。他两眼瞅着老马，木呆着，手里的烟袋快要熄灭，半死不活地冒着细烟，但仍含在嘴里。过了良久，他把马从棚里放出，解去了笼头，还了它自由。
②老马出生在20世纪七十年代，接生人就是老王，当时老王是队里的饲养员。老马刚出生，生它的母马就死了，没奶的小马驹是很难成活的，老王见小马可怜，便主动地接受了养活它的责任。那个年代，生活相当困难，老王买了只奶羊，挤羊奶喂小马。人人都说小马不能成活，就连老王自己也不相信小马能活，然而，它居然活了。七八个月后，居然出落成了一匹像样的公马：浑身枣红，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢。村里人有说它是桃花马，是樊梨花的坐骑，也有说它是赤兔马，是关云长的坐骑。唯独老王叫它老马。老王说：“人喊我老王，我喊它老马，怪有 趣的。”
③老马性子刚烈，人们很难接近它。刚学拉车时，它十二分不愿意，凭借着力气，它独自拉着大车跑了几里地，最后挣脱了缰绳，把老王从车上掀了下来。跑了一里地，它回头见老王摔倒，又跑了回来，嘴衔着老王的衣领，把老王拉了起来。最后乖乖地跟老王回家，把老王感动得直擦眼泪。老王说：“这马生错了时，要搁三国时代，它必是关云长的坐骑，一定能建功立业，留下美名。”
④在老王的调教下，老马的活样样出色，是万里挑一的好马，就是性子烈，难使唤，一点不好，它就发脾气，把车踢得咣咣响。生产队把它交给了老王，老王是个老光棍，一生没有啥爱好，就喜欢马，尤其喜欢烈马，所以老马正合他的口味。在老王的呵护下，老马越发漂亮，枣红色的毛油光可鉴，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，鲜亮耀眼，笼头上配上铃铛，装饰着红缨，鞍、韂、镯、环样样讲究，跑起来就像一团火，架在一朵白云上。
⑤一个黄昏，老王家里有急事，从外地赶着回家，因为天黑，路还很远，老王心里特别着急。车催得紧，老马很理解主人的心情，跑得特别快。跑着跑着，老马突然停了下来，任凭老王吆喝，它屁股往后撒，四腿撑开，紧紧地把拉梢的两匹马往后拽，急得两个伙伴“咴咴”长啸。老王急了，心想：“老马呀老马，你今天是怎么了，存心跟我捣蛋！别怪我不客气了。”老王真的气了，他双手攥鞭，用力甩去，只听“啪”一声，正打在老马的耳根处，老马仍不动，拉梢的两马前蹄跃起，但车丝毫不能前进。老王觉得奇怪，平常老马不是这样的，今天怎么啦？莫非前面有问题 想到这儿，老王跳下车，往前看去，噢，他明白了，路中间躺着个熟睡的孩子，距车不到两米了。老王赶快叫醒孩子，跳上车，老马飞快地跑了。卸车后，老王像往常一样，让老马打个滚，用扫帚给它打扫卫生，发现老马耳根下面，有一道血印。老王心里酸酸的，把老马的头紧紧地贴在脸上，双手紧搂，眼泪夺眶而出。当晚，老王没有吃饭。
⑥由于机构的变动，生产队决定卖掉老马。老王说啥也不愿意，甚至于要同队长拼命。但生产队还是在老王外出的时候，把老马卖了。老马被牵走的时候，不时地发脾气，前踢后扒，无人靠近。最后，买马的人把老马骗进马厩，捆了，放在车上拉走了。
⑦老王回来后，听说老马被卖了，忧郁起来，他常常一个人面对天花板，一天不说一句话，有时跑到马厩里转悠。队长说老马被卖到了涡阳，他赶了过去，可是不巧，涡阳人说老马不听使唤，又把它卖到了徐州，他又赶到了徐州，可是没找到。
⑧时间一天天过去，老王也一天老似一天，他到处打听，可就是没有老马的消息。渐渐地老王从寂寞与思念中解脱出来。八年后，生产队施行了责任田，老王有了钱。有一天，他到徐州卖粮，那天人很多，队排得很长，老王来得晚，只好在最后头。他看着漫长的队伍，心里有些急。这时，他觉得背后有人扯他，他本能地用手向后挠了一下，觉得毛茸茸的。他吓了一跳，急忙回头，蓦然间，一个熟悉的名字在他心里腾起：“老马！”他急忙退出队伍，仔细打量着这匹憔悴的马：虽然浑身脏兮兮的，但枣红毛，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，仍依稀可见。“不错，是老马。”老王有些激动，双眼湿润润的，他急忙找到马的主人，把它买了回来。但老马确实老了，它骨瘦如柴，浑浊的双眼，泪迹斑斑，就像一个病危的老人。
⑨夕阳在天边勾画着，映在老马的身上。老王跟在老马的身后，烟袋锅彻底熄灭了，老王没有再次点燃。老马走走停停，不时地回头看它的主人，浊眼里似乎流出了泪水，终于老马倒下了....
