11 送东阳马生序习题课件

(共34张PPT)
第三单元
11．送东阳马生序
C
学问渊博
请教
周到
背
跟随
初次进见尊者时所持的礼物
“支”同“肢”,肢体。
“被”同“披”,穿。
借
与“真”相对。不真实的 ,虚假
跑
行走,走路
有时
或者
香气
难闻的气味
热水
食物煮熟后的汁,菜汤
快步走
趋势
最终
士兵;完毕
古代学官名
学位的最高一级
名词作动词,在腰间佩戴。
手:名词作状语,用手。笔:名词作状语,用笔。
名词作动词,寄居。
名词作动词,穿着破旧的衣服。
名词作状语,每天。
形容词作名词,新鲜肥美的食物。
余幼时即嗜学
以中有足乐者,不知口体之奉不
若人也
天大寒,砚冰坚,手指不可屈
伸
同舍生皆被绮
绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间。
勤
艰
梅花香自苦寒来
元末
明初
明初诗文三大家
传记小品和记叙性散文
行(走)
住
衣(穿)
食(吃)
艰苦
艰难
以中有足乐者
C
给予,赠送
名词作动词,在腰间佩戴
(我)曾快步走到百里以外,拿着经书向同乡有道德有学问的前辈
请教。
同辈人很称赞他的德行。
B
勤奋苦读书
示例:2015~2020年,9~13岁未成年人的图书
阅读量明显高于18~70岁成年人的图书阅读量。
示例一:我建议,我们的主题班刊可以取名为“快乐读书吧”,可以设
置“美文‘悦’读”“‘趣’谈名著”等栏目。示例二:我建议,
我们的主题班刊可以取名为“书苑”,可以设置“小诗一札”“美
文一束”等栏目。
示例:宋廉以学习知识、获得学问为乐,不羡慕别人优越的生活条
件,专心好学,实在是难能可贵,值得我们学习。
饥饿
低下
才
确实,的确
/
/
/
不必像我那样亲手抄录,向别人借来才能看到。
读书时先要将房间打扫干净,点上香,使精神 (注意力)不分散。
专心致志地学习
要主动独立思考,解决疑难
问题
要排除外界的各种诱惑,静
心学习