第二节 东南亚
图片预览
文档简介
第七章 我们临近的国家和地区
第二节 东南亚
课标与教材分析
课程标准：
（1）在地图上找出的东南亚的的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
（2）运用地形图归纳东南亚（中南半岛）的地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
（3）运用图表，说出东南亚的气候特点及气候对当地农业生产和生活的影响。
（4）运用地形图，说明东南亚（中南半岛）河流对城市分布的影响。
（5）举例说出东南亚发展旅游业的优势。
（6）运用资料描述东南亚富有地理特色的文化习俗。
课标与教材的关系：
知识体系
行为条件
行为动词
行为程度
“十字路口”的位置
教材插图7.19； 7.20 7.21
叙述式课文
活动题
指出
说出
在地图上找出的东南亚的的位置、范围、主要国家及其首都
说出该地区地理位置的特点。 并体会
马六甲海峡的重要性
热带气候与农业生产
亚洲气候分布图，热带雨林、热带季风气候资料、
教材插图：图7.22、7.23、图7.24、
说出
说出东南亚的气候特点
说出气候特点对农业生产和生活的影响
山河相间与城市分布
教材插图7.28、7.29、7.30
叙述式课文
活动题
归纳
说出
归纳东南亚（中南半岛）的地势及地形特点
说出东南亚地势及气候对河流的影响
说出河流对城市分布的影响
热带旅游胜地
旅游景点图片
阅读材料
活动题
说出
描述
举例说出东南亚发展旅游业的优势。
运用资料描述东南亚富有地理特色的华人文化
教材分析：
1、地位和作用：《东南亚》是亚洲的一个分区，在学习完亚洲的基本概况后来学习东南亚，是对前面所学知识的加深和升华，起到了承上的作用；同时通过学习东南亚，让学生掌握如何从地理的角度去分析一个地区，从而为后面学习中东、欧洲西部等地区做好铺垫作用，起到启下的作用。
?
2、 山河相间，纵列分布——城市分布在河流沿岸及河口三角洲
3、 热带旅游胜地
重点和难点：
东南亚的地理位置
马六甲海峡的重要性；
热带雨林和季风气候的分布及其对农业的影响。
中南半岛地形特点
河流对城市分布的影响
东南亚的热带旅游胜地
突破：主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破
教学目标：
1、在地图上找出的东南亚的的位置、范围、主要国家及其首都
2、说出该地区地理位置的特点。 并体会马六甲海峡的重要性
3、说出东南亚的气候特点
4、说出气候特点对农业生产和生活的影响
5、归纳东南亚（中南半岛）的地势及地形特点
6、说出东南亚地势及气候对河流的影响并说出河流对城市分布的影响
7、举例说出东南亚发展旅游业的优势。
思维目标：
（1）通过让学生合作讨论马六甲海峡的重要性以及以水稻为主要粮食作物的原因，培养学生小组合作意识和竞争意识，提高学生参与各种活动的积极性，培养学生思维的新颖性与创新性。
（2）通过读图，锻炼学生从图中提取信息，分析问题、解决问题的能力，充分发挥学生的课堂主体作用，培养学生思维的发散性。
学情分析：
学生已有知识、能力基础：
世界气候分布读图；气温曲线、降水柱状图分析气候特点能力；国家地区的位置描述；这些为本节课的学习做了知识、能力的铺垫。
本节课的教学对象是初一学生，他们好奇心强，并且重在感知。因此，在教学中要创设情境引起学生的兴趣，让他们积极参与到课堂中来。
学生在中南半岛地形特点归纳、河流对城市分布的影响这两个内容的了解和掌握上会有一定难度，主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破。
教法与学法：
1、 多媒体展示法：用多媒体给学生播放相关视频和图片，给学生动静结合的直观体验，调动学生的多种感官，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、 小组合作学习法：培养学生小组合作意识和竞争意识。
3、 读图分析法：锻炼学生从图中提取信息，解决问题的能力，充分发挥学生的主体地位，符合新课标的理念。
第一课时
教学过程：
复习日本的工业特点和文化特点
导入：
亚洲地理分区图直观导入
新授课：
一、“十字路口”的位置
【自主探究一】东南亚的位置、范围：
1、阅读课本22页图7.19，尝试在图中画出“十”字，并说明“十字路口”的含义
2、找出以下地理事物 ? ①中南半岛和马来群岛? ②马来半岛、苏门答腊岛、菲律宾群岛、马六甲海峡?