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开头对老马的外貌描写、对老王的神态描写，引发读者的阅读兴趣，也自然引出下文老王与老马的故事。
B.小说多处运用比喻手法，形象生动，如“跑起来就像一团火，架在一朵白云上”“泪迹斑斑，就像一个病危的老人”。
C.“老马被牵走的时候，不时地发脾气，前踢后扒”，这说明老王调教有方，老马很通人性，奋力反抗不想被卖。
D.小说情节生活化，虽不是在讲述波澜壮阔的故事，但也写得跌宕起伏，情节节奏相合，浑然天成，引人入胜。
8.小说第⑤段老王的心理发生了哪些变化 请结合文本简要分析。（6分）
9.请简要分析小说结尾的作用。（6分）
西算”工程。
B.在数字经济时代，实施“东数西算”工程，着力打造全国算力一张网，将为我国数字经济发展创造新优势，战略意义十分重大。
C.在东部大规模发展数据中心难以为继的情况下，宁夏中卫市的西部云基地的构建，能解决我国东西部算力供需失衡的问题。
D.近年来，各行业数字化转型升级进度加快，相关人才需求大幅度增长，其中西部地区人才是推进数字经济创新发展的关键。
文学类文本阅读专题
河南省洛阳市2021-2022学年第二学期期中考试高二语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
瓜的故事
孙犁
马金霞又坐在那看瓜园的窠棚里了。已经吃过晌午饭了，肚子饱饱的，从家里跑来的，满身汗，一到这里就干了，凉快得很呢。窠棚用四根杨树干支起来，上面搭上席子，中间铺上木板，一头像梯子一样横上木棍，像坐在棚子车上。
好凉快呀。马金霞把两只胳膊左右伸开一下，风便吹到袖子里、怀里。窠棚前后是二亩地的甜瓜和西瓜，爹租来种的。甜瓜一律是“蛤蟆酥”和“谢花甜”种，一阵阵的香味送过来。西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上。那边是一个用来从河里打水浇地的架子“斗子”悬空着。
一带沙滩，是通南北的大道，河从中间转弯流过。
村边上，那个斜眼的铁匠的老婆，又爬上她那蔓延在一棵大柳树上的葡萄架了。从马金霞这里也会看见那已经发紫的累累的葡萄。马金霞给这个铁匠老婆起了一个外号，一看见她便叫起来：
“馋懒斜！”是因为这个老婆顶馋（不住嘴地偷吃东西），顶懒（连丈夫打铁的风箱也不高兴去拉），顶斜（眼也斜，脾气性情儿也斜）。那女人从葡萄架上转过身子来，用手护着嘴像传声筒喊：
“金霞又卖俏哩吗？看过路的哪个脸子白，招来做驸马吧！”
“你看你不是坐在八人抬的大轿里了吗？要做新媳妇了呢！”斜眼女人扯着嗓子怪叫。
马金霞便不理睬她了。理她干吗呢，狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪。
水冲着石子，哗啦啦地响着。
马金霞把鞋脱掉了，放在一边。把右脚的裤脚挽到了膝盖上面，拿过一团麻，理了一理，在右腿上搓起麻绳来，随口唱一支新鲜小曲儿：
小亲亲，
我不要你的金，
小亲亲，
我不要你的银，
只要（你那）抗日积极的一片心！
一架担架过来了，四个人抬着急走。后面跟着两个人挥着汗。马金霞停止了唱。
“住下，住下。”后面一个人望了一望瓜园嚷着。
“什么事？这里晒得很哩！”抬的人问着，脚也没停，头也没回。
“王同志不是说要吃西瓜吗，这里又有甜瓜又有西瓜，住下，住下……”
担架住下了。在一床白布罩子下面，露出了一个脸。黄黄的，好大的眼睛啊。头歪到了瓜园这边，像找寻什么，微笑了。一个民兵上来喊：
“下来，小姑娘，买瓜。”
马金霞赤着脚下来了，快得像一只猴子。两步并作一步，跑到伤兵的面前，望了望那大眼睛，又看见那白布罩角上的一片血迹，就啊呀了一声。
她带那个人去挑选瓜了，告诉他还是给同志一个西瓜吧。受了伤甜瓜不好，肚子痛还不要吃甜瓜呢。那个人以为这孩子要做“大宗买卖”，也便没说话。马金霞在瓜园里践踏着，用手一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响。然后她问：
“是百团大战①受的伤吗？”
“是，真是英雄呢。”那个人赞叹着，“可是你会挑选瓜吗？”
“你瞧着吧。”
金霞想起在西北角上那个血瓤的西瓜了，那是她前天就看准的，她把它摘下来，亲手抱过去。
抬担架的小伙子们还不相信，就地把那瓜用一把小刀剖开来。
瓜瓤是血红的，美丽的，使人想起那白布罩上的光荣的战士的血迹了。几个小伙子夸奖着，问价钱。
“送给同志们吃的，不是卖的。”
虽然那战士也用微弱的声音诉说着这不好，但马金霞跑上窠棚了。她对那远远的葡萄架上的女人喊：“馋懒斜，把你的葡萄送些来，有位受伤的同志呢。”
可是斜眼女人问了：“买几毛钱的呀？”
有什么意味呀！马金霞气恼了。总是“几毛钱”。她常见斜眼女人烦絮地和买葡萄的同志们要着大价钱，赚了钱来往自己坏嘴里填。吃饱了和不三不四的坏男人嚼舌头，有什么意味呀！
1940年于平山
（有删改）
【注】①百团大战：1940年8月—1941年1月，彭德怀指挥八路军在华北地区向日伪军发动的大规模进攻战役。该战役给日伪军以沉重打击，提高了中国共产党和八路军的威望，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了中国人民必胜的信心。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说以“瓜的故事”为题，其中“瓜”是小说的线索，它串联起了马金霞看瓜、摘瓜、送瓜的主要情节，使情节紧凑。
B. 小说运用了以小见大法，通过对马金霞送瓜给受伤战士吃的叙写，反映了抗日时期军民一家、鱼水情深的主题。
C. “西瓜像大肚子女人，一天比一天笨地休养在长满嫩草的地上”此句形象生动地凸显了西瓜的生长情形。
D. 马金霞随口唱的小曲“小亲亲……只要（你那）抗日积极的一片心”暗示了其想通过“民兵”的介绍走上报国之路。
8. 马金霞这一人物形象塑造极为成功，请结合作品简要分析小说是如何塑造的。
9. 有人认为，小说最后没交代“馋懒斜”是否送来葡萄就收笔，使结构不够完整，可谓败笔。你怎么看？并说明理由。
【7~9题答案】
【答案】7. D 8. ①运用动作、语言等正面描写、如马金霞看瓜、摘瓜、送瓜，在看瓜时搓麻等动作以及“这是送给同志们吃的，不是卖的”等语言，表现了马金霞的勤劳，大方，富有同情心，支持抗战。②运用景物描写烘托，如“水冲着石子，哗啦啦地响着”表现了马金霞看瓜时愉快的心情。③衬托，通过描写“馋懒斜”的语言、动作行为等来反衬马金霞的美好形象。
9. 我认为：结构完整，并非败笔。理由：①从“馋懒斜”一贯的表现来看，她是不会赠送葡萄的，这一点读者自然会揣摩到，无需作交代；②本文结尾的作用是呼应上文的相关情节，通过“馋懒斜”来衬托马金霞的形象。这些目的达到之后，作者即可收笔。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生理解分析文本相关内容和艺术特色的能力。
D.“暗示了其想通过‘民兵’的介绍走上报国之路”错误，这首歌表达的是马金霞希望大家都有抗日积极的一片心，并不是暗示她想通过“民兵”的介绍走上报国之路。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
首先从正面描写来讲，有语言和动作描写。通过“从家里跑来的，满身汗”“马金霞把两只骆膊左右伸开一下”“马金霞把鞋脱掉了……随口唱一支新鲜小曲儿”“马金霞在瓜园里践踏着，用手指一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响”等动作描写，写马金霞看瓜、摘瓜、送瓜时的勤劳和大方；通过“是百团大战受的伤吗”“这是送给同志们吃的，不是卖的”等语言描写，表现她对抗日战士的关心、同情和支持。
其次从侧面描写角度看，作者使用了衬托的手法。运用景物描写进行烘托：马金霞不理会“馋懒斜”的污言秽语，认为她“狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪”，转而听着“水冲着石子，哗啦啦地响着”，一边搓麻绳一边随口唱起自己的小曲，可见她的心情非常愉悦。运用他人来进行衬托：文中的“馋懒斜”这个人物，说脏话，行为不端正，还“烦絮……坏男人嚼舌头”，这在马金霞看来毫无意味，没有价值。她与马金霞的勤劳，支持抗战构成对比，衬托出马金霞的形象的美好。
【9题详解】
本题考查学生对文本进行个性化阅读的能力。
回答此类问题，首先要明确观点，然后分条阐述理由，可以从文章结构、塑造人物、表现主题等角度进行考虑。
本题没有交代“馋懒斜”是否送来葡萄，并不影响文章结构，不是败笔。
从人物形象上来说，“馋懒斜”一贯的表现就是“脾气性情也斜”，“狗嘴里掉不出象牙，满嘴喷粪”“烦絮地和买葡萄的……坏男人嚼舌头”，这样的一个人物是不会因马金霞的话突然发生转变而向同志赠送葡萄的，这一点毋庸置疑，读者也能够揣摩到，所以不需交代；
从文章结构来讲，文章结尾斜眼女人问“要买几毛钱呀”，符合人物形象特征，和前文对她的描写构成呼应，人物形象前后一致完整；作为文章的次要人物，“馋懒斜”的形象主要用来衬托马金霞的形象，文章目的达到了，作者即可收笔。
河南省南阳市2021-2022学年高二期中质量评估语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
两个感恩节【注】的绅士（节选）
欧·亨利
斯塔弗·皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，
他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出现在一年一度的约会地点，似乎是出于习惯，而不是出于饥饿。
皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一顿，如今只剩下呼吸和挪动的力气了。
他的衣服当然褴褛，衬衫前襟一直豁到心口，可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种
可喜的凉爽。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量，使得斯塔弗·皮特不胜负担。
那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊
重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请
进来，让他大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗·皮特去公园时，碰巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里的传统。
斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分钟之后，觉得很想换换眼界。他费了好大的劲儿，
才慢慢把头扭向左面。这时，他的眼球惊恐地鼓了出来，他的呼吸停止了，他那穿着破皮鞋
的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。
因为那位老先生正穿过马路，朝他坐着的方向走来。
九年来，每逢感恩节，这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗·皮特，总是带他到一家饭馆里去，看他美餐一顿。
老先生又高又瘦，年过花甲。他穿着一身黑衣服，鼻子上架着一副不稳当的老花眼镜。
他的头发比去年白一点儿，稀一点儿，而且好像比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖。
斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。
“你好。”老先生说，“我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响，你仍旧很健康地在这个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福，今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。”
老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个
制度。除了《独立宣言》之外，没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来，它们像音乐
一般美妙。现今他却愁眉苦脸，眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。细雪落到斯塔弗的汗水淋
漓的额头上，几乎咝咝发响。但是老先生却在微微打战，他掉转身子，背朝着风。
斯塔弗抬着头，瞅了他一会儿，自怨自艾，好不烦恼，可是又束手无策。老先生的眼睛
里闪出光亮，他脸上的皱纹一年比一年深，但他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又
白又漂亮，他那两撇灰胡须典雅地翘着。
“谢谢你，先生。非常感谢，我跟你一起去。我饿极啦，先生。”
饱胀引起的昏昏沉沉的感觉，并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一
年一度的受惠者，朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。