明确：东南亚包括?????? ??? 和?????? ???两大部分。
3、阅读图册12、13页图，找出以下11个国家及其首都： ? 越南、 老挝、 柬埔寨、 泰国、 缅甸、 马来西亚、 新加坡、 菲律宾、 文莱、
印度尼西亚、东帝汶
进一步展示拓展资料：
国家根据海陆位置的不同，分为三类：
岛国、内陆国、临海国，根据所学尝试完成下列题目
1、印尼—世界最大的群岛国家被称为“千岛之国”也是世界上多火山、地震的国家（原因）
2、内陆国——老挝
3、关注与我国接壤的国家
4 、读图马六甲海峡的位置?，结合教材谈谈马六甲海峡的位置有何重要性？
【播放视频】通过视频进一步了解马六甲海峡交通位置的重要性
【过渡】从纬度位置来看，东南亚大部分地区位于热带，因此该地理区域以热带气候类型为主。
【自主探究二】东南亚的气候与农业生产
1、阅读课本第10页图6.13，完成下列活动:?
?
气候类型
气候特征
中南半岛的大部分
?
?
马来群岛的大部分
?
?
2、这样的气候对东南亚人民的生活和生产产生了怎样的影响？
3、尝试完成下列题目;
（1）东南亚是世界上????????? 、???????? 、????????? 等热带经济作物的重要产地。
（2）天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位的国家是?????????????????????? 。
（3）世界上出产椰子、出口椰油最多的国家分别是??????????????和 。
（4）东南亚各国普遍种植的粮食作物是?????????????? 。???????? 是当地居民的主要粮食。
?? 世界上重要的稻米出口国是??????? 、??????? ?、????????? ??。
小结：大屏幕展示小结图：
结合小结图，让学生整体感知本节课的知识结构，形成知识树，起到知识提炼的作用；培养了学生树立因地制宜的观点，起到了知识整合升华作用。
作业：学检上的相关题目
第二节 东南亚
课标与教材分析
课程标准：
（1）在地图上找出的东南亚的的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
（2）运用地形图归纳东南亚（中南半岛）的地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
（3）运用图表，说出东南亚的气候特点及气候对当地农业生产和生活的影响。
（4）运用地形图，说明东南亚（中南半岛）河流对城市分布的影响。
（5）举例说出东南亚发展旅游业的优势。
（6）运用资料描述东南亚富有地理特色的文化习俗。
课标与教材的关系：
知识体系
行为条件
行为动词
行为程度
“十字路口”的位置
教材插图7.19； 7.20 7.21
叙述式课文
活动题
指出
说出
在地图上找出的东南亚的的位置、范围、主要国家及其首都
说出该地区地理位置的特点。 并体会
马六甲海峡的重要性
热带气候与农业生产
亚洲气候分布图，热带雨林、热带季风气候资料、
教材插图：图7.22、7.23、图7.24、
说出
说出东南亚的气候特点
说出气候特点对农业生产和生活的影响
山河相间与城市分布
教材插图7.28、7.29、7.30
叙述式课文
活动题
归纳
说出
归纳东南亚（中南半岛）的地势及地形特点
说出东南亚地势及气候对河流的影响
说出河流对城市分布的影响
热带旅游胜地
旅游景点图片
阅读材料
活动题
说出
描述
举例说出东南亚发展旅游业的优势。
运用资料描述东南亚富有地理特色的华人文化
教材分析：
1、地位和作用：《东南亚》是亚洲的一个分区，在学习完亚洲的基本概况后来学习东南亚，是对前面所学知识的加深和升华，起到了承上的作用；同时通过学习东南亚，让学生掌握如何从地理的角度去分析一个地区，从而为后面学习中东、欧洲西部等地区做好铺垫作用，起到启下的作用。
?