“老家伙来啦，”一个侍者说，“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物——斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。
在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端
到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。
一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。
“多谢你，先生，”他像一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说，“多谢你赏了一顿称心的中饭。”
接着，他两眼发直，费劲地站起身来。一个侍者把他像陀螺似地打了一个转，推他走向门口。老先生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币，另外给了侍者三枚镍币做小费。
他们像往年那样，在门口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。
在第一个拐角上，斯塔弗转过身，站了一会儿。接着，他的破旧衣服像猫头鹰的羽毛似
的鼓了起来，他自己则像一匹中暑的马那样，倒在人行道上。
救护车开到，年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息，也就没有
理由把他移交给警察局的巡逻车，于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。
过了一小时，另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。
不多久，一个年轻的医师碰到一个眼睛讨他喜欢的年轻的护士，便停住脚步，跟她谈谈
病人的情况。
“那个体面的老先生，”他说，“你怎么都猜不到，他几乎要饿死了。从前大概是名门世家，如今落魄了。他告诉我说，他已经三天没有吃东西了。”
【注】1620午，英国清教徒不堪宗教压迫，乘坐“五月花号”船来到美洲，其遇到困难处于饥寒之时，得到了当地人的帮助，之后为表达感恩之情，设立了感恩节，并成为美国法定节日。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．标题中“绅士”既指每年请皮特饱餐的老人，也指假装饥饿的穷人皮特，作者通过
描写小人物的善，以小见大地赞美了人性的光辉。
B.文中“微风只给他带来一种可喜的凉爽”“细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上”两处描写，主要是为了烘托感恩节和谐美好的气氛。
C．皮特“眼球惊恐地鼓了出来”，“呼吸停止了”等神态描写，用夸张的笔法设置了悬念，同时自然地引出下文老先生的出场。
D．作者没有直接表露自己的感情倾向，而是通过故事本身来客观表达，此写法更易使读者深入故事，形成共鸣。
8．文中划横线的语句有什么作用？请结合小说简要分析。（6分）
9.文章老先生饿昏这一结尾出人意料又在情理之中，缘于前文多次作了铺垫与暗示，请找出几处并分析。（6分）
7．B（“微风带来可喜的凉爽”主要是为了表现皮特饱餐后的心情和感受。）
8．（1）表现了皮特虽毫无食欲却努力吃饭的状态，生动形象，幽默诙谐。（2）照应上文皮特已经饱餐的情节，为下文皮特撑坏昏倒的情节做铺垫。（3）表现了皮特憨厚善良、懂得感恩的品质，虽然穷困潦倒，但人格高贵。（4）照应了小说的标题，揭示了小说对人性光辉的赞美。（每点2分，答出任意3点即可给满分。）
9．（1）在感恩节老先生坚持带他到饭馆“看他美餐一顿”，说明这次老先生没有吃东西。（2）老先生比往年更借重拐杖，身体微微打战等体力不济的表现，以及仔细地数钱结账和付小费的情节，暗示他“落魄”和拮据的生活。（3）老先生得体的装束举止，谦逊有礼的言行，以及从人格上尊重皮特的绅士品质，这种“体面”暗示了老先生即使饿着也不会破坏“感恩节传统”。（每点2分，意思对即可；其它答案言之成理酌情赋分。）
河南省开封市五县2021—2022学年高二下学期期中联考语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
我的悲哀的面孔
【德】海因里希·伯尔
我站在港口看海鸥时，我的悲哀的面孔引起在这个区巡逻的一名警察的注意。
我注视着鸥群，此刻，我最向往有一块面包，把它掰成碎块，来喂海鸥。可是，我同它们一样饥饿，一样疲乏。不过，我心中虽然悲楚，却仍感到快乐，因为站在那儿，放眼群鸥，默默饮悲，确乎美不可言。
突然，一只警官的手搭在我的肩上，一个声音说道“跟我走！”同时，这只手使动扳我的肩膀。我稳稳站定，甩掉那只手，镇静地说“你发疯了。”
“同志，”一直还看不见的那个人对我说，“你当心点。”
“先生。”我答道。
“这里没有什么先生！”他怒气冲天地喝道，“我们都是同志。”
此时，他跨前一步，站到我身旁，从侧面打量我，严肃得像一头牛。
“什么道理……”我要和他理论理论。
“理由很充分，”他说，“你悲哀的面孔。”
我笑了。
“你别笑！”他当真发火了。方才我还以为，或许没有小偷或逃犯好让他逮捕，他因此感到百无聊赖。可是，此刻我看出这是千真万确：他要逮捕我。
“跟我走……！”
“为什么？”我镇静地问。
一不留神，我的左腕已经被套上一条细铁链。就在这一瞬间，我知道，我又完蛋了。
“为什么？”我又问道。
“有条法令是一要高高兴兴的。”
“我蛮高兴么！”我喊叫起来。
“你的悲哀的面孔……”他摇了摇头。
“这条法律可是新的呀！”我说。
“它已经存在三十六个小时了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小时生效的。”
“我真的不知道有这条法律。”
“逃避惩罚是徒劳的。这条法律是前天颁布的，通过所有的扩音器播送。所有的报刊上都发表了。帝国全境一切街道、公路上，统统撒了传单。”
他牵着我走了。此刻，我才感到天气寒冷，才感到委实饥饿难当。想起自己一身污垢，没刮胡子，衣衫褴褛，才想起有法律规定：人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。我被推到他前面走着，像一个被证实了盗窃罪而被抓走的稻草人似的。街道空荡荡，到警察局路不远，我已料到他们很快又会找理由逮捕我，不过话虽如此，但仍然心情沉重。
我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，无不贴上那种欢乐表情，因为有命令——要高高兴兴的。
我们很快到了警察局。此时汽笛长鸣，鸣笛表示离下班还有十分钟，这是肯定无疑的，因为按照当时国家元首提出的“幸福与肥皂”的口号，每个人下班前都必须洗澡十分钟。
我们穿过警察局空空荡荡的过道，接着，一扇门自动打开，因为在此期间，门卫已向里头通报我们来了。在那些日子里，到处都是喜气洋洋，太平盛世，秩序井然，人人努力在白天洗完规定的一磅肥皂，以遵守法律的规定——人人都要干干净净，胡子刮得光光的，露出一副高高兴兴的模样。因而一个被捕者的到来，便是一件大事。
我们走进一个房间，静悄悄的。我感到，我的脸越发消瘦了。我又累又饿，那种悲哀的幸福感的最后痕迹此时烟消云散，因为，我知道，我完蛋了。
数秒钟之后，一个穿一身预审员的浅褐色制服的高个子，一声不吭地走进来坐了下来，两眼紧盯着我。
“职业？”
“普通同志。”我答道。
“被捕前干什么？”
“囚犯。”
两个人互相看了一眼。
“什么时候？从哪里放出来的？"．
“昨天，十二号监狱，十三号牢房。”
“当时的罪行？”
“高兴的面孔。”
两人互相看了一眼。
“讲明白！”预审员说。
“当时，”我说，“我的高兴的面孔引起一位警察的注意，那天命令全国要悲哀。是首长去世的日子。”
“刑期多久？”
“五年。”
“表现？”
“不好。”
“原因？”
“服劳役太少。”
预审员站起身子，狠狠地给了我一拳，走出了房间。接着是审讯员，审讯官，初审法官，终审法官，他们一一进来，一一打我，又一一走出房间。最后，由于我的悲哀的面孔，他们判了我十年徒刑。这回的情形，同先前由于我的高兴的面孔判我五年徒刑如出一辙。
如果在“幸福与肥皂”的口号下，我能熬过此后的十年，我真得想办法什么面孔也别再要了……
（潘子立译，有删改）
7．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“默默饮悲，确乎美不可言”，既写出了“我”悲喜交加的复杂表情，又为后面“我”的被捕做了铺垫。
B．“幸福与肥皂”口号下人们的表现，是小说中隐约可见的叙事背景，暗示了新政策对百姓生活的改善。
C．结尾处“我”不想要面孔这一戏剧性情节，增强了小说的讽刺力量，耐人寻味。
D．小说以小见大，其夸张、漫画式的手法与《装在套子里的人》有异曲同工之妙。
8．小说描写“我”受审的场景多用短句，这样写有什么效果？（6分）
9．“我”在小说中的主要作用是什么？请结合文本加以分析。（6分）
7．B【解析】“暗示了新政策对百姓生活的改善”错误，应该是暗示了警察及政府高压统治的无理与强暴。故选B。
8．①增强语言节奏，渲染紧张的氛围，扣人心弦，让读者有身临其境的感觉。②语言结构更简单，句意更明晰，更具讽刺意味。③短句更能体现我内心的恐惧以及警察的专制、冷酷与强横。（每点2分，共6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理即可酌情给分）
9．①讲述故事：“我”是故事的讲述者、亲历者，讲述了自身荒唐可笑的遭遇，增强了作品真实性。②推动情节：“我”的遭遇是故事的主要情节，由于“我”的“面孔”的“悲哀”，情节得以发展变化。③表现人物：通过警察对“我”的态度，表现其无理强横。④表现主题：“我”的无辜与弱小，与警察的无理强横形成对比，以及“我”的两次荒唐遭遇，体现了高压统治对弱小者的伤害，寄予了作者对小人物深切的同情，批判了政府的专制高压。（每点2分，答出任意三点给6分，意思对即可）
河南省商丘名校2021-2022学年下期期中联考高二语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
象棋的故事
（奥地利）斯蒂芬·茨威格
麦克柯诺尔先生即使在最无足轻重的比赛中，也把失败看作是降低自己的身分。他输了第一盘，就满脸不高兴，并且开始唠唠叨叨，用一种不容辩驳的口气解释说，只是因为他一时疏忽，才输了这盘棋。输了第三盘，他就怪隔壁客厅里太闹。每输一盘他没有不说再来一盘的。
起初，他那种好胜劲儿我倒也觉得怪好玩，可是后来我也就只好硬着头皮忍受下来，把世界冠军引到我们的桌边来，也就不得不忍受这位先生。
我向他解释说，刚才从我们身边走过并且不以为然地看着我们下棋的那位先生，就是世界象棋冠军琴多维奇。
他立即激动起来，把我们下的这盘棋忘得干干净净。他问我，愿不愿意请他来同我们下盘棋呢？我拒绝了，我的理由是，据我所知，琴多维奇是不大喜欢结识新交的。
他听了以后生气地往椅子背上一靠，粗暴地说，他简直不能相信，琴多维奇会拒绝一位绅士的客气的邀请。于是麦克柯诺尔便扔下这盘未下完的棋不管，急不可耐地跑到上层甲板上去追琴多维奇。
十分钟以后，麦克柯诺尔回来了，看来他的心情不怎么愉快。
“怎么样？”我问。
“您说得对，”麦克柯诺尔有些气恼地回答，“不是一位很讨人喜欢的先生。我向他作了自我介绍，告诉他我是谁，可他连手都不伸给我。我试着向他说明，我们船上所有的旅客都将感到自豪和荣幸，如果他乐于跟我们进行一盘车轮战的话。可是他的态度生硬得不近人情。他回答说，很遗憾，他同他的经纪人订有合同，规定他在旅行期间只能进行有报酬的表演赛，而且每盘酬金最低金额为二百五十美元。”
我笑起来了。
“我从来也没有想到过，从白方格到黑方格这样动动棋子，竟是如此发财的买卖。我想您也就客客气气地向他告别了吧。”
然而，麦克柯诺尔的样子仍然一本正经。
“比赛定于明天下午三点举行，就在这吸烟室里。我希望我们不至于那么轻易地被他打败。”
“什么？您答应给他二百五十美元啦 ！”我十分惊异地叫了起来。
“为什么不呢？如果我牙疼，而船上碰巧又有一位牙科医生，那我也不能要求他白白地给我拔牙呀。这人做得很对，应该大敲竹杠。哪一行真正的专家也都是最精明的生意人。至于我，我是主张买卖做得越光明磊落越好。我宁可把现钱付给您的琴多维奇，也不愿向他乞求恩典而末了还得向他千恩万谢。再说我在我们俱乐部里一个晚上输过不止二百五十美元，而那还不是同世界冠军下棋呢。”
第二天在指定的时间，我们这伙人都准时到场，一个不落。冠军正对面的桌子当然让给麦克柯诺尔。他心情激动，一支接一支地猛抽烈性雪茄，而且一再焦灼不安地看着手表。
然而，世界冠军叫大家足足等了十分钟，这样一来，他的出场就显得分外的隆重。他泰然自若、从容不迫地走到桌旁。他也不向大家作自我介绍－看来，他的无礼似乎是说：“我是谁，你们全都知道，而你们是谁，我却丝毫不感兴趣。”就马上用一种干巴巴的、例行公事的语气开始作出具体安排。
因为船上没有那么多棋盘，没法进行车轮战，所以他建议，我们大家可以一齐同他对弈。他走一着，然后就退到房间另一端的一张桌子旁边，以免影响我们商量。
我们下过一着以后，就用茶勺敲敲茶杯，因为遗憾的是手头没有摇的铃。如果没有人反对，那他建议每走一步最多考虑十分钟。我们当然像怯生生的小学生一样，接受了他的全部建议。