2、 山河相间，纵列分布——城市分布在河流沿岸及河口三角洲
3、 热带旅游胜地
重点和难点：
东南亚的地理位置
马六甲海峡的重要性；
热带雨林和季风气候的分布及其对农业的影响。
中南半岛地形特点
河流对城市分布的影响
东南亚的热带旅游胜地
突破：主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破
教学目标：
1、在地图上找出的东南亚的的位置、范围、主要国家及其首都
2、说出该地区地理位置的特点。 并体会马六甲海峡的重要性
3、说出东南亚的气候特点
4、说出气候特点对农业生产和生活的影响
5、归纳东南亚（中南半岛）的地势及地形特点
6、说出东南亚地势及气候对河流的影响并说出河流对城市分布的影响
7、举例说出东南亚发展旅游业的优势。
思维目标：
（1）通过让学生合作讨论马六甲海峡的重要性以及以水稻为主要粮食作物的原因，培养学生小组合作意识和竞争意识，提高学生参与各种活动的积极性，培养学生思维的新颖性与创新性。
（2）通过读图，锻炼学生从图中提取信息，分析问题、解决问题的能力，充分发挥学生的课堂主体作用，培养学生思维的发散性。
学情分析：
学生已有知识、能力基础：
世界气候分布读图；气温曲线、降水柱状图分析气候特点能力；国家地区的位置描述；这些为本节课的学习做了知识、能力的铺垫。
本节课的教学对象是初一学生，他们好奇心强，并且重在感知。因此，在教学中要创设情境引起学生的兴趣，让他们积极参与到课堂中来。
学生在中南半岛地形特点归纳、河流对城市分布的影响这两个内容的了解和掌握上会有一定难度，主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破。
教法与学法：
1、 多媒体展示法：用多媒体给学生播放相关视频和图片，给学生动静结合的直观体验，调动学生的多种感官，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、 小组合作学习法：培养学生小组合作意识和竞争意识。
3、 读图分析法：锻炼学生从图中提取信息，解决问题的能力，充分发挥学生的主体地位，符合新课标的理念。
第一课时
教学过程：
复习日本的工业特点和文化特点
导入：
亚洲地理分区图直观导入
新授课：
一、“十字路口”的位置
【自主探究一】东南亚的位置、范围：
1、阅读课本22页图7.19，尝试在图中画出“十”字，并说明“十字路口”的含义
2、找出以下地理事物 ? ①中南半岛和马来群岛? ②马来半岛、苏门答腊岛、菲律宾群岛、马六甲海峡?
明确：东南亚包括?????? ??? 和?????? ???两大部分。
3、阅读图册12、13页图，找出以下11个国家及其首都： ? 越南、 老挝、 柬埔寨、 泰国、 缅甸、 马来西亚、 新加坡、 菲律宾、 文莱、
印度尼西亚、东帝汶
进一步展示拓展资料：
国家根据海陆位置的不同，分为三类：
岛国、内陆国、临海国，根据所学尝试完成下列题目
1、印尼—世界最大的群岛国家被称为“千岛之国”也是世界上多火山、地震的国家（原因）
2、内陆国——老挝
3、关注与我国接壤的国家
4 、读图马六甲海峡的位置?，结合教材谈谈马六甲海峡的位置有何重要性？
【播放视频】通过视频进一步了解马六甲海峡交通位置的重要性
【过渡】从纬度位置来看，东南亚大部分地区位于热带，因此该地理区域以热带气候类型为主。
【自主探究二】东南亚的气候与农业生产
1、阅读课本第10页图6.13，完成下列活动:?
?
气候类型
气候特征
中南半岛的大部分
?
?
马来群岛的大部分
?
?
2、这样的气候对东南亚人民的生活和生产产生了怎样的影响？
3、尝试完成下列题目;
（1）东南亚是世界上????????? 、???????? 、????????? 等热带经济作物的重要产地。
（2）天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位的国家是?????????????????????? 。
（3）世界上出产椰子、出口椰油最多的国家分别是??????????????和 。
（4）东南亚各国普遍种植的粮食作物是?????????????? 。???????? 是当地居民的主要粮食。
?? 世界上重要的稻米出口国是??????? 、??????? ?、????????? ??。
小结：大屏幕展示小结图：
结合小结图，让学生整体感知本节课的知识结构，形成知识树，起到知识提炼的作用；培养了学生树立因地制宜的观点，起到了知识整合升华作用。
作业：学检上的相关题目