琴多维奇要了黑子；他站着回了一步棋，就立即转过身去，退到他方才建议的等候地点。他懒洋洋地躺在安乐椅里，信手翻阅一份画报。
报道这盘棋没有多大意思。不言而喻，它像预料的那样，以我们的彻底失败而告终，而且一共只走了二十四步棋。世界冠军轻而易举地击溃了半打平平常常或者十分差劲的棋手，这件事本身并不足为奇；但是他每一次走到桌边，都是故意用一种似乎漫不经心的目光向棋盘扫上一眼，而对我们则根本不予理睬，好像我们也是没有生命的木头棋子似的。他的态度就像人们把一块骨头扔给一只癞皮狗，连看也懒得去看它一眼。我觉得他要是稍微周到一点，知道一点儿分寸，他完全可以指出我们的错误，或者说些友好的话来鼓励鼓励我们。可是，即使下完了这盘棋，这个没有人性的象棋机器人也没有吭一声。他说了一声“将死了”，就一动不动地站在桌旁，显然是想知道我们还要不要再下一盘。碰到这种迟钝粗鲁的人，你是毫无办法的。我已经从位子上站了起来，准备用手势示意，至少对我来说这笔美金交易一了结，我们愉快的相识便就此终结。可是，使我恼火的是，就在这一刹那，坐在我旁边的麦克柯诺尔用十分沙哑的声音说道：“再来一盘！”
（有删改）
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.麦克柯诺尔把下棋失败看作是降低了自己的身份，并找各种理由来开脱，可见，他是一个自以为是的人。
B.麦克柯诺尔接受和世界冠军琴多维奇二百五十美元一盘酬金的比赛，一是为了做生意，二是为了学棋。
C.文中通过抽雪茄、看手表的动作描写和“焦灼不安”的心理描写表现出麦克柯诺尔在赛前的激动心态。
D.文中用“怯生生的小学生”表明“我们”对比赛的胆怯，“没有生命的木头棋子”表明琴多维奇待人的倨傲。
8.小说中“我”对琴多维奇有怎样的看法？请简要分析。（6分）
9.小说结尾写到麦克柯诺尔说“再来一盘”，有何妙处？请简要分析。（6分）
7.参考答案：B
试题解析：本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析与鉴赏能力。“一是为了做生 意，二是为了学棋“理解错误，是麦克柯诺尔自负、狂妄自大。
8..参考答案：①棋艺高超，却不大喜欢结识新交。
②态度倨傲，目中无人，不尊重别人（没有人性的机器人）。
③看重金钱，富有经济头脑。
试题解析：本题考查学生鉴赏作品形象的能力。6分。每句2分，意思相近即可。
9.参考答案：①情节巧妙，出人意料，引起读者阅读兴趣。
②与第一段中“每输一盘他没有不说再来一盘的“形成照应。
③突出了麦克柯诺尔好胜、自尊心强、偏执的形象。
试题解析：本题考查学生理解作品环境和探究作品创作意图的能力。6分。每点2分，意 思相近即可。有其他答案合理的也可酌情给分。
河南省豫北名校大联考2021-2022学年（下）高二年级期中考试语文试卷
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
考工记（节选）
王安忆
①陈书玉引汪同志上楼梯，指给他看漏水处。那汪同志的眼睛却兀自四下游走，最终停在后排窗上，走过去一推，没推动。陈书玉过去帮一把，还是不成，焊死的一般。两人合力，喊“一二三”，“哗”一下，灰尘与木屑纷纷而下，地板都仿佛摇了一摇。汪同志说：房子变形了！陈书玉听出他有些常识，说一句：你可以的！两人就都笑了。
②后天井里不知什么时候盖半边顶，搭出披屋，将地方塞得很满。汪同志皱皱眉：你这古建筑不怎么样嘛！听他大剌剌的口气，陈书玉难免上来些情绪：这是正宗清代建筑，原房主官至尚书，主事修撰《四库全书》，隐退来到沪上，造这宅子，按宫内形制，非皇帝特赐哪里能够？汪同志禁不住哈哈大笑，伸出一个手指点着他：你就吹吧！当我小孩子！他心里嘀咕；你不就是小孩子！“小孩子”笑道：我是来看房子，不是听故事！他说：这不是故事，是历史。汪同志煞住笑，正色说：这算什么历史？井底之蛙，不晓得天大，我们家乡，三步一牌坊，五步一祠堂，全是皇上封诰，都不敢说“古建筑”，上海人有胆量，说话大！
③听这一番话，陈书玉不得不收口了。汪同志继续说：单我们家房子，土改时候分的，天井中央一方池子，接雨水沉淀，吃用都在里面；前后厅堂，左右厢房，围水池而建；四角楠木立柱，终年不生虫子，不出霉斑！见陈书玉出神模样，又一阵大笑：傻眼了吧！告诉你，天外有天！陈书玉再被激将，也笑了一声：是的，天外有天，你没读出这房子的学问，小朋友，看房子是要“读”的！“小朋友”一怔，不笑了，看他指了窗棂和墙板上的镂刻：读出来了吗？好比读文章，老师有没有教过，一篇文章的主题。这幢房子的主题是——是什么？“小朋友”问。他得意地发现，对方老实了—八仙！ 他说，然后将祖父和大伯说给他的全兜售出去，逢到“小朋友”傻眼了。
④这一大一小好比武林里比武，一招过一招，就这么走遍整座宅院，连屋顶都爬上去了。从顶阁上下来，陈书玉替汪同志掸身上的灰，抱歉说：糟蹋了新衣服！汪同志又露出羞赧，脸红红的，抬手挡住掸子。陈书玉问：什么时候来补瓦呢？台风季一到，更不好收拾，小洞不补，大洞吃苦！汪同志说，先回去汇报，研究以后，才能给到答复。
⑤经这段时间与政府部门交道，他算是受过历练，有了耐心。－旦涉及“汇报”和“研究”，时间就不好说了。但汪同志上门一趟，到底给他鼓舞，生出一些盼头。当街道通知他维修房屋，既在意料之外，却也是情理之中。
⑥事先请好一天假，与同事调了课，候在家中。直到午后，方有两个人，提一桶水泥，一捆竹篾，晃晃悠悠进门。站在二楼过廊里，仰头看一下破漏处。只见其中一个先跃.上木栏杆，脚一点到了车间玻璃钢边缘，再一点就上了瓦顶。紧接着，第二人也上去了。随之，吊桶、竹篾、瓦刀，一一上去，原来，早已用细麻绳系在腰间。两位上去屋顶，便换了个人似的，稀松慵懒全没了，工装帽转半圈，反戴着，帽檐底下的脸露出来，看见了年纪，一老一少。老的与他差不多，少的则明显低一辈，眉眼轮廓很有些相似，猜度大约是一个家门，父和子。他问尊姓为何，也没人搭理，自此不再多嘴，只是仰头看。
⑦看他们揭去瓦爿，将原先的破绽扩大些，铺排篾条，敷上水泥。心想有些像牙医补蛀齿，钻头修齐蛀洞边缘，再施补料。原理如出一辙，工程则不可同日而语。听见老的叫小的，“小把戏”，苏北口音，不能全懂，意思总是让学着点。大约有七八爿瓦碎得厉害，左右拼不成形，老的嘱小的，回去取瓦，自己就坐在屋顶仰头看天。陈书玉拿一包烟，也是预先准备下的，叫一声：接！向上一抛，老的一低头接住。再抛上一盒火柴，也接住了。点上烟吸着，依然不说话。一支烟的工夫，小的回来了，竹筐里装一叠瓦，用绳子系了吊上去，人再三级跳地上屋顶。那瓦没有一片对得上的，原先的瓦不知什么年头的烧制，如今早已经断档。只能凑凑合合，相拼对接，这一道工序最耗人力，足有两个钟点，太阳就向西了。终于完事，收拾起工具和材料的残余，老的按原路下来，小的则直接跳到地面，一个蹲式，然后起身。二人从陈书玉前面走过，老的将烟与火柴朝他递递，他说：师傅留着！老的收回手，径直走去。他紧随着，走到门外。父子二人又回到早先的状态，仿佛没睡醒，又仿佛不情愿，然而此一时彼一时，看出内藏一种轩昂，手艺人的骄傲，走遍天下不怕。
⑧汪同志调到所属街道任副主任。再次邂逅，两人都有喜色，但汪同志即刻收起，显然自恃领导干部，上下有别，端起些架子来。陈书玉心想，比你大的干部也不是没见过，转身走开。身后传来一声：有什么事吗？回一声：办完了！身后人跟进一句：人民政府就是为人民办事的！他不禁好笑，好笑他新做官，还不顶像，到底是个天真的人。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.小说借助陈书玉和汪同志关于古建筑的争论，交代了老宅的来历和特点，为下文找人修缮老宅以及老宅难修作了铺垫。
B.小说突出描写了两位匠人的动作和神态，又将他们上屋顶前后状态进行了对比，加以不多的语言描写，使人物形象传神。
C.小说把修缮老宅的工作比喻为“牙医补蛀齿”，一方面写出了老宅年久失修的现状，另一方 面也写出修补工序的复杂。
D.本文围绕修缮老宅的故事展开，照应了题目“考工记”，体现了时代大潮中民间传统文化的命运，增强了文章的历史厚重感。
8.小说对话多使用“自由直接引语”，即不加引导句（“某某说”之类）及引号的直接引语，请结合小说②③段分析这种方式的表达效果。(6 分）
答：_____________________________________________________________________
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9.你是否同意本文结尾画线句子陈书玉对汪同志的评价？请结合全文作简要分析。(6分）
答：_____________________________________________________________________
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7.答案B
命题透析 本题考查对文本内容和艺术特色分析鉴赏的能力
思路点拨“神态”错，文中主要描写的是匠人的动作，还有他们的外貌，如“工装帽转半圈，反戴着，帽檐底下 的脸露出来”。
8.命题透析 本题考查对小说语言的分析鉴赏能力。
答案①使行文简洁不累赘，叙事节奏流畅不拖沓，陈书玉和汪同志关于老宅的对话更加自然和真实;②使读 者和叙述者、小说角色之间的距离更贴近,更能体会人物对老宅的了解与关切、骄傲与自豪。（每点3分，意思 对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
9.命题透析 本题考查对小说的理解和分析人物形象的能力。
答案 同意。陈书玉评价汪同志“到底是个天真的人”，他的天真主要表现在这三个方面:①说话口吻稚嫩天 真，如“你就吹吧！当我小孩子”。②性格单纯天真，他被陈书玉说得“傻眼”，当陈书玉替他掉身上的灰并抱歉 时，他“露出羞赧，脸红红的，抬手挡住抑 子”。③行事热情天真，较快地帮助陈书玉找来了工匠修缮老宅，热心 待人;任街道副主任时，想和陈书玉打招呼，又想端架子。（每点2分,意思对即可。若答“不同意”，分析合理 亦可酌情给分）
河南省驻马店市环际大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
金戒指
周立波
我听到了好多的人，谈论和称赞侦察员张海。有的说他身轻如燕，能飞檐走壁。有的说他枪法如神，能百步穿杨。他的妻子张叔贤是一个劳动英雄。把纺线赚的钱，蓄攒起来，买了一个金戒指，新婚之夜戴在了张海的无名指上。从此以后，金戒指从来没有离开他的手。
我们的支队进到山西平遥县境内，为了通过敌人一条宽阔、复杂和危险的封锁线，要派一个胆大、精细和忠纯的侦察员去侦察沿途的敌情。司令员最初和最后都想起了张海。路程是来回两百四十里，赶路，侦察，休息，又赶路，两天一夜。
第二天清早，雪花没天盖地地飘落着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。有好几处，发脆的杨木的枝桠被雪压断了。寻食的鸦雀在树木之间展翅，跳跃，振落着树枝上的积雪。远近的几个萧索的山村，全埋在雪里。远处的群峰，在弥漫的雪的烟雾里，变成了灰色，再远的，溶入迷蒙的空际。在山路上，有一个穿着旧的青布棉袄的农民，冒着风雪，正在急急忙忙地赶路。在日落以前，这个人走到了离敌人碉堡只有两里半路的汾河大桥旁，他在桥上来回地走了一次，又横走了一次，用脚步计量了桥的长和宽。在桥的两端，他看了地形；于是，走远一点，蹲在河沿上，从衣兜里掏出本子来，用铅笔把地形做了一些粗略地图书。这时候，一声枪响，子弹嗖嗖地从头上飘过，接着又是一枪。他离开了桥旁，取道另一条山路，往回赶路了。这个赶路的农民，就是张海。
前面是一座松树林子。靠近林旁，张海瞧见了一座村庄，他突然感到了疲倦，他已经走了一百四十里路了。走进村落，看见有一家门外挂着＂骡马大店＂的木牌，他迈步走进。对这种荒村野店，张海本来是有戒心的。
女人点起蜡油灯，昏黄的灯光中，隐约可以看见壁泥驳落的窑壁和火焰熏黑的窑顶。女人走到炕头的灶下，生起火来，烧炕兼烧水，通红的灶火的光焰，照着肥胖的脸面，蓬乱的头发。水热了，她打一盆水给客人洗脸。绞手巾时，张海露出了他的黄腾腾的金戒指，那女人瞟了一眼，便装做没有看见，卷起一床被，搬到隔壁窑洞里去了。
约莫是半夜，仿佛有人用铁丝把门从外边轻轻地拨开，门轻轻地开了，月光涌进门里来。从门外跳进一个黑色的人，提一把短刀，向炕上扑去，月的光亮里，刀光一闪，刀锋剁在炕砖上，冒出了火花。炕上是空的，凶手着了慌，转身要跑，刚奔到门边，听到有人笑。
“饶了我，让我走吧。都是我的掌柜叫我干的。看见了你的金戒指，”她伏到他的肩上，呜咽起来，“我就见财起意。饶了我，让我走吧。”张海心里想：“混蛋，去你的吧，你刚才还要杀我哩。”虽说这样想，张海还是被她的眼泪打动了。张海是一个硬汉，但他怕眼泪，他把她轻轻地但是坚决地推开，把枪倒插在胸前，走出门去。他要在天黑以前，赶回司令部。
走不到半里，他摸摸口袋，吃了一惊，他的记事本子失掉了，凭着侦察员特有的推断力和联想力，他知道是店里那女人扑在他的身上呜咽的时候偷去的。他跑回了店里。
那女人要求用金戒指换本子，张海犹豫了一下，果断地从手上取下戒指，扔到了炕上。女人把戒指戴在手上，立马翻脸不认账了。正在这时，张海一眼瞥见了瓦盆底下露出的本子的一角，他连忙拿起来，走到了门边，心里想着：“留了这女人，是一个祸害。她又看见了本子，可能猜着我军的企图了。”他向着那女人扳一下枪械，头也不回地走了。尖锐的枪声，划破了黎明的山野的沉寂。
他幌荡幌荡地走出村外才清醒。过度紧张之后的过度疲劳，使他昏昏欲睡了。走到松林边，脚踢着一棵松树的盘根，他吃一惊，才清醒了，他摸了摸怀里的本子，忽然想起来，忘记从那女人身上取回金戒指。他要回去取，刚走两步，只听见从东方，从店的近侧，打了一枪。紧接着又是一枪。以后是大枪和小枪的乱放。这一定是听到打那女人的枪声，出来救援的敌特。
敌人报复的射击暴雨一般地足足持续一刻钟。有一颗子弹打在他头顶的松枝上，蹦下一块冰块，正打着张海的后脑。
张海醒来时，发现自己躺在一家老百姓的炕上。“我被俘了。”他想着，立即跳下炕来，往外就跑，在场院里，他碰到了两个司令部的骑兵侦察员。他们把他扶到了炕上，把他昏倒以后的一切情形都告诉了他。
他们奉命来接应张海。走到这近边的店里，发现一个女人，胸部中一弹，躺在地上，但还没有死。她把他们当做她一伙的人，要他们快去追捕一个八路军探子。她说，她已经通知了五个人去追赶他了。她又说，起始，她看见他穿着庄稼人衣服，却又带了一个金戒指。她疑心他。他们给了她一刀，取下了戴在她手上的金戒指。
他们回来以后的第二天午夜，我们的支队开过汾河桥。在前行部队的三个尖兵的前面，有一个穿便衣的小伙子跟着一个向导并排走着，谈谈笑笑，十分潇洒。这个小伙子就是侦察员张海，用我们的司令员的话来说，就是“跳皮鬼”张海。
1947年5月（有删改）
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以侦察员张海的故事开头，借鉴了中国民间故事中写人的手法，有虚有实，虚实相间，故事惊险奇特又富有生活气息，耐人寻味。
B．小说采用侧面衬托的方法写人物，司令员最初和最后都想起了张海，既说明张海的能力，也暗示他将轻松完成任务。
C．小说善于用拟声、状貌类词语来营造氛围，如“嗖嗖地”“冒出了火花”“尖锐的”“暴雨一般地”，强化了形势的紧迫感。
D．小说充分发挥环境描写的作用，如对冬晨雪景的描写，一方面展示了北方风景的独特，另一方面用抒情的笔调推动叙事的进程。
8．小说采用第一人称讲述故事，这种讲述方法有什么效果？（6分）
9．小说为什么要以“金戒指”为题？请结合文本加以分析。（6分）
7．B【解析】“他将轻松完成任务”于文无据，尽管海出色，但战争年代的侦察任务并不轻松，甚至有生命危险。文中张海在摆脱敌特的围堵中曾经受伤昏倒。
8．①具有现场效果，营造身临其境的氛围，把故事描述得更真实可靠；②具有代入效果，拉近与读者的距离，使读者迅速融入角色，产生共鸣。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
【解析】小说运用第一人称叙述，有何好处：1、使文章更具真实性2、使文章具有故事性（曲折性或波折性）3、使文章更生动形象4、使读者能更具体地体会作者心情，带有亲切感第一人称方便主观的心理的描写，代入感强烈，易于抒情。第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。比较贴近自己，大部分的人看小说都是消遣，从小说中找到自己的渴望，幻想，那么用第一人称，可以使读者能感同身受，有一种身临其境的感觉在记叙、抒情一类文章中，叙述人以作品中人物的身份出现，以“我”自称的即第一人称。第一人称，是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。
9．①金戒指的得、露、失、找、忘、复得，集中体现了情节的波澜曲折，使主线更明晰、紧凑。
②金戒指既是他的新婚礼物，又与张海的侦察斗争有关，凝聚着人情美和英雄美，有利于刻画张海的人物形象。
③金戒指贯穿于张海的生活和斗争之中，揭示的是他对爱情的忠贞和对革命事业的忠诚。
（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
河南省商丘市商开大联考2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
老马 冯子豪
①陈旧的马棚里，圈着匹老马。那马已不像马，像一堆支起的骨头，只有那双浊眼一轮间，我们才能确定它是个活物。马棚外，站着个年过半百的中年男子，他叫老王，是马的主人。他两眼瞅着老马，木呆着，手里的烟袋快要熄灭，半死不活地冒着细烟，但仍含在嘴里。过了良久，他把马从棚里放出，解去了笼头，还了它自由。
②老马出生在20世纪七十年代，接生人就是老王，当时老王是队里的饲养员。老马刚出生，生它的母马就死了，没奶的小马驹是很难成活的，老王见小马可怜，便主动地接受了养活它的责任。那个年代，生活相当困难，老王买了只奶羊，挤羊奶喂小马。人人都说小马不能成活，就连老王自己也不相信小马能活，然而，它居然活了。七八个月后，居然出落成了一匹像样的公马：浑身枣红，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢。村里人有说它是桃花马，是樊梨花的坐骑，也有说它是赤兔马，是关云长的坐骑。唯独老王叫它老马。老王说：“人喊我老王，我喊它老马，怪有 趣的。”
③老马性子刚烈，人们很难接近它。刚学拉车时，它十二分不愿意，凭借着力气，它独自拉着大车跑了几里地，最后挣脱了缰绳，把老王从车上掀了下来。跑了一里地，它回头见老王摔倒，又跑了回来，嘴衔着老王的衣领，把老王拉了起来。最后乖乖地跟老王回家，把老王感动得直擦眼泪。老王说：“这马生错了时，要搁三国时代，它必是关云长的坐骑，一定能建功立业，留下美名。”
④在老王的调教下，老马的活样样出色，是万里挑一的好马，就是性子烈，难使唤，一点不好，它就发脾气，把车踢得咣咣响。生产队把它交给了老王，老王是个老光棍，一生没有啥爱好，就喜欢马，尤其喜欢烈马，所以老马正合他的口味。在老王的呵护下，老马越发漂亮，枣红色的毛油光可鉴，白鼻梁、白眉、白蹄、白尾巴梢，鲜亮耀眼，笼头上配上铃铛，装饰着红缨，鞍、韂、镯、环样样讲究，跑起来就像一团火，架在一朵白云上。
⑤一个黄昏，老王家里有急事，从外地赶着回家，因为天黑，路还很远，老王心里特别着急。车催得紧，老马很理解主人的心情，跑得特别快。跑着跑着，老马突然停了下来，任凭老王吆喝，它屁股往后撒，四腿撑开，紧紧地把拉梢的两匹马往后拽，急得两个伙伴“咴咴”长啸。老王急了，心想：“老马呀老马，你今天是怎么了，存心跟我捣蛋！别怪我不客气了。”老王真的气了，他双手攥鞭，用力甩去，只听“啪”一声，正打在老马的耳根处，老马仍不动，拉梢的两马前蹄跃起，但车丝毫不能前进。老王觉得奇怪，平常老马不是这样的，今天怎么啦？莫非前面有问题 想到这儿，老王跳下车，往前看去，噢，他明白了，路中间躺着个熟睡的孩子，距车不到两米了。老王赶快叫醒孩子，跳上车，老马飞快地跑了。卸车后，老王像往常一样，让老马打个滚，用扫帚给它打扫卫生，发现老马耳根下面，有一道血印。老王心里酸酸的，把老马的头紧紧地贴在脸上，双手紧搂，眼泪夺眶而出
